梁启超三步读书法ppt课件

1、语文 七年级 下册珍珍 珠珠 鸟鸟珍珍 珠珠 鸟鸟梁启超的梁启超的“三步读书法三步读书法 鸟瞰鸟瞰把文章阅读一遍，了解文章写些把文章阅读一遍，了解文章写些什么，并把文章的重点、难点找出来。什么，并把文章的重点、难点找出来。 解剖解剖揣摩文章是怎样写的，尤其是对揣摩文章是怎样写的，尤其是对文章的重点、难点细细探求，由表及里，文章的重点、难点细细探求，由表及里，抓住精华。抓住精华。 会通会通把全文综合起来，融会贯穿，并把全文综合起来，融会贯穿，并根据文章的背景和作者情况探求文章的成根据文章的背景和作者情况探求文章的成因，以便对文章有更透彻的把握。因，以便对文章有更透彻的把握。珍珍 珠珠 鸟鸟冯骥才

2、，当代作家。冯骥才，当代作家。19421942年生于天津，原籍浙江年生于天津，原籍浙江慈溪。慈溪。作品有：长篇历史小说作品有：长篇历史小说 ，中篇小说，中篇小说 等。等。点击进入冯骥才简介点击进入冯骥才简介冯骥才照片冯骥才照片冯骥才照片冯骥才照片鸟瞰：整体把握本文是什么文体？本文是什么文体？ 散文散文 点明主题的句子是哪句？点明主题的句子是哪句？ 信任，往往发明出愉快的境界。信任，往往发明出愉快的境界。解剖：揣摩各个部分的写作艺术朗诵：朗诵：真好真好!朋友送我一对珍珠鸟。朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小里，笼内还有一卷干草

3、，那是小鸟儿温馨又暖和的巢。鸟儿温馨又暖和的巢。 有人说，这是一种怕人的鸟。有人说，这是一种怕人的鸟。作者为什么强调珍珠鸟作者为什么强调珍珠鸟“是一是一种怕人的鸟种怕人的鸟? 强调鸟儿强调鸟儿“怕人更能突出后来它对怕人更能突出后来它对作者的作者的“信任，也更能突出信任，也更能突出“信任，信任，往往发明出愉快的境界这个主题。往往发明出愉快的境界这个主题。一切都为主题效力朗诵，正音，留意加绿色的词语。朗诵，正音，留意加绿色的词语。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟

4、笼上，它们就像躲进深幽绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样平安；从中传出的笛儿般又细又亮的丛林一样平安；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。的叫声，也就格外轻松自在了。 阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，好像碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子好像碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪烁，看不完好，有时连笼子就在这中间隐约闪烁，看不完好，有时连笼子也看不出，却见它们得意的鲜红小嘴儿从绿叶也看不出，却见它们得意的鲜红小嘴儿从绿叶中伸

5、出来。中伸出来。wn一种颜色中夹一种颜色中夹杂着别种颜色，杂着别种颜色，花花搭搭花花搭搭活力活力草木青翠草木青翠茂盛茂盛朗诵，正音，留意加绿色的词语。朗诵，正音，留意加绿色的词语。三个月后，那一团越发繁茂的绿三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又柔嫩的鸣叫。蔓里边，发出一种尖细又柔嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大猎奇的眼去惊扰它们。过不多不睁大猎奇的眼去惊扰它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿出来。哟，雏儿!正是这小家伙

6、正是这小家伙! nn？chy为使小鸟信任，决不打为使小鸟信任，决不打扰它的生活扰它的生活文中还有哪些语句表现文中还有哪些语句表现“我我决不打扰它的生活？决不打扰它的生活？我不论它。我不论它。我只是悄然一笑，照旧写东西我只是悄然一笑，照旧写东西我不动声色地写，默默享用着这小家我不动声色地写，默默享用着这小家伙亲近的情意。伙亲近的情意。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。 下面哪种写法更好？为什么？下面哪种写法更好？为什么？过不多久，忽然有一个更小的脑袋过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿从叶间探出来。哟，雏儿!正是这正是这小家伙小家伙! 过不多久，忽然

7、有一个更小的脑袋过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。这就是那个雏儿。从叶间探出来。这就是那个雏儿。前者好，言语生动活泼，有感情。后者不好，言语呆板，没感情。下面哪种写法更好？为什么？下面哪种写法更好？为什么？过不多久，忽然有一个更小的脑袋过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。从叶间探出来。过不多久，忽然有一个更小的脑袋过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间伸出来。从叶间伸出来。“探好，这时对“我还不信任，有“试探之意。作者对小鸟神态、动作的描写之中融入了本人作者对小鸟神态、动作的描写之中融入了本人的喜欢之情。请他从中找出一两个例子。的喜欢之情。请他从中找出一两个例子。 红嘴红脚，灰

8、蓝色的毛，只是后背还没生出红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好似一个蓬松的球儿。似一个蓬松的球儿。 它先是离我较远，见我不去损伤它，便一点它先是离我较远，见我不去损伤它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反响。茶，再偏过脸瞧瞧我的反响。它就放开它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓响。嚓嚓响。 下面哪种写法更好？为什么？下面哪种写法更好？为什么？神气十

