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文档简介

1、眼的主要结构及功能 教学目标：1、知道眼睛的主要结构及功能2 、知道视觉形成的过程3 、理解视力正常的眼睛可以看清远、近物体的原理4 、理解近视的成因及矫正方法 教学重点：1、了解眼睛的主要结构及功能2、用针孔成像的原理解释视觉的形成及近视的成因教学难点：用针孔成像的原理解释视觉的形成及近视的成因教学准备：ppt课件（学习目标、自学问题、近视的成因及矫正方法图示） 教学过程：教学内容教师的教学指导学生的学习引入课题一 视觉的形成ppt出示一学习目标集体朗读学习目标眼睛的主要结构及功能（一）ppt出示一自学问题1 （在了解 眼球结构的基础上，思考以下冋题） 哪个结构相当于光学中的凸透镜，对 光有

2、折射作用？ 睫状肌起什么作用？ 瞳孔大小由哪个结构调节？外界光弱时 瞳孔变大还是变小？ 外界光线到达视网膜依次经过那些 结构？（二）讲解眼球的结构及功能（边画、边讲、边板书）（三）组织讨论、交流，及时穿插引导性提问。对引问：观察过白天与黑夜不同时 期中，猫眼的瞳孔有什么变化吗？ 对引问：能让光线通过的结构有什么共同的特点呢？明确问题,变带着冋题,认真 听课,仔细看板 图独立思考积极讨论、交流视觉的形成（一） ppt出示一自学问题2 （看 P147文字与图，思考以下问题） 物体在眼球的什么结构成像？成的 像与实际物体有什么不同？为什么？ 想一想，当物体在眼睛里成像了，是带着问题，仔细 阅读文字与

3、 看图，并进行独 立思考否视觉已形成？为什么？ 你能告诉大家视觉形成究竟在人体 的哪个部位？ 总结一下视觉形成的过程（二）组织讨论、交流（三）板书：视觉形成的过程图表讨论、交流近视与矫正（一）ppt出示一自学问题3 （看书 P149-150文字与图，思考以下问题） 你判断P149左、右两张图中，哪个 图是看远物的，理由？ P149两张图又有什么主要区别？ 视力正常的人为什么能看清远近不 同的物体？ 你是长时间看远物眼睛疲劳呢，还是 长时间看近物眼睛疲劳？为什么？ 近视眼看远物清楚吗？为什么？如 何矫正？（二）ppt出示一近视与矫正的图示（三）板书：1.眼睛能看清远、近物体的原理：近、缩、厚2. 造成近视的原因： 眼球前后径过长 晶状体太厚 远处物像落在视网膜前3. 矫正近视：配戴凹透镜（布置回家思考：远视眼的成因及 矫正？）自学、独立思考讨论、交流自学P150用眼卫生（布置学生回家自找资料进行交流，并自 杳用眼卫生情况）自找资料、自 学、自查检杳学习目标 的落实ppt出示当堂练习题目快速、准确、 独立元成板书设计：二视觉的形成（一）1. 巩膜一一保护2. 睫状肌一一调节晶状体厚度3. 虹膜调节瞳孔大小4. 视网膜（有感光细胞） 接受光刺激、成像5. 光线经过：角膜、瞳孔、 晶状体、玻璃体（二）视觉的形成角膜、瞳孔、晶状体、玻

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