第4课靓生活的花卉纹样第2课时林密兰_第1页
第4课靓生活的花卉纹样第2课时林密兰_第2页
第4课靓生活的花卉纹样第2课时林密兰_第3页
第4课靓生活的花卉纹样第2课时林密兰_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 浏阳市太平桥中学备课用纸 （NO 8 ）科目美术年级七班级149151节次第4-7节时间13年4月课题第 四 课 扮靓生活的花卉纹样周次第八周星期1-5 教学目标知识目标能力目标情感目标情感目标：了解中国传统花卉纹样的造型与装饰特点，增强学生对自然、对生活的关爱之情，培养审美情趣； 知识目标：了解适合与连续纹样的取材途径和变化的规律，并体验运用简化和夸张的手法设计花卉图案。能力目标：激发学生的形象思维能力、想象能力、概况和变形能力的综合运用。教材分析教学重点掌握适合与连续纹样设计的基本组织方式并进行设计。教学难点运用简化和夸张的手法设计的思维与表现。教法欣赏分析、联想、分析、体验设计等课时分

2、配第2课时多媒体运用CAI课件教学资源教材、多媒体课件、教师自制质感效果图等教学过程设计教学导入：欣赏、问题导入一、复习导入：课件视频展示1、基本知识的分析归纳（课件图片展示）（1）纹样的概念：（2）纹样的分类： A、适合纹样与单独纹样 （上课时学习的内容）教学过程设计新授过程：a、概念：b、形式：均衡式、对称式B、连续纹样：二方连续与四方连续（本课时学习的内容）2、花卉纹样的变形与装饰：课件图片展示：自然行花卉与装饰性纹样花卉的对比：（1）自然行花卉与装饰性纹样的联系与转变：（写实与概括、具象与抽象）（2）自然行花卉转化到装饰性纹样的变形手法：（简化、添加、夸张、几何化）（3）纹样的装饰要素

3、：（点、线、面或点线面的综合表现）二、新授：连续纹样（课件图片展示）要求学生观赏思索分析归纳： （1）二方连续纹样的： A、概念： B、排列方式：散点式、波线式、斜线式等（2）四方连续纹样的：A、概念： B、排列方式：散点式、重叠式、连缀式等（3）连续纹样的设计过程与方法：A、设计单位纹 B、设计骨式C、着背景色D、根据二方或四方连续纹样的排列方式复制纹样E、着色F、收拾调整完成（4）纹样的配色： A、同类色配色 B、近似色配色 C、对不色配色 D、互补色配色三、学生体验设计：小组合作（2人），选择本地有代表性的花卉，运用一定的装饰手法和连续纹样的组织形式，为自己喜爱的文具盒或杯具等器物设计一个二方连续的装饰纹样（也可一个人用剪贴的形式完成作业）。教师随堂辅导，及时评价。四、课

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论