20章数据的分析活动单

1、课题：20.1.1 平均数（第1课时）【学习目标】1. 会认加权平均数，会计算加权平均数；2. 会运用加权平均数解决简单的实际问题.【活动方案】活动一认识加权平均数1阅读教材124页问题，并思考：你认为小明的做法有道理吗？为什么？2阅读课本P124 125 （至P125例1以上的部分），解答下列各题：（1）在课本上划出加权平均数和权的含义.（2）说一说导入问题中加权平均数的求法，并指出其中的权.活动二 用加权平均数解决简单的实际问题1阅读例1，说一说：听、说、读、写的权各是多少；思考为什么（1）中选甲而（2）中选乙，为什么不是同一个人呢？2阅读例2,说一说演讲内容、演讲能力、演讲效果的权各是多

2、少； 如果演讲内容占30 %、 演讲能力占50%、演讲效果占20%的比例，计算选手的综合成绩（百分制） ，请决出两人 的名次.3试一试：某广告公司欲聘广告策划人员一名，对A , B, C三名候选人进行了三项素质测试.他们的各项测试成绩如下表所示：ABC创新728567综合知识507470语言884567（1）如果根据三项测试的平均成绩确定录用人选，那么谁将被录用？（2） 根据实际需要，公司将创新、综合知识和语言三项测试得分按4: 3： 1的比例确定 各人的测试成绩，此时谁将被录用？自主完成上面的“试一试”并小组交流.4.完成课本127页的练习下面的内容，知道算术平均数与加权平均数之间的关系课堂

3、小结：自我小结本节课所学内容.（从知识、方法、注意点等方面）【检测反馈】1. （5分）在一个样本中，2出现了 x,次，3出现了 x2次，4出现了 x3次，5出现了 x4次,则这个样本的平均数为 2. （ 5分）晨光中学规定学生的学期体育成绩满分为100分，其中早锻炼及体育课外活动占20%,期中考试成绩占30%期末考试成绩占50%小桐的三项成绩（百分制）依次是 95 分、90分、85分，小桐这学期的体育成绩是多少？3. （10分）某公司欲招聘一名公关人员，对甲、乙两位侯选人进行了面试和笔试，他们的 成绩如下表所示：候选人测试成绩（百分制）面试笔试甲8690乙9283（1）如果公司认为面试和笔试成

4、绩同等重要，从他们的成绩看，谁将被录取？（2）如果公司认为，作为公关人员面试的成绩应该比笔试的成绩更重要，并分别赋予它 们6和4的权，计算甲、乙两人各自的平均成绩，看看谁将被录取？课题：20.1.1 平均数（第2课时）【学习目标】1. 会根据频数分布表求加权平均数，会求组中值；2. 会用计算器求加权平均数.【活动方案】活动一利用组中值和频数求加权平均数1阅读P128的探究，并回答下面几个 问题：（1）依据统计表可以读出哪些信息？（2）这里的组中值指什么，它是怎样确定的？为什么要确定各组的组中值？（3）第二组数据的频数 5指什么呢？（4）如果每组数据在本组中分布较为均匀，比较这组数据的平均值和组

5、中值有什么关系2.解答例题：根据例题中所提要求自主解答，并小组交流在解决本题中的收获活动二 解决一些实际问题身高（cm）阅读上题并思考问题：（1）从统计图中你能获取哪些信息？（2）要求班级的平均身高必须先求出哪个量? 独立完成本题并小组交流解题体会.课堂小结：从上例题和练习的解答过程中，你有什么收获?【检测反馈】1. （ 10分）下表是校女子排球队队员的年龄分布:年龄13141516频数1452求校女子排球队队员的平均年龄.（可以使用计算器）2. （10分）某校为了了解学生作课外作业所用时间的情况，对学生作课外作业所用时间 进行调查，下表是该校初二某班50名学生某一天做数学课外作业所用时间的情

