七年级历史下第15课明朝的对外关系教案(新课标)

1、七年级历史下第 15 课明朝的对外关系教案（新课标人教版）第15课明朝的对外关系【教学目标】知识与能力目标通过本课学习，使学生了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过分析戚继光抗倭取得成功的 原因，培养学生综合分析历史问题的能力，以提高学生评价历史人物的 能力。情感态度与价值观目标通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等内容的学习和分析 向学生进行传统的爱国主义教育，引导学生综合评价戚继光这位民族 英雄，还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助 学生形成正确的人生观和健全的人格。【重点难点】教学重点

2、郑和下西洋，戚继光抗倭教学难点本课涉及的空间概念较多，学生在世界历史方面的知识储备不足，加上古今地名的叫法不一致，会给学生的学 习带来不便。教师可将郑和下西洋路线等做成多媒体教学，将航行路 线动态地显示出来，这样能调动学生多种感官的活动，并把历史事件 与时间、空间紧密地联系起来，从而形成准确的时空概念。【教法学法】应用多媒体，运用启发式和问题目标教学 法。【教学手段】多媒体【课时】1课时【课型】新授【教学过程】一、复习提问，导入新提问：图中的历史人物是谁？他去了哪个国家？学生回答，教师导人新课：唐朝时期，采取开放的对外 政策，使唐朝在世界上享有很髙的声望， 中国人被称为“唐人”。那么，明朝时期

3、，对外关系如何呢？ 二、讲授新戚继光抗倭元末明初，日本的海盗经常侵袭中国东南沿海地区，他 们被称为倭寇；明朝派戚继光抗击倭寇的进攻，戚继光是我国著名的民 族英雄。“封侯非我意，但愿海波平”这是戚继光的话，大意是：做官不是我的愿望，我的愿 望是平定倭患。戚继光的主要事迹：1561年率领“戚家军”在台州抗倭， 九战九捷。后又到福建、广东一带与其他抗倭将领共同抗倭。戚继光领导的抗倭斗争是我国历史上次反抗外来侵略 并取得胜利的斗争。那么，抗倭斗争取胜的原因是什么？反侵略的正义的战争；戚家军训练有素，纪律严明，能 征善战。先明确交代抗倭的历史背景，可结合戚家军抗倭形势图或投影、计算机等，首先阐明“倭寇”

4、的概念，再让学生搞清楚 明朝中期倭患严重的原因，指导学生观看戚家军抗倭形势图，以 对倭寇的骚扰范围之广、危害之深有一个形象的认识。教师还可以出示有 关材料，启发学生思考：倭寇对我国东南沿海的骚扰造成了什么严重的后 果？明确了以上几方面的问题，就为正确认识戚继光的抗倭斗争，以及 更好地评价抗倭斗争的性质做好了铺垫。三、课堂小结明朝前期，我国是世界上最发达的国家之一，郑和下西洋同亚非各国的经济和文化的交流频繁，属于友好往来。明朝中后 期，国势日渐衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗倭 斗争，并取得了胜禾I，然而中国与外来侵略势力的矛盾却日益尖锐，表现 为冲突与战争。明代对外交往特点的演变，非常直观地反映了当时处于封建社会末期的中国，在世界范围内已经落后了。通过刚才我们对郑和下西洋经过的学习了解，你觉得为 什么户年后的今天，郑和仍值得我们纪念？郑和哥伦布比较结 果首航时间1405年1492年早半个多世纪次数7次4次次数多船数200多艘17艘船数多人数27000多人10001500人人数多船只大小最大海船长44丈（