礼貌用语我会用

1、礼貌用语我会用安固小学二（1）班李艳梅一、活动主题礼貌用语我会用二、活动目的通过少先队活动课知道知道日常生活中常用的礼貌用语。感受到使用礼貌用 语的好处,愿意学习并使用礼貌用语。三、活动内容1. 通过“甜甜的嘴巴”这个小故事，知道礼貌用语的好处。2. 通过调查“你平时爱说的礼貌用语”这个小环节，让队员们通过比价知道自 己在使用上的欠缺。3. 通过小图片，让队员们明确什么时候使用恰当的礼貌用语。四、活动形式与载体图片、诗歌、情景剧等五、活动准备1. 采访同学在学校生活中最常用到的礼貌用语。2. 搜集在学校和家庭生活中使用频率最高的礼貌用语。六、活动步骤与过程（一）情境导入1. 同学们，你们喜欢听

2、故事吗今天，老师给大家带来一则故事，一起来听听吧。（老师讲述甜甜的嘴巴）2. 你听懂了什么？教师小结:是啊，同学们说的真好，人人都喜欢有礼貌的孩子，老奶奶之所以这 么喜欢这三个小动物，是因为他们特别有礼貌,有一张甜甜的嘴巴。你想成为有礼貌 的孩子吗?这节课老师给大家介绍儿位好朋友，和它们交上了朋友，你一定会成为一 个有礼貌的孩子。下面请看这些礼貌用语，我们一起来读一读。（贴版贴画）（二）感知明理1. 在生活中你经常用到哪些礼貌用语？（教师将十字礼貌用语贴在黑板上）2. 这就是我们生活中最常用的礼貌用语。礼貌用语要用在合适的场合，相信同 学一定在生活中积累了不少的经验，下面这些情景应该使用什么礼

3、貌用语呢？3. 唤起经验，举一反三。（1）多媒体播放学生图片:早晨两个学生见面问好“你好”。a. 你什么时候用过“你好” ？怎么说的？b. “你好”和“您好”的区别。c. 小结:你好是问候语。互相问候了 “你好”，心里暖融融的，人与人之间的交 往都从这美好的问候中开始。(2) 多媒体:借书a. 你什么时候用过“请” ？怎么说的？b. 小结:请是请求别人用的。同时,用上了 “请”就表示对别人弊重,是很有 礼貌的表现。(3) 多媒体:还书a. 你什么时候用过“谢谢” ？怎么说的？b. 小结:得到别人的帮助、关心和礼物时都应说上一句“谢谢”，对方也要有 礼貌地说句“不用谢”或“别客气”。这样我们的友

4、情就更加深厚了。(4) 多媒体:撞倒a. 光说对不起,行吗?我们要言行一致,说了礼貌用语，也要付出行动。b. 你什么时候用过“对不起” ？怎么说的？c. 小结:对不起是道歉语,对方听后也要有礼貌地说句“没关系”。(5) 多媒体:放学a. 你什么时候用过“再见” ？怎么说的？b. 小结:要和别人分别时，说上一声“再见”，让别人心里感到很温暖。人与 人的交往，是从一声“你好”开始的，是在“再见”声中结束的。4. 除了黑板上这5个礼貌用语，其实还有很多礼貌用语。你还知道哪些礼貌用语？(多媒体出示)拜托语:请多关照、拜托您了慰问语:辛苦了、麻烦了赞赏语:好、很好、太好了、真棒挂念语：身体好吗、病惜好一

5、些了吗、学习好吗、学习有进步吗答应语:知道了、明白了、好吧5. 同学们，从刚才表现中，老师发现我们班的同学都很有礼貌，会使用礼貌用语, 老师真为你们感到高兴。（三）活动导行1. 对了，这么热闹的课堂怎么能少得了我们的小老虎淘儿，赶紧请它出来吧。2. 淘儿：同学们，你们好。会使用礼貌用语了吗?那我可要考考你，表现好的同 学可以获得老师手中的笑脸哟，你们愿意参加吗？第一关:看下面的表演,说说你会把书借给谁，为什么？教师:使用礼貌用语时,说话要和气。只有真心尊重别人，人家才会接受，喜欢 与你交往。第二关:恭喜获得笑脸的同学,其他同学要努力呀。第二关，请把下面的 情景表演出来，看谁最有礼貌。（问路、打

6、电话、做客，不小心踩到别人的脚）（四）考考你：1. 早上上学，离开家时,和爸爸妈妈说“一”2. 上学路上，见到同学说“一”。3. 在学校里见到老师说“一”4. 不小心碰掉同学的东西，要诚恳地说“一”。如果别人说了，你要回应“一（五）总结强化1. 教师：同学们今天表现得特别出色，都学会了礼貌用语，懂得礼貌用语所表达 的意思，而且还学会了怎样使用礼貌用语。老师很高兴,希望你们心中永远盛开礼貌 之花。2. 老师要把一首诗歌送给大家：见面问“您好”，分别说“再见”；若要求人帮，“请”字用在先；得到别人帮，“谢谢” 口中讲；无意影响人，忙说“对不起”；为人心胸广，回答“没关系”；语气要和气,言行要一致；

7、言语文明要做到;咱们从小讲礼貌。3. 全课总结：中国自古就是一个讲究礼仪的国度，有着礼仪之邦的美誉，只要我 们正确使用礼貌用语，不断完善自己，就一定能成为谦逊待人、文明礼让的优秀少 年。七、活动评价与激励手段1. 积极参加惜景剧活动，体会和感受文明用语的重要性。2. 能在礼貌用语的使用上看到明显的进步。八、活动预期效果通过活动，队员们亲身体验了使用礼貌用语的好处，体会同学间都能正确使用 日常生活中的礼貌用语：“请”、“你好”、“谢谢”（别客气）、“对不起”（没关 系）、“再见”等，感受到同学间的变化。在生活和学习中，看到使用礼貌用语的力 量是强大的。九、活动拓展与延伸定期组织队员进行礼貌用语使用惜况的汇报和交流，有显著进步的学生及时表 扬和鼓