[语文]小学一年级家长会PPT1

1、沟通，从心开始v语文课程标准1-2年级阶段目标：v(一)识字与写字v1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。v2、认识常用汉字 1600 个，其中800 个会写。v3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。v4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。v5、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。v6、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序 ( 和部首检字法)查字典，学习独立识字。v(二)阅读v1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。v2、学习用普通

2、话正确、流利、有感情地朗读课文。v3、学习默读。( 做到不出声，不指读。)v4、借助读物中的图画阅读。v5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。v6、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。v7、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。v8、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。v9、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵诗文50 篇（段）。v10、喜爱图书，爱护图书。v(三)写话v1、对写话有兴趣，写自己想说的话。(写想象

3、中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。)v2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。v3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。v(四)口语交际v1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。v2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。（交流语言不重复）v3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。v4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻（我是故事大王！）v5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。v6、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。v(五)综合性学习v1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。v2、结

4、合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。v3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。v给家长语文学习的几点建议：给家长语文学习的几点建议：v“抓”作业v“抓“听写v“抓”背书v“抓”态度v“抓”能力 课文一年级学生预习要求：1、读：利用拼音将课文熟读3遍。2、圈：在课文中圈出生字和绿色通道内的字。3、标：标上每个自然段的序号。找到每个自然段有几句话。4、问：在不懂的地方画上小问号。预习完成的学生，家长可在课题左侧签上：书已熟读+日期，要求背诵的文章家长在课题右侧签：书已背+日期关于一年级语文的认字和写字生字表一要求会认，读准音，能组词，

5、学有余力的同学要会写生字表二会认、会组词、正确书写、能听写正确使用词语表词语表上有：1、每课生字的正确读音和2个组词。2、每单元要求听写的词语。3、本册的多音字组词。4、本册要求积累的词语。家长要经常让孩子读词语表，抄词语表，复习巩固所学生字。及时听写，查漏补缺！关于班级管理的具体方法关于班级管理的具体方法1、开发小岗位，人人参与管理、开发小岗位，人人参与管理 班里设立班里设立日有所诵日有所诵的领读员的领读员（范炳睿）（范炳睿）、有责任心的语文组长（）、有责任心的语文组长（）、查缺补漏小卫士（）等各种小岗位，每查缺补漏小卫士（）等各种小岗位，每人参与班级管理。给他们提供自主选择人参与班级管理。

6、给他们提供自主选择的空间，让每个学生的特长得以展露，的空间，让每个学生的特长得以展露，培养了学生的责任心，丰富了学生的校培养了学生的责任心，丰富了学生的校园生活，从而形成一个有特色的班集体。园生活，从而形成一个有特色的班集体。2、每节课有老师针对学生的表现情况发、每节课有老师针对学生的表现情况发红花，满十朵换粘贴，满十个粘贴换小红花，满十朵换粘贴，满十个粘贴换小橡皮橡皮3、对于考试成绩、听写满分的同学发表、对于考试成绩、听写满分的同学发表扬信。扬信。在校时存在的几点问题：在校时存在的几点问题： 1 1、上课时有一部分学生虽然不会随便讲话、上课时有一部分学生虽然不会随便讲话，但学习不够专心，爱做

7、小动作但学习不够专心，爱做小动作。（刘仪伟、（刘仪伟、周浩然）周浩然）2 2、上课时有一部分学生不愿大声读书、上课时有一部分学生不愿大声读书。3 3、一部分学生作业书写字迹太差。（刘浩、一部分学生作业书写字迹太差。（刘浩然、尤皖豫、贺雅琪、）然、尤皖豫、贺雅琪、）4 4、有部分学生对课文的背诵不是很及时。、有部分学生对课文的背诵不是很及时。5 5、有部分学生听写情况较差，请家长引起、有部分学生听写情况较差，请家长引起重视。重视。v需要您的支持，家长朋友老师需要您的配合v极力反对将孩子放在学校附近的小饭桌，有百害而无一利！ 俗话说：俗话说：“土地不种荒一年，子女不土地不种荒一年，子女不教误一生。

8、教误一生。”可见家庭教育的重要性。可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育却是教育中的一个薄弱环节。家庭教育却是教育中的一个薄弱环节。不少家长认为教育是学校的事，没有去不少家长认为教育是学校的事，没有去想自己该为孩子做些什么。其实家长才想自己该为孩子做些什么。其实家长才是孩子一生的老师。家庭教育的好坏能是孩子一生的老师。家庭教育的好坏能影响孩子一生的成长质量。因此，家长影响孩子一生的成长质量。因此，家长只有加强对孩子的教育，与学校齐抓共只有加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，管，为孩子的成长营造一个良好的环

