《变废为宝》教学设计_第1页
《变废为宝》教学设计_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、当废品成为艺术湘美版八年级下册变废为宝教学设计 一、课题思考变废为宝一课是湘版八年级下册内容， 怎样从生活实际出发， 将触觉感受与视觉感受进行联系和转换？将平面构成与立体构成进 行联系和转换？如何在美术课中有效发挥信息技术的作用？如何设 计感受体验、交流、制作尝试等教学活动？是我思考的问题。 二、教学环节（一）废品艺术欣赏（PPT）一组来自世界各国的废品艺术:废弃汽车零件组合成巨型盔甲 动物，仿佛是一匹匹来自古战场的战马;两位名人,爱因斯坦、迈克尔 杰克逊的肖像，是由废旧磁带、录影带创作的；废弃日用品制造出动 感十足的流体雕塑； 一次性餐具经组合后像纯洁的白莲在大地上盛开。艺术家的作品，很有视

2、觉冲击力，同学们被奇妙的构思所吸引。原来 废品可以这样成为艺术！（二）环境问题思考（讨论发言）废品在艺术家手中重生， 废品艺术想要表达什么？初二的同学一 般都能回答这个问题。1、引起人们对现代工业、环境问题的反思2、换起公众的环保意识3、激发艺术家的创作灵感（三）揭示本课课题（PPT）这些废品艺术还有一个专业名字叫仿生构成。 运用不同材料，表 现自然界多种物象的构成，叫仿生构成。它题材广泛，可以表现人物、 动物、植物、景物。艺术家从自然中获取灵感，通过概括、夸张、变 形、秩序组合等创作手段，再现大自然。（四）小组讨论创意今天这节课，我们将以纸筒、彩纸等为主要材料，以小组为单位， 制作仿生构成作

3、品一个，请大家讨论，你们组的创意？根据圆柱体的 特点，发挥想象，发言交流。想不想看看别人的创意？（图略）（五）纸筒作品赏析（PPT请从以下四方面来分析纸筒作品：造型、材质、色彩、制作。 学生回答时点到关键词即可。重点是制作方法，比如：切割、组合、添加、折叠、绘画、色彩、剪刻、穿插、粘贴、分层粘贴等。（六）师生互动尝试这些作品大量用到了各种纸张，平面的纸，如何变得有立体感呢? 举例，用纸立体造型：头发、眼睛、鼻子、嘴巴。每个同学人拿一张纸，进行尝试。教师范画，板书（折叠、弯曲、切割） 注意固定的时候，寻找合适的固定点。（七）学生活动实践以小组为单位，制作仿生构成一组，合理布局人物、动物、植物、 景物之间的联系。（八）作品展示评价（实物投影仪）将小组作品陈列在垫板上，写好作品赏析，小组代表上来解说,进行课堂展示。教师将作品拍成360度小视频存档附：美术作品赏析表作品类别仿生构成作品名称作者艺造型术材质特色彩色制作情感内涵（九）师生课堂小结平面构成是在二维平面里进行的造型活动，它所产生的效果只是 平面的图案。立体构成是三维度的实体形态与空间形态的构成。立体构成的形态特征：具象形态（这节课学的仿生构成）抽象形态（点、线、面、体）欣赏抽象形态的立体构成作业。（图略）（十）

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论