6、况统计表（1）第二组数据的组中值是多少?（2）求该班学生平均每天做数学作业所用时间？（可以使用计算器）所用时间t（分钟）人数0 v t 10410v t w 20620v t w 301430 v t w 401340 v t w 50950 v t w 604课题：20.1.1 平均数（第3课时）【学习目标】1. 会计算平均数和加权平均数；2. 会用样本的加权平均数来估计总体的平均数【活动方案】活动一会计算平均数和加权平均数1. 一组数7、8、8、9、8、16、8中，数据8的频数是.2. 若12W xv 30,则这组数的组中值是 .3. 30位同学的数学成绩如下：92、10086、86、86

7、、86、86、90、90、90、90、90、90、90、92、92、92、92、92、92、92、100、100、100、100、100、100、100、100、100、这30位同学的数学平均成绩是多少？你是如何来做的？（只列式子不求解）自主完成上面3题，思考并小组交流：在解题中用到了哪些知识？要注意些什么?活动二会用样本平均数估计总体平均数阅读教材129页例3的题目，思考并小组交流下面的问题:（1）如何估计这批灯泡（全部）的使用寿命？（2）每组灯泡的平均使用寿命是如何确定的？自主完成例3,小组交流在遇到考察的对象比较多，或者考察本身带有破坏性时，通过什 么方法获得对总体的认识？谈谈解题中的收

8、获与体会.课堂小结：谈谈本节课中你的学习体会和收获.【检测反馈】1 （10分）某校为了了解该校初二学生作课外作业所用时间的情况,对学生做课外作业所用时间进行调查，下表是该校抽取的初二某班50名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表：（1）第二组数据的组中值是多少？（2）请估计出该校初二学生平均每天做数学作业所用时间.所用时间t（分钟）人数0v t 10410 v t w 20620 v t w 201430 v t w 401340 v t w 50950 v t w 6042. （10分）课本第130页练习.人教版八年级(下)数学第二十章数据的分析活动单 课题：中位数和众数(第1课时)

9、 【学习目标】1. 会认中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数；2 会利用中位数、众数分析数据信息做出决策 【活动方案】活动一认识并会求中位数和众数1. (1 )自学课本130页例4上面的内容，画出中位数概念中的关键词(2)你知道如何确定一组数据的中位数码？请在小组中交流2. 自主完成下题，小组交流后集中展示.在一次男子马拉松长跑比赛中，抽得12名选手的成绩如下(单位：分)136140129180124154146145158175165148(1) 样本数据(12名选手的成绩)的中位数是多少？(2) 一名选手的成绩是 142分，他的成绩如何？思考：你还有其他方法评价上题中这名选手在这

10、次比赛中的表现吗?活动二会利用中位数、众数解决一些问题1. (1 )自学课本131页最后3段，画出相应的关键词(2)你知道如何求一组数据的众数了吗？请在小组中交流2. 自主完成下题，小组交流后全班展示.一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，其中各种尺码销售量如下表所示:鞋的尺码(单位:厘米)2222. 52323. 52424. 525销售量(单位:双)12511731你能根据上面的数据为这家鞋店提供哪些进货建议呢?课堂小结：从知识、方法、注意点等方面小结本节课所学内容.【检测反馈】1. （ 10分）数据6, 3, 5, 8, 7, 9, 6, 2的中位数是，众数是 2. （10分）课本第

11、131页练习.3. （ 10分）某商店3、4月份出售某一品牌各种规格的空调，销售台数如表所示:规格 月台数、1匹1.2匹1.5匹2匹3月12台20台8台4台4月16台30台14台8台根据表格回答问题:（1）商店出售的各种规格空调中位数、众数分别是多少？（2） 假如你是经理，现要进货，6月份在有限的资金下如何进货?人教版八年级(下)数学第二十章数据的分析活动单课题：中位数和众数(第2课时)【学习目标】1. 会认平均数、众数、中位数都是数据的代表；2. 会说平均数、中位数、众数在描述数据时的差异；3. 会用这三个数据代表解决实际问题 .【活动方案】活动一知识巩固1. 数据3、1、 2、5、3的平均

