U8_供应链管理1

1、 UFSOFT 2003 CorporateU8供应链管理供应链管理制作人：刘婷制作人：刘婷 严希严希 王明文王明文课程介绍课程介绍解析电算解析电算 课程目标课程目标 课程特点课程特点 课程难点课程难点 学习方法和技巧学习方法和技巧 总结总结主讲内容主讲内容 解析电算解析电算 会计电算化是以电子计算机为主的当代电子技术和信会计电算化是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中的简称，是一个应用电子计算息技术应用到会计实务中的简称，是一个应用电子计算机实现的会计信息系统。它实现了数据处理的自动化，机实现的会计信息系统。它实现了数据处理的自动化，使传统的手工会计信息系统发展演变为电算

2、化会计信息使传统的手工会计信息系统发展演变为电算化会计信息系统。会计电算化是会计发展史上的一次重大革命，它系统。会计电算化是会计发展史上的一次重大革命，它不仅是会计发展的需要，而且是经济和科技对会计工作不仅是会计发展的需要，而且是经济和科技对会计工作提出的要求。提出的要求。 而用友而用友ERP-U8是用友公司历经是用友公司历经14年开发及服务历程、年开发及服务历程、在在30余万家客户应用经验基础上开发和完善起来的。系余万家客户应用经验基础上开发和完善起来的。系统以企业业务流程为导向、应用价值为主体，将企业基统以企业业务流程为导向、应用价值为主体，将企业基础资源、需求链、供应链三个管理与竞争核心

3、构筑成为础资源、需求链、供应链三个管理与竞争核心构筑成为三角形业务应用体系，再以业务应用为基础，构筑战略三角形业务应用体系，再以业务应用为基础，构筑战略决策应用模式，从而形成金字塔式总体应用价值模型。决策应用模式，从而形成金字塔式总体应用价值模型。供应链管理的实质：供应链管理的实质： 物流、信息流、资金流的优化管理物流、信息流、资金流的优化管理何谓供应链管理何谓供应链管理全球化供需网络全球化供需网络产品（或服务）的生产、配送、销售产品（或服务）的生产、配送、销售通过物流、信息流、资金流形式链接合作伙伴通过物流、信息流、资金流形式链接合作伙伴制造商、分销商、零售商、运输公司、客户等制造商、分销商

4、、零售商、运输公司、客户等控制、优化整条供需链的运作控制、优化整条供需链的运作课程目标：课程目标： 我们作为会计专业的学生，会计电算化是一个非常重我们作为会计专业的学生，会计电算化是一个非常重要的学科，我们不仅要掌握基础知识理论，还要熟练地要的学科，我们不仅要掌握基础知识理论，还要熟练地掌握实际的操作动手能力，这为我们以后从事会计工作掌握实际的操作动手能力，这为我们以后从事会计工作打下良好的基础。学习打下良好的基础。学习U8供应链管理，不仅是要检验我供应链管理，不仅是要检验我们是否掌握知识，更是在锻炼我们的动手能力，更好的们是否掌握知识，更是在锻炼我们的动手能力，更好的掌握会计软件的运用。掌握

5、会计软件的运用。为此，学习供应链管理要使学生掌握供应链管理和基于为此，学习供应链管理要使学生掌握供应链管理和基于供应链进行物流管理的基本理论、基本知识和基本技能，供应链进行物流管理的基本理论、基本知识和基本技能，初步具有供应链管理的能力。初步具有供应链管理的能力。课程特点及难点：课程特点及难点： 内容多、涉及面广，对学生的知识面要求高。内容多、涉及面广，对学生的知识面要求高。 实践性学习难度大。其内容具有一定的理论性和抽象实践性学习难度大。其内容具有一定的理论性和抽象性，在课堂上无法用实验来验证各理论的正确性。学生性，在课堂上无法用实验来验证各理论的正确性。学生也不可能为这一门课程的学习长时间

6、在企业进行实习，也不可能为这一门课程的学习长时间在企业进行实习，因此实践性学习较差。这种综合性知识抽象难懂，增加因此实践性学习较差。这种综合性知识抽象难懂，增加了学生学习的难度，难以实现相对的教学目标。了学生学习的难度，难以实现相对的教学目标。 供应链管理所涉及的内容非常多，它涵盖库存管理、供应链管理所涉及的内容非常多，它涵盖库存管理、生产、销售、物流管理、采购管理、信息系统管理等内生产、销售、物流管理、采购管理、信息系统管理等内容。以上每一个部分都是一个独立的应用领域，各自所容。以上每一个部分都是一个独立的应用领域，各自所要求的基础知识不一样，所以涉及面非常广。因此同学要求的基础知识不一样，

