四年级语文上册 习作七 打动心灵的画面作文课件4 苏教版_第1页
四年级语文上册 习作七 打动心灵的画面作文课件4 苏教版_第2页
四年级语文上册 习作七 打动心灵的画面作文课件4 苏教版_第3页
四年级语文上册 习作七 打动心灵的画面作文课件4 苏教版_第4页
四年级语文上册 习作七 打动心灵的画面作文课件4 苏教版_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 星期六的傍晚,天阴沉沉星期六的傍晚,天阴沉沉的,还不时飘着细雨,几只家的,还不时飘着细雨,几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然,一辆大货车呼啸而过,突然,一辆大货车呼啸而过,我的心一紧,禁不住闭上了眼我的心一紧,禁不住闭上了眼睛,我知道不幸的事发生睛,我知道不幸的事发生了了 看图的方法看图的方法 1) 总体看图,确定人物、时间、地点和总体看图,确定人物、时间、地点和事件事件2) 细看每一幅图,用一句话说说图意。细看每一幅图,用一句话说说图意。3) 看图时先看主景,再看背景。看图时先看主景,再看背景。4) 根据主景和背景,展开合理想象。根据主景和背景,展开合理想象

2、。 一只可怜的燕子倒在一只可怜的燕子倒在路面上,可能已被大货路面上,可能已被大货车撞死了。车撞死了。 另一只燕子走到倒另一只燕子走到倒在路上的燕子身边,关在路上的燕子身边,关心地凝视着它。心地凝视着它。 那只燕子正用力地扇动着那只燕子正用力地扇动着翅膀,向倒在路上的燕子翅膀,向倒在路上的燕子喊叫,希望将它唤醒。喊叫,希望将它唤醒。 燕子又一次展开双翅,燕子又一次展开双翅,似乎想将那只倒下的燕子似乎想将那只倒下的燕子叼起救走。叼起救走。 无奈它的力气太小了,燕无奈它的力气太小了,燕子只好忧伤地蹲在同伴的子只好忧伤地蹲在同伴的身旁,拍动着翅膀,似乎身旁,拍动着翅膀,似乎还在等待着倒下的燕子能还在等

3、待着倒下的燕子能醒过来,和它一起飞走。醒过来,和它一起飞走。 燕子终于绝望了,它悲伤地一步一回头地离开了它的同伴。燕子终于绝望了,它悲伤地一步一回头地离开了它的同伴。 合作探究:合作探究: 仔细观察,在小组内交流,说说仔细观察,在小组内交流,说说你看到了什么?听到了什么?小燕你看到了什么?听到了什么?小燕子似乎在说什么?子似乎在说什么? 同学们,看到这样的情景,你同学们,看到这样的情景,你心中一定有许多话要说,你想说什心中一定有许多话要说,你想说什么?么?小燕子啊,小燕子啊, 。司机啊,司机啊, 。如何写具体:如何写具体: 在写时不要忘记抓住所描述对象的神态、在写时不要忘记抓住所描述对象的神态、心理活动、语言、动作,更不要忘记所积心理活动、语言、动作,更不要忘记所积累的优美词句!累的优美词句!词语超市:词语超市:无助无助 耷拉耷拉 殷殷血迹殷殷血迹 急切急切 哀鸣哀鸣 无声无息无声无息 凄凉凄凉 拼命拼命 精疲力尽精疲力尽拉拉 抓抓 叼叼 无奈无奈 绝望绝望 悲伤悲伤 一步一回头一步一回头 课后作业:课后作业:1.给这五幅图加上题目,把故事给这五幅图加上题目,把故事的起因、经过、结果写清楚具的起因、经过、结果写清楚具体,完成这篇习作。体,完成这篇习作。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论