9、足地站在书架上，啄着书背神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字。上那些大文豪的名字。神气十足地站在书架上，啄着书背神气十足地站在书架上，啄着书背上的字。上的字。前者好，幽默，有情趣前者好，幽默，有情趣下面哪种写法更好？为什么？下面哪种写法更好？为什么？一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。逃到画框上去了。一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着飞到画框上去了。飞到画框上去了。“逃好，表现出胆怯。逃好，表现出胆怯。下面哪种写法更好？为什么？下面哪种写法更好？为什么？它完全放心了，索性用那涂了蜡似它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、

10、角质的小红嘴，的、角质的小红嘴，“嗒嗒啄着嗒嗒啄着我颤抖的笔尖。我颤抖的笔尖。它完全放心了，索性用那小红嘴啄它完全放心了，索性用那小红嘴啄着我颤抖的笔尖。着我颤抖的笔尖。前者好，详细、细腻、生动。前者好，详细、细腻、生动。下面哪种写法更好？为什么？下面哪种写法更好？为什么？我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。不怕，反而友好地啄两下我的手指。 我用手摸一摸它细腻的绒毛，它也我用手摸一摸它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。不怕，反而友好地啄两下我的手指。“抚好。抚好。1.轻柔，轻柔，2.“抚中有爱抚中有爱下面哪种写法更好？为什么

11、？下面哪种写法更好？为什么？我不动声色地写，默默享用着这小家伙我不动声色地写，默默享用着这小家伙亲近的情意。亲近的情意。我不动声色地写，默默感受着这小家伙我不动声色地写，默默感受着这小家伙亲近的情意。亲近的情意。 “享用好。享用好。 享用：物质或精神上得到满足。享用：物质或精神上得到满足。 亲近与信任，难以建立而易于失去，非常亲近与信任，难以建立而易于失去，非常值得珍爱与骄傲值得珍爱与骄傲享用。享用。小鸟对大鸟的两次呼唤，反映有什么不小鸟对大鸟的两次呼唤，反映有什么不同？为什么不同？同？为什么不同？ 只需大鸟儿在笼里生气地叫一声，它只需大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立刻飞回笼里去。立刻飞回笼里去

12、。 天色入暮，它就在父母再三的呼唤声天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。开那些绿叶钻进去。 胆子越来越大，对胆子越来越大，对“我越来越我越来越亲近和信任。亲近和信任。朗诵，正音，留意加绿色的词语。朗诵，正音，留意加绿色的词语。jinjin眼皮眼皮表示出表示出乎预料乎预料mumu眼珠眼珠xixi小口喝小口喝表示出表示出乎预料乎预料有一天，我伏案写作时，它通畅有一天，我伏案写作时，它通畅落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家

13、伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我悄然抬一抬脯上长长的绒毛盖住。我悄然抬一抬肩，它没醒，睡得好熟肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难还呷呷嘴，难道在做梦道在做梦? 这段所描画的，几乎是一幅画！这段所描画的，几乎是一幅画！请他给请他给“画命名。画命名。信任发明的愉快境界信任发明的愉快境界假设用一个词、一个字命名呢？假设用一个词、一个字命名呢？信任信任梦梦下面哪种写法更好？为什么？下面哪种写法更好？为什么？我笔尖一动，流泻下一时的感受。我笔尖一动，流泻下一时的感受。我笔尖一动，写下一时的感

14、受。我笔尖一动，写下一时的感受。“流泻好，阐明这是本流泻好，阐明这是本人感情的自然流露。人感情的自然流露。会通：归纳复习运用读一读，写一写读一读，写一写巢瞅雏呷巢瞅雏呷垂蔓眼睑眸子流泻垂蔓眼睑眸子流泻斑斑驳驳生意葱茏斑斑驳驳生意葱茏 “我和珍珠鸟之间的信任关系是怎样逐渐我和珍珠鸟之间的信任关系是怎样逐渐建立起来的。建立起来的。 我为它发明了一个我为它发明了一个“像躲进深幽的丛林一样像躲进深幽的丛林一样平安的生活环境，所以小鸟会觉得平安的生活环境，所以小鸟会觉得“格外格外轻松自在；轻松自在； “我很少扒开叶蔓瞧它们，所以它们我很少扒开叶蔓瞧它们，所以它们“敢伸敢伸出小脑袋瞅瞅我；出小脑袋瞅瞅我；

15、 “我不去损伤它，所以它敢于我不去损伤它，所以它敢于“蹦到我的杯蹦到我的杯子上喝茶；子上喝茶； “我不动声色地写，所以它甚至用小红嘴我不动声色地写，所以它甚至用小红嘴“啄着我颤抖的笔尖；啄着我颤抖的笔尖；找出文中的时间词，阐明找出文中的时间词，阐明“我和珍珠鸟信我和珍珠鸟信任关系逐渐建立的过程任关系逐渐建立的过程 起先起先只在笼子周围活动，随后就在屋里飞来飞只在笼子周围活动，随后就在屋里飞来飞去。去。 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。 它先是离我较远，见我不去损伤它，便一点点挨近，它先是离我较远，见我不去损伤它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反响瞧我的反响它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去的笔尖蹦来蹦去 它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，嘴，“嗒嗒啄着我颤抖的笔尖。嗒嗒啄着我颤抖的笔尖。 它通畅落到我的