如何培养良好的观察力

1、如何培养良好的观察如何培养良好的观察力？力？09计教计教1班：班：雷晓霖雷晓霖 如何培养良好的观察力？如何培养良好的观察力？ 在学习方面 在工作方面 在生活方面 人们认识客观事物、学习知识技能的首要人们认识客观事物、学习知识技能的首要手段就是观察手段就是观察 所谓观察力，就是全面、深入、正确地认识所谓观察力，就是全面、深入、正确地认识事物特点的能力。事物特点的能力。 俄国俄国伟大的生理学家生理学家巴甫洛夫巴甫洛夫的座右铭是：“观察、观察、再观察。” 英国著名著名的生物学家达尔文曾说：“我既没有突出的理解的理解力，也没有过人的机智，只是在观察那些稍纵即逝的事物，并对其进行精细的观察的能力上，我可

2、能在众人之上。” 体现培养良好的观察力的重要性观察力的培养v第一，要有明确的观察任务。 v第二，观察的成功主要依赖于具备一定的知识、经验和技能。俗话说：谁知道的最多，谁就看的最多。v第三，观察应当有顺序，有系统地进行 v第四，多注意细节问题 v第五，要设法让更多的感觉器官参与认识事物的活动。用眼，用耳、用手、用脑记 。v第六，观察时应当作好记录。 【名人名言】所谓天才，不过是一种以非习惯性的方式观察事物的能力而已。詹姆士学习学习有针对性地培养自身良好的观察习惯。 怎样提高观察力怎样提高观察力生活生活对身边的事物多一分留意与思考，学会勤看、勤听、勤闻、多尝试。 工作工作不断培养敏锐的观察力，要带

3、着目的去观察，还要积累经验和学识。学习方面学习方面细致是观察的基本要求细致是观察的基本要求,准确是观察的根本准确是观察的根本,全面是观察的原则全面是观察的原则,发现是观发现是观察的目的察的目的。（在观察活动中,视觉、听觉起着重要的作用,现代科学证明,人大脑所获得的信息,60%90%是通过视觉、听觉输入的。我们通常所说的观察力指的是视觉能力。 ）长期有序、循环反复的观察，才可能产生独特的正确的观察结果。长期有序、循环反复的观察，才可能产生独特的正确的观察结果。 （观察事物的过程，不只是一个感知的过程，更重要的是一个通过大脑分析、综合、判断、推理，使人的主观认识和客观事物逐步吻合的过程，同时也是从

4、生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践的过程。 ）兴趣是学习的动力，良好的学习兴趣是培养观察力的自觉动力。（兴趣是学习的动力，良好的学习兴趣是培养观察力的自觉动力。（带着目的去观察，多接触社会，多接触大自然，积累经验和学识，培养对于事物的广泛兴趣。东张西望，左顾右盼，对事物熟视无睹，观察力是得不到锻炼 ） 2004年12月26日，有个英国女童蒂理， 她与家人正在泰国普吉岛度假，那天他们一家在海边玩耍时，蒂利突然发现海面上冒起了大量泡沫，就像啤酒表层的泡沫。她马上联想到老师在地理课上播放有关夏威夷海啸海啸灾难的纪录片，海啸海啸到来前夏威夷附近海面也飘浮着泡沫。蒂利马上将这一情况告诉了家人及

5、其他游客，很快，海滩上的100多名游客迅速离开了海滩，转移到了安全地带，从而成功地躲过一劫。运用知识方面观察力工作方面工作方面对工作本身所涉及方面进行直接观察，可以避免由于运用中间环节引起的误差。 认真观察和研究观察，对工作前后进行比较，抓住的观察点，分析两者之间的异同。 多质疑、多验证，你就能够学到许多课本上学不到的知识，你的工作观察能力也就不断提高了 。要想抓住事情的特点，就要在观察的同时多动脑子，在分析中抓特点，在与同类事物比较中抓特点。平时注意观察事物的细节， 多角度的观察，多分析，多问为什么， 敢于质疑，充分运用你的各种感官去观察事物 ，把每次观察的内容和结果都记下来 ，就会有收获的

6、。观察力训练观察力训练 随意选择身边的一个东西，仔细把它看几分钟，然后等上大约一个钟头，不看原物画一张图。把你的图与原物进行比较，注意画错了的地方，最后不看原物再画过一张图，把画错了的地方订正过来。 随便在书里或杂志里找一幅图，看它几分钟，尽可能多观察一些细节，然后凭记忆把它画出来。 坐在家里或办公室里，你可以听到数不清的各种各样的小声音，有的是家里的，其他是邻居家的还有街上的、河里的或你住的那个地方的声音。在多数噪音你是熟悉的，但要把一种和另外一种区别开来并不是件容易的事。如果你从来没有做过这类练习的话，请辨别一下这些声音。 在看到一辆汽车时，用二秒钟的时间看完它的车牌号，然后马上闭上眼睛，回忆这个号码。开始时可能不习惯或回忆不上来，但经过一段时间的训练，观察能力就越来越敏捷。六七位的数字只要扫一眼，马上就能回忆出来。关于观察力的名人名言关于观察力的名人名言v科学的原理起源于实验的世界和观察的领域，观察是第一步，没有观察就不会有接踵而来的前进。俄国化学家门捷列夫v在观察的领域中，机遇只偏爱有准备的头脑。有了明确的目的和计划，就有了观察的中心和范围，这样才能把观察力集中在所要观察的事物上。法国科学家巴斯德v必须懂得所谓观察不仅止于