12、数是，中位数是，众数是2. 数据2、5、5、1、1、8的中位数是，众数是.自主解答并小组交流：平均数、中位数、众数的意义与求法.活动二 应用平均数、中位数、众数代表解决实际问题1. 某公司有15名员工，它们所在的部门及相应每人所创的年利润如下表示：部门ABCDEFG人数1124223每人所创 的年利润2052.52.11.51.51.2根据表中的信息填空：(1) 该公司每人所创年利润的平均数是 万元该公司每人所创年利润的中位数是 万元.(2) 你认为应该使用平均数和中位数中哪一个来描述该公司每人所创年利润的一般水平？2. 某商场服装部为了调动营业员的积极性，决定实行目标管理，即确定个月销售目标

13、， 根据目标完成的情况对营业员进行的奖惩.为了确定一个适当的目标，商场统计了每个营 业员在某月的销售额，数据如下(单位：万元)17、18、16、13、24、15、28、26、18、19、22、17、16、19、 3230、16、14、15、26、15、32、23、17、15、15、28、28、16、 19(1) 月销售额在哪个值的人数最多？中间月销售额是多少？平均月销售额是多少？(2) 如果想确定一个较高的销售目标，你认为月销售额定为多少合适？说明理由.(3) 如果想让一半左右的营业员都能达到目标，你认为月销售额定为多少合适？说明理 由.自主解答并小组交流：（1）在解题中你用到了哪些知识？为什

14、么要用这些知识？（2）平均数、中位数、众数在数据的分析中各有哪些作用？课堂小结：谈谈你本节课的收获（结合课本P134归纳）【检测反馈】1. （ 5分）数据92、96、98、100、X的众数是96,则其中位数和平均数分别是（）A. 97、96 B. 96、96.4C. 96、97D. 98、972. （15分）某公司的33名职工的月工资（以元为单位）如下：职员董事长副董事长董事总经理经理管理员职员人数11215320工资5500500035003000250020001500（1）求该公司职员月工资的平均数、中位数、众数？（2） 假设副董事长的工资从 5000元提升到20000元，董事长的工资从

15、 5500元提升到30000元，那么新的平均数、中位数、众数又是什么？（精确到元）（3）你认为应该使用平均数和中位数中哪一个来描述该公司职工的工资水平？课题：2021 极差【学习目标】1. 会说极差的概念，会计算一组数据的极差；2会列举几个利用极差解决简单实际问题的例子.【活动方案】活动一 了解极差的概念、意义及其应用，会计算一组数据的极差自学课本137页内容后，请回答：1. 什么叫极差？在关键词下面做上记号.极差具体反映了一组数据的什么特征?2你能举出利用极差说明数据波动情况的例子吗？3. 甲、乙两支篮球队在集训期内进行了五场比赛，将比赛成绩进行统计后，绘制成如图1、图2的统计图.甲、乙两球

16、队比赛成绩条形统计图得分/分甲、乙两球队比赛成绩折线统计图图2(1) 在图2中画出折线表示乙队在集训期内这五场比赛成绩的变化情况；(2) 已知甲队五场比赛成绩的平均分X甲=90分，请你计算乙队五场比赛成绩的平均分X乙；(3) 就这五场比赛，分别计算两队成绩的极差；(4) 如果从甲、乙两队中选派一支球队参加篮球锦标赛，根据上述统计情况，试从平均 分、折线的走势、获胜场数和极差四个方面分别进行简要分析，你认为选派哪支球队参赛 更能取得好成绩？小组内讨论并全班交流.课堂小结：谈谈你 对本节课的收获 和体会.【检测反馈】1. （10 分）一组数据：473、865、368、774、539、474 的极差

17、是 ，一组数据 1736、1350、 2114、 1736 的极差是 .2. （5分）一组数据3、一 1、0、2、x的极差是5,且x为自然数，则x=.3. （5分）下列几个常见统计量中能够反映一组数据波动范围的是（）A .平均数B .中位数C .众数D .极差4. （10分）某活动小组为使全小组成员的成绩都要达到优秀，打算实施“以优帮困”计划, 为此统计了上次测试各成员的成绩（单位：分）90、 95、 87、 92、 63、 54、 82、 76、 55、 100、 45、 80计算这组数据的极差，这个极差说明什么问题？课题：2022方差（第1课时）【学习目标】1. 会说方差的定义和计算公式.

