一年级下册语文课件-第三单元 6 树和喜鹊 人教部编版

1、树和喜鹊第一课时2质疑导入树和喜鹊之间会发生什么事呢？树和喜鹊之间会发生什么事呢？树树和和喜喜鹊鹊3初读课文，整体感知 只只 窝窝 孤孤 单单 种种 都都 邻邻 居居 招招 呼呼 静静 乐乐zhzh ww g g dndn zhngzhng ddu ulnln j j zhozho h h jngjng ll4初读课文，整体感知静jngjng5 窝窝种种单单居居 只只 孤孤 乐乐都都 呼呼邻邻静静招招初读课文，整体感知摘苹果的游戏摘苹果的游戏6初读课文，整体感知单dndn7初读课文，整体感知居j j 8初读课文，整体感知招zhozho9初读课文，整体感知呼h h 10初读课文，整体感知快k k

2、u uii11初读课文，整体感知乐ll12朗读课文，读中质疑 在一个荒凉的山坡上，只有在一个荒凉的山坡上，只有一棵树一棵树，树上只有，树上只有一个鸟窝一个鸟窝，鸟，鸟窝里只有窝里只有一只喜鹊一只喜鹊。13朗读课文，读中质疑l如果你是树或者喜鹊心里会是什么感觉呢？如果你是树或者喜鹊心里会是什么感觉呢？l“孤单孤单”是什么意思？你有过孤单的感觉吗？是什么意思？你有过孤单的感觉吗？l当你孤单的时候，你会用什么办法让自己变得快乐呢？当你孤单的时候，你会用什么办法让自己变得快乐呢？孤单孤单14布置作业1 1画一画：根据课文内容以及你的想象，画一幅画，画一画：根据课文内容以及你的想象，画一幅画，使荒山热闹

3、起来，使树和喜鹊不再孤单。使荒山热闹起来，使树和喜鹊不再孤单。2 2复习和巩固生字，用上一个你喜欢的词语造句。复习和巩固生字，用上一个你喜欢的词语造句。树和喜鹊第二课时16复习导入 只只 窝窝 孤孤 单单 种种 都都 邻邻 居居 招招 呼呼 静静 乐乐zhzh ww g g dndn zhngzhng ddu ulnln j j zhozho h h jngjng ll17复习导入种上了许多树的荒山变得怎么样了？种上了许多树的荒山变得怎么样了？树和喜鹊有了朋友以后它们有什么变化？树和喜鹊有了朋友以后它们有什么变化？18精读课文，深入探究 后来，这里种了好多好多树，后来，这里种了好多好多树，每棵

4、树上都有鸟窝，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。每个鸟窝里都有喜鹊。从这句话中，我们知道树和喜鹊都有了什么？从这句话中，我们知道树和喜鹊都有了什么？邻居、伙伴邻居、伙伴19精读课文，深入探究 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。窝里，安安静静地睡觉了。你想积累这段话中的哪些词语？你想积累这段话中的哪些词语？你还能说出几个这样的词语吗？你还能说出几个这样的词语吗？平平安安、高高兴兴、快快乐乐、痛痛快快平平安安、高高兴兴、快快乐乐、

5、痛痛快快叽叽喳喳、安安静静叽叽喳喳、安安静静20精读课文，深入探究树很孤单，喜鹊树很孤单，喜鹊也也很孤单。很孤单。树有了邻居，喜鹊树有了邻居，喜鹊也也有了邻居。有了邻居。树很快乐，喜鹊树很快乐，喜鹊也也很快乐。很快乐。l你发现了什么？用上你发现了什么？用上“也也”说话。说话。l同学们想一想，树和喜鹊同学们想一想，树和喜鹊由孤单变得快乐由孤单变得快乐的原因什么呢？的原因什么呢？21情感迁移，感悟道理你有孤单的时候吗？这个时侯你会怎么做？你有孤单的时候吗？这个时侯你会怎么做？ 当我们一个人时可以主当我们一个人时可以主动去动去寻找朋友寻找朋友，每个人都需每个人都需要朋友的陪伴要朋友的陪伴。22情感迁移，感悟道理 当你看到别人孤单的时候，你会怎么做？当你看到别人孤单的时候，你会怎么做？ 当我们看到有同伴一个人当我们看到有同伴一个人时要时要主动与他说话主动与他说话，这样我们，这样我们的朋友才会越来越多。的朋友才会越来越多。23情感迁移，感悟道理学习完本文，你懂得了什么道理呢？学习完本文，你懂得了什么道理呢？ 有了邻居，有了朋友，大家有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游一同玩耍，一同游戏，才能快乐地生活戏，才能快乐地生活。24布置作业1 1把这个故事讲给爸爸、妈妈听。把这个故事讲给爸爸、妈妈听。2 2阅读阅读“有朋友才会有快乐，有友爱才有朋友才会有快乐，有