行政人员素质测评-面试

1、目录一. 测评指标及评价标准表 3二. 面试问题4三. 扌旨标与问题对应表 .4四. 记录表5五. 测评分数计算规那么和方法 .6六. 结果汇总表6七. 测评准备 7八. 测评过程 7九. 测评结果 7测评指标及评价标准表测评指标标志水平标度优秀一般较差沟通能力语言表达是否流畅流畅一般不流畅语言简洁、通俗易懂、 思维清晰思维不够清晰，重复 啰嗦等词不达意、语序混乱能否理解他人观点理解根本理解不能理解从他人语言中准确概括出观点和看法大概能概括他人的观点和看法误读和扭曲他人的 观点表达自己的观点是否清楚清楚根本清楚不清楚立场鲜明、逻辑清晰立场不够鲜明，模棱 两可无明确的立场，语言 混乱学习能力是否

2、积极主动地争取学习时机积极主动一般不主动主动争取有意义的学习时机对于学习的时机抱 着无所谓的态度，不 争取比拟反感学习，躲避 学习的时机是否能从实践中总 结经验、教训能很好总结根本能不能从实践中总结有价值 的经验和教训总结的经验或者教 训没有抓住重点不会反思，不总结经 验和教训是否能将所学灵活运用于实际工作中能灵活运用根本能不能以前的经验或者所学 在工作中得到灵活运 用将局部经验较生硬 地运用到实际工作 中工作中不懂思考， 所 学理论或经验没有 在工作中得到运用二.面试问题问题1 .请你自我介绍一下2 .你认为良好沟通的关键是什么？3 请你告诉我你曾经劝服他人做某事的一次经历。当时情况是怎样的

3、？你是如何劝服此人的？4 是否有过争取学习或者实践的经历？5.讲述一些对你的开展奉献最大的事件或事情。请说说你从那些些事件或事故中学到了什么6 这些事情或事件对你以后的工作或者生活有什么样的影响?二.指标与问题对应表问题所测指标1请你自我介绍一下语言表达是否流畅2你认为良好沟通的关键是什么？表达自己的观点是否清楚3请你告诉我你曾经劝服他人做某事的一次经 历。当时情况是怎样的？你是如何劝服此人 的？影响他人观点的程度4是否有过争取学习或者实践的经历？是否积极主动地争取学习时机5讲述一些对你的开展奉献最大的事件或事情。 请说说你从那些些事件或事故中学到了什么是否能从实践中总结经验、教训6这些事情或

4、事件对你以后的工作或者生活有 什么样的影响？是否能将所学灵活运用于实际工作中四. 记录表问题测评要素被试者表现1请你自我介绍一下语言表达是否流畅2你认为良好沟通的关键是什么？能否理解他人观点3请你告诉我你曾经劝服他人做某事的一 次经历。当时情况是怎样的？你是如何劝 服此人的？表达自己的观点是 否清楚4是否有过争取学习或者实践的经历？是否积极主动地争 取学习时机5讲述一些对你的开展奉献最大的事情。请说说你从那些事件中学到了什么是否能从实践中总结经验、教训6这些事情或事件对你以后的工作或者生 活有什么样的影响？是否能将所学灵活 运用于实际工作中五. 测评分数计算规那么和方法六位考官分别记录应试者表

5、现并记录其表现。综合六位考官的意见给各个应试者 打分。1根据应试者表现，得出应试者在各个测评要素上的表现等级。 各个等级所对应的测评要素得分如下表所示应试者表现等级测评要素得分优秀810一般57较差142计算应试者在各个测评指标上的最后得分测评指标得分=刀测评要素得分六. 结果汇总表测评指标"结论 姓名沟通能力学习能力测评指标得分结论测评指标得分结论七 测评前准备：1 人员组织： 人力资源部招聘专员张先生负责安排面试者面试的顺序， 维持纪 律。考官为面试者的表现做记录和打分，总经理为主考官，对面试者进行提问。2 资料准备：准备测评指标及评价标准表、面试题目表、指标与问题对照表各 六份，六位考官各一份；准备记录表 30 份，每位考官五份；结果汇总表一份。 3为考官准备签字笔及引用水。4面试地点为公司会议室，确保不被其他人打搅。5以抽签的方式安排面试者进行面试的顺序6要求： 1面试者提前十五分钟到达公司，抽签决定面试顺序。2面试者根据顺序进入面试地点进行面试。面试过程中被试人员根据考官问 题进行答复，考官不得对被试人员进行任何形式的诱导。八 测评过程1 面试者依次进入会议室进行面试，每位面试者的时间为810 分钟。2 由主考官根据面试问题表对面试者提问。3 考官对照表，在记录表中记录各个面试者的表现。九 测评结果考官依据测