18、2 会用方差计算公式求方差来比较两组数据的波动大小.【活动方案】活动一 了解方差的定义和计算公式（小组交流学习成果，全班展示 ）1. 阅读课本138页到140页例1以上部分，回答下列问题 .极差可以反映一组数据的波动范围，而对其他数据的波动情况不敏感，通过阅读，哪个统 计量可以反映这组数据的波动情况？2. 一组数据的波动情况，可以通过怎样的直观方式表现出来?3. 什么是方差？方差的计算公式是什么？在求方差之前先要求哪个统计量，为什么?4. 方差与数据的波动大小之间有怎样的关系？活动二会用方差计算公式求方差来比较两组数据的波动大小阅读课本140页例1后，解答下题，（小组交流学习成果，并在小黑板上

19、展示） 从甲、乙两种农作物中各抽取1株苗，分别测得它的苗高如下：（单位：cm）甲：9、10、11、12、7、13、10、8、12、8;乙：& 13、12、11、10、12、7、7、9、11;问：（1）哪种农作物的苗长的比较高？（2）哪种农作物的苗长得比较整齐？课堂小结：小组交流学习体会或收获【检测反馈】1. （10分）已知一组数据为2、0、一 1、3、一 4，则这组数据的方差为2. （10分）甲、乙两名学生在相同的条件下各射靶10次，命中的环数如下:甲：7、8、6、8、6、5、9、10、7、4乙：9、5、7、8、7、6、8、6、7、7经过计算，两人射击环数的平均数相同，但S甲 S 乙，所以确定

20、去参加比赛.3. （20分）甲、乙两台机床生产同种零件，10天出的次品分别是甲：0、1、0、2、2、0、3、1、2、4乙：2、3、1、2、0、2、1、1、2、1分别计算出两个样本的平均数和方差，根据你的计算判断哪台机床的性能较好?课题：2022方差（第2课时）【学习目标】会用样本方差估计总体方差.【活动方案】活动一用样本方差估计总体方差1复习样本及样本容量等概念.阅读课本P141练习下面一段内容，完成下列各题.2. 样本方差的作用（）A .估计总体的平均水平B .表示样本的平均水平C.表示总体的波动大小D .表示样本的波动大小，从而估计总体的波动大小3. 甲、乙两种机床同时加工直径为100毫米

21、的零件，为了检验产品的质量，从产品中各 随机抽出6件进行测量，数据如下：（单位：毫米）甲机床：99、100、98、100、100、103乙机床：99、100、102、99、100、100（1）分别计算上述两组数据的平均数及方差；（2）由（1）中计算结果，说明哪一台机床加工这种零件更符合要求？（小组交流自学成果，展示第2题）活动二用样本方差估计总体方差的一些实际应用阅读课本P141剩下的内容及P142练习以上的内容，完成下面的题目某快餐公司的香辣鸡腿很受消费者欢迎.为了保持公司信誉，进货时，公司严把鸡腿的质量现有甲、乙两家农副产品加工厂到快餐公司推销鸡腿，两家鸡腿的价格相同，品质相近，快餐公司决