9、境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。之才。 1、作业格式训练作业格式训练 。（书写要清洁、工整）。（书写要清洁、工整）2、养成正确的读写姿势。、养成正确的读写姿势。读书的姿势：身体坐直，双手握书，眼睛不要离读书的姿势：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近，大概一尺左右。书太远，也不要太近，大概一尺左右。写字的姿写字的姿势：口诀：头正肩平身直足安。势：口诀：头正肩平身直足安。3、回家先按时完成家庭作业、回家先按时完成家庭作业，再看，再看课外书、背书、预习，除双休日外不课外书、背书、预习，除双休日外不看电视，早看电视，早睡睡早起早起。培养孩子认

10、真写作业的习惯1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己独立读题、做题，自己先检查，自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不懂的，家长也可以给孩子讲解，不能只找错，不改错！3、家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容的好习惯，作业写完后主动把作业送来检查的好习惯。1、给孩子一个安

11、静、文明的学习环境。、给孩子一个安静、文明的学习环境。2、每月带、每月带孩孩子至少去一次书子至少去一次书店，与她一起店，与她一起选购拼音读物。选购拼音读物。3、根据孩子的程度，每天指定一定量的阅、根据孩子的程度，每天指定一定量的阅读任务（一篇短文、一个段落、一首儿歌）读任务（一篇短文、一个段落、一首儿歌）要求读得准确流要求读得准确流利。（除了完成老师布置的利。（除了完成老师布置的固定任务以外）固定任务以外）4、倾听孩子述说读书的内容和体会，分享、倾听孩子述说读书的内容和体会，分享他的快乐。他的快乐。5、以身作则，言传身教、以身作则，言传身教。自己首先要成为。自己首先要成为一个爱看书的妈妈。（西

12、园一个爱看书的妈妈。（西园6年案例）年案例）关于家庭作业的建议： 希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，如果你不小心放任了孩子，必然会导致孩子出现以下几种情况：一、不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业的坏习惯。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。 关于读故事背儿歌1、读故事背儿歌的时间可以是早晨或晚上睡觉前，时间应当化整为零。2、这是一个需要长期坚持的习惯培养。3、多读书，孩子能认识更多的字，了解更多的知识。有的孩子根本就没有完成每周读故事的作业。请家长引起重视。这

13、样您的孩子就真的输在了起跑线上。作为家长您也就不合格。家庭作业完成情况：家庭作业完成情况：练练大考卷大考卷课堂本课堂本家庭本家庭本硬硬1、作业、作业书写认真书写认真，家长认真检查批改家长认真检查批改 ：高剑齐、周圣钦、黄浩成、：高剑齐、周圣钦、黄浩成、汤显昆、李冰玉、李贾佳、郑添意、汤显昆、李冰玉、李贾佳、郑添意、 程馨怡、丁厚捷、范炳睿、葛程馨怡、丁厚捷、范炳睿、葛孟潞、陶子涵、孟潞、陶子涵、2、作业、作业书写不够认真书写不够认真，家长没有及时检查家长没有及时检查的有的有：代延辉、张雨欣、代延辉、张雨欣、王瑞、付云龙、吴俊熙、杨昊霖、杨慧熙、尤皖豫、向宇阳王瑞、付云龙、吴俊熙、杨昊霖、杨慧熙

14、、尤皖豫、向宇阳 回家作业每天一定会有，但回家作业每天一定会有，但量不会很多，有的是要读的，有量不会很多，有的是要读的，有的是要写的，一般情况下我会通的是要写的，一般情况下我会通过飞信发过飞信发给各位家长，以免孩子给各位家长，以免孩子表达不清或偷懒。也希望各位每表达不清或偷懒。也希望各位每天都能给孩子检查后再签名。天都能给孩子检查后再签名。 一是有无完成；一是有无完成； 二是是否正确二是是否正确。1、重视孩子的点滴成功。、重视孩子的点滴成功。2、少看电视多看书，少玩游戏多锻炼。、少看电视多看书，少玩游戏多锻炼。3、作业辅导要教给方法。、作业辅导要教给方法。4、注重安全教育。、注重安全教育。5、

15、加强体育锻炼。（、加强体育锻炼。（学会跳绳学会跳绳）关于其他小事关于其他小事一、孩子掉铅笔，橡皮、书本、一、孩子掉铅笔，橡皮、书本、衣服衣服1、教育孩子、教育孩子学会收拾整理学会收拾整理。2、教育孩子、教育孩子不乱拿别人不乱拿别人东西。东西。3、老师协助解决老师协助解决二、同学之间发生小摩擦二、同学之间发生小摩擦1、先要、先要了解清楚事情的真相了解清楚事情的真相2、不袒护不袒护自己的孩子自己的孩子3、孩子的坏习惯要、孩子的坏习惯要及时提醒及时提醒，与之谈心，让其改正与之谈心，让其改正。4、老师家长合作、老师家长合作解决解决5、有大局观念，凡事站得高一些，想得深远一点、有大局观念，凡事站得高一些，想得深远一点 关系和谐 态度