7、所以涉及面非常广。因此同学在做实训时，往往一笔业务要同时进多个系统才能完成。在做实训时，往往一笔业务要同时进多个系统才能完成。如果稍有不注意，后期的修正十分麻烦。如果稍有不注意，后期的修正十分麻烦。课程重点：课程重点：采购管理：采购，指企业在一定的条件下从供应市场获取采购管理：采购，指企业在一定的条件下从供应市场获取产品或服务作为企业资源，产品或服务作为企业资源， 以保证企业生产及经营活动以保证企业生产及经营活动正常开展的一项企业经营活动。正常的采购业务一般由正常开展的一项企业经营活动。正常的采购业务一般由请购（采购计划）、采购订货、采购到货、采购入库、请购（采购计划）、采购订货、采购到货、采

8、购入库、开具采购发票、采购结算等步骤组成，开具采购发票、采购结算等步骤组成，ERP-U8将相关模将相关模块关联起来，简化了人工操作，降低了出错的可能性。块关联起来，简化了人工操作，降低了出错的可能性。 销售管理：与采购管理相对应的就是销售管理，包括：销销售管理：与采购管理相对应的就是销售管理，包括：销售报价、销售订单、发货、开票等基本流程，也包括运售报价、销售订单、发货、开票等基本流程，也包括运费垫付等常有的相关业务的处理。费垫付等常有的相关业务的处理。 采购业务处理流程采购业务处理流程请购请购再订货申请询价比价询价比价到货到货质检质检发票发票结算结算入库入库存货账存货账采购订单采购订单应付账

9、应付账请购与请购与询价询价采购采购业务业务基基 控控础础 制制数数 参参据据 数数物物料料需需求求计计划划销售订单采购计划采购计划总账总账应收应收入库成本入库成本销售业务处理流程销售业务处理流程销售销售业务业务应收应收总账总账基础参数设置生产计划销售订单发货出库销售发票应收账存货账出库成本客户需求1、普通销售：、普通销售：开票即发货开票即发货3、委托代销业务：、委托代销业务：借：委托代销发出借：委托代销发出商品商品贷：库存商品贷：库存商品借：主营业务成本借：主营业务成本 贷：委托代销发出贷：委托代销发出商品商品2、普通销售业务：、普通销售业务：先发货后开票借：主营业务成借：主营业务成本本 贷：

10、库存商贷：库存商品品借：应收账款借：应收账款 贷：主营业务收入贷：主营业务收入 应交税金应交税金增税增税 （销项）（销项）借：银行存款借：银行存款 贷：应收账款贷：应收账款学习的方法和技巧：学习的方法和技巧：（一）一） 在我们有限学习时间的课程里只有通过边操作边思考在我们有限学习时间的课程里只有通过边操作边思考多发问，才能够真正领悟课程的操作要领（业务流程），多发问，才能够真正领悟课程的操作要领（业务流程），将理论与实践有机结合起来。在供应链模拟实验中发现将理论与实践有机结合起来。在供应链模拟实验中发现的问题，往往不仅仅限于的问题，往往不仅仅限于ERP系统的操作，比如，审核系统的操作，比如，审

11、核之后的订单等若想要进行修改，就必须先弃审，而审核之后的订单等若想要进行修改，就必须先弃审，而审核和填制的人员如果相同，就容易导致企业内部控制的失和填制的人员如果相同，就容易导致企业内部控制的失效。效。学习方法和技巧：（二）学习方法和技巧：（二） 在做实验的过程中，出现错误在所难免。而环环相扣在做实验的过程中，出现错误在所难免。而环环相扣的的ERP软件常常让我们对想要修正的之前的错误无从下软件常常让我们对想要修正的之前的错误无从下手。这时候就需要我们静下心来，将这笔业务从头理顺，手。这时候就需要我们静下心来，将这笔业务从头理顺，按倒序一步一步地将完成的操作取消。可见，企业供应按倒序一步一步地将完成的操作取消。可见，企业供应链管理综合实验中耐心也是非常关键的。链管理综合实验中耐心也是非常关键的。 最后也是最重要的一点，在课后我们应该多看书，多最后也是最重要的一点，在课后我们应该多看书，多实验。这样才能更加熟练的掌握业务的流程。做到胸有实验。这样才能更加熟练的掌握业务的流程。做到胸有成竹。成竹。总结：总结： 总而言之，学习会计电算化是提高学生的动手能力，总而言之，学习会计电算化是提高学生的动手能力，把用友软件的理论知识和实际操作结合起来，进一步提把用友软件的理论知识和实际操作结合起来，进一步提高学生的专业能力，为以后就业做好准备。通过这次实高学生的专业能力，为以后就业做好准备。通过这