22、定通过检查鸡腿的重量来确定选购哪家的鸡腿，检查人员从两家的鸡腿中各抽取15个鸡腿，记录他们的质量如下：（单位：克）甲：74、74、75、74、76、73、76、 73、76、75、 78、77、74、72、73乙：75、73、79、72、76、71、73、 72、78、74、 77、78、80、71、75根据上面的数据，你认为快餐公司应该选购哪家加工厂的鸡腿？（小组交流自学成果，并将解题过程展示在小黑板上）人教版八年级（下）数学第二十章数据的分析活动单 课堂小结：小组交流学习体会或收获【检测反馈】1. （10分）甲、乙两种产品进行对比实验，得知乙产品比甲产品的性能更稳定，如果甲乙两种产品抽样数

23、据的方差分别是S2甲与S2乙，则它们的方差的大小关系是 2. （ 20分）学校准备一批新的课桌椅，现有两个厂家的课桌椅质量、价钱均相同，按照学校课桌椅卫生标准GB7792 1987规定，中学生的课桌椅高度应在 70 cm,椅子应在40cm 左右，学校分别从这两个厂家随机选了 5套桌椅， 测得高度（单位：cm）如下：甲厂课桌：7269717069椅子：3940404141乙厂课桌：6871727069椅子：4241394039你认为学校应该买哪家的课桌椅?人教版八年级（下）数学第二十章数据的分析活动单课题：2022数据的波动（第3课时）【学习目标】1. 会说极差、方差的定义， 会计算一组数据的极

24、差和方差；2. 会用方差的计算公式来比较两组数据的波动大小.【活动方案】活动一 对极差和方差的概念 进行巩固1. 一组数据 35, 35, 36, 36, 37, 38, 38, 38, 39, 40 的极差是 .2. 一组数据3、 2、0、1、x的极差是6,且x为自然数，则x=.122223如果样本方差为 S= （X1 30） +（ X2 30） +（ X20 30）那么这个样本0的平均数为 ，样本容量为 .24. 一组数据：-2 , -1 , 0, X, 1的平均数是0,则X=，方差S =（小组交流：极差和方差的定义，极差和方差在数据分析中有什么作用？）活动二极差和方差的灵活应用1. 5名

25、学生的体重分别是 41、53、53、51、67 （单位：kg）,这组数据的极差是（）A. 27B. 26 C. 25D. 242. 甲、乙两人在相同的条件下，各射靶10次，经过计算：甲、乙的平均数均是7,甲的方差是1.2.乙的方差是5.8,下列说法中不正确的是（）A .甲、乙射中的总环数相同B .甲的成绩稳定C.乙的成绩波动较大D .甲、乙的众数相同3. 一组数据中若最小数与平均数相等，那么这组数据的方差为 .4. 小芳测得连续五日最低气温并整理后得出下表：日期-一-二二三四五方差平均气温最低气温13253由于不小心第4日及方差两个数据被墨迹污染，这两个数据分别是 和.5. 若样本数据1,2,

26、3, 2的平均数是a，中位数是b,众数是c,则数据a、b、c的方6.小爽和小兵在10次百米跑步练习中成绩如表所示：（单位：秒）小爽10.810.911.010.711.111.110.811.010.710.9小兵10.910.910.810.811.010.910.811.110.910.8如果根据这几次成绩选拔一人参加比赛，你会选谁呢？（各小组先独立完成再交流讨论并小黑板展示第6题）课堂小结：本堂课我们学到了哪些识？能解决哪些问题？（小组交流）【检测反馈】1. （ 10分）样本方差的作用是（）A .表示总体的平均水平B .表示样本的平均水平C.准确表示总体的波动大小D .表示样本的波动大小

27、2. （10分）一个样本的方差是零，若中位数是a,则它的平均数是 （）A .等于aB .不等于aC.大于aD .小于a3. （10分）在样本方差的计算公式S =石（x1 20） +（X2 20）+（x n2）1中数字10表示,数字20表示.4 .样本5、6、7、& 9、的方差是 .课题：20.3课题学习 体质健康测试中的数据分析（第1课时）【学习目标】1. 会运用所学的统计知识和方法进行统计调查活动2. 会运用统计思想思考和解决一些简单的实际问题. 【活动方案】课前准备：根据下表记录自己的各项成绩中学笙体厘健K豊记裳活动一（会收集，整理，描述和分析数据）1收集数据：拿出课前准备的数据.2. 整

28、理数据.计算自己的最后得分，按评分标准整理样本数据，小组合作填写下表:威记转敛而分ti；不M良好tt3 描述数据根据上表，画出条形图和扇形图.4 分析数据(1) 由原始数据或统计图表计算出各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差分别 是多少？(2) 通过上述图表估计全校八年级学生的体质健康情况.课堂小结：通过这节课的学习冋学们有什么收获，小组交流自己的体会.【检测反馈】1. 如何展开调查？请作简单的介绍2 学生分组完成课本 151页的“数学活动1课题：20.3课题学习 体质健康测试中的数据分析(第2课时)【学习目标】会撰写简单的调查报告，并 会从中获得更多的信息；【活动方案】活动(会撰写简单

29、的调查报告)提出问题:(1) 观察调查报告，由几部分构成?(2) 需要统计分析的是哪一部分 ？请将相关数据填入表格.(3) 通过调查报告中的数据分析，你得出了什么调查结论？有什么合理化建议课堂小结：(1) 在本次调查活动中，你是如何开展调查的?(2) 谈谈统计调查对你的生活学习有什么指导意义?(3) 通过这次体质健康调查，你受到了什么启示?【检测反馈】学生分组完成课本151页的“数学活动2”课题：数据的分析小结与复习【学习目标】1. 会用平均数、中位数、众数、极差、方差进行数据处理；2. 会用样本的特征去估计总体的特征.【活动方案】活动一 会用平均数、中位数、众数、极差、方差进行数据处理1.

30、10名学生的体重分别是 41, 48, 50, 53, 49, 50, 53, 51, 67 （单位：kg）,这组数 据的极差是.2. 一个样本的数据按从小到大的顺序排列为：13, 14 , 19, x, 23, 27, 28, 31 .若其中位数为22,则x等于.3 .某班50名学生身高测量结果如下：身高1.511.521.531.541.551.561.571.581.591.601.64人数113434468106该班学生身高的众数是 ，中位数是 .4甲、乙两位同学在几次数学测验中，各自的平均分都是88分，甲的方差为0.61,乙的方差为0.72,则（）A .甲的成绩比乙的成绩稳定B .乙

31、的成绩比甲的成绩稳定C.甲、乙两人的成绩一样好D 甲、乙两人的成绩无法比较5. 为了考察一个养鸡场里鸡的生长情况，从中抽取了5只，称得它们的重量如下：3.0, 3.4, 3.1, 3.3, 3.2 （单位：kg），则样本的极差是 ;方差是 .6. 如果一组数据 a1 ,a2,an的方差是2,那么一组新数 2a1,2a2,2an的方差是7. 某公司欲聘请一位员工，三位应聘者A、B、C的原始评分如下表：仪表工作经验电脑操作社交能力工作效率A45533B43344C33445（1）如果按五项原始评分的平均分评分，谁将会被聘用？（2） 如果仪表、工作经验、电脑操作、社交能力、工作效率的原始评分分别占1

32、0% 15% 20% 25% 30%综合评分，谁将会被聘用？（各小组先独立完成再交流讨论并小黑板展示第7题）活动二(会用样本的特征去估计总体的特征)1. 当今，青少年视力水平下降已引起社会的关注，为了了解某校3000名学生的视力情况,从中抽取了一部分学生进行了一次抽样调查，禾U用所得的数据绘制的直方图(长方形的高 表示该组人数)如下：(1) 本次抽样抽查共抽测了多少名学生？(2) 参加抽测的学生的视力的众数在什么范围内？(3) 若视力为4.9 , 5.0 , 5.1及以上为正常，试估计该校视力正常的人数约为多少？2. 某农民几年前承包了甲、乙两片荒山，各栽种了100棵蜜橘，成活98%现已挂果，

33、经济效益初步显现，为了分析经营情况，他从甲山随意采摘了3棵树上的蜜橘，称得质量分别为25, 18, 20千克；他从乙山上采摘了 4棵树上的蜜橘，称得质量分别是21, 24, 19,20千克，组成一个样本.(1) 样本容量是多少？(2) 样本平均数是多少？并估算出甲、乙两山蜜橘的总产量？(3) 甲、乙两山哪个山上蜜橘长势较整齐？（小组交流）课堂小结：本堂课我们学到了哪些识？能解决哪些问题?【检测反馈】1. （ 50分）（2009湖北省荆门市）某校学生会干部对校学生会倡导的助残”自愿捐款活动进行抽样调查，得到一组学生捐款情况的数据，下图是根据这组数据绘制的统计图，图又知此次调查中捐15元和20元的

34、人数中从左到右各长方形高度之比为3 : 4 : 5 : 8 : 2,共39人.（1）他们一共抽查了多少人？（2）这组数据的众数、中位数各是多少？（3）若该校共有2310名学生，请估算全校学生 共捐款多少元？2. （50分）（2009年潍坊）新星公司到某大学从应届毕业生中招聘公司职员，对应聘者的专 业知识、英语水平、参加社会实践与社团活动等三项进行测试或成果认定，三项的得分满 分都为100分，三项的分数分别按 5 : 3： 2的比例记入每人的最后总分，有4位应聘者的得分如下表所示.应聘者专业知识英语水平参加社会实践 与社团活动等A858590B858570C809070D909050（1）写出4

35、位应聘者的总分；（2）就表中专业知识、英语水平、参加社会实践与社团活动等三项的得分，分别求出三 项中4人所得分数的方差；（3）由（1）和（2）,你对应聘者有何建议？第二十章数据的分析单元测试一、填空1某日天气预报说今天最高气温为8 C,气温的极差为10C，则该日最低气温为 .2. 某公司销售部有五名销售员，2007年平均每人每月的销售额分别是6, 8, 11, 9, 8 （万元），现公司需增加一名销售员，三人应聘试用三个月，平均每人每月的销售额分别为：甲是上述数据的平均数，乙是中位数，丙是众数，最后录用三人中平均月销售额最高的人 是 .3. 数学期末总评成绩由作业分数，课堂参与分数，期考分数三

36、部分组成，并按3: 3: 4的比例确定已知小明的期考80分，作业 90分，课堂参与 85分，则他的总评成绩为.4. 已知一个样本：1, 3, 5, X, 2，它的平均数为3，则这个样本的方差是 .5甲、乙两班举行电脑汉字输入比赛，参赛学生每分钟输入汉字的个数统计结果如下表：班级参赛人数中位数方差平均字数甲55149191135乙55151110135某同学分析上表后得出如下结论：甲、乙两班学生成绩的平均水平相同；乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数 （每分钟输入汉字150个为优秀）；甲班成绩的波动比乙班大上述结论正确的是（把你认为正确结论的序号都填上）.二、选择题1.某地连续九天的最高气温统计如下

37、表：最高气温/C22232425天数1224则这组数据的中位数与众数分别是（）A. 24, 25B . 24.5, 25 C. 25, 24D . 23.5, 242. 人民商场对上周女装的销售情况进行了统计，销售情况如下表所示：颜色黄色绿色白色紫色红色数量（件）10018022080550经理决定本周进女装时多进一些红色的，可用来解释这一现象的统计知识是A .平均数B .中位数C.众数 D .方差13. 已知一组数据xi,X2,X3,x,X5的平均数为2,方差是一，则另一组数据3X! 2,3X232, 3X3 2, 3X4 2, 3X5 2的平均数和方差分别为（）22A . 2,B . 2, 3C . 4,D. 4, 3334. 某学校为了了解学生课外阅读时间，随机调查了50名学生，得到他们一天各自课外阅读听用时间的数据，结果如图20 1所示，根据此条形图估计这一天该校学生平均课外阅读时间为（）A . 0.9h