台南县大竹国民小学四年级艺术与人文领域课程计画表

1、臺南縣 大竹 國民 小 學 四 年級 藝術與人文 領域課程計畫表單元名稱單元學習目標節數能力指標(融入重大議題、學校特色)評量方式教材來源備註壹、我變、我變、我變變變 一我是什麼樣的人1.能探索林布蘭不同時期的人物畫。2.能探索克利、畢卡索、梵谷、陳澄波的人物畫。3.能探索劉其偉不同時期的人物畫。4.能探索齊白石、陳進、潘麗水的作品。5.能認識畫家的背景並了解作品的特色。6.能針對畫作發表自己的看法。7.能探索報章雜誌上的人物插畫。8.能探索利用簡單的線條表現人物的漫畫方式。9.能尋找插畫與漫畫相關資料與同學分享。10.能針對插畫與漫畫作品發表自己的看法。61-2-1探索各種媒體、技法與形式，

2、了解不同創作要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。2-2-6欣賞並分辨自然物、人造物的特質與藝術品之美。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。2-2-8經由參與地方性藝文活動，了解自己社區、家鄉內的藝術文化內涵。3-2-11運用藝術創作活動及作品，美化生活環境和個人心靈。【性別平等教育】1-2-1學習表現自我特質。【性別平等教育】3-2-2欣賞兩性的創意表現。【人權教育】1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。【生涯發展教育】1-2-1認識有關自我的觀念。【家政教育】4-2-1了解個人具有不同的特質。作品評量發表態度評量翰林版壹

3、、我變、我變、我變變變 二聲音魔法師1.認識聲音與身分的關係。2.認識個人聲音的特質。3.運用聲音表演。4.演唱歌曲歌聲多美妙。5.拍打頑固節奏配合歌曲歌聲多美妙。62-1-6體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創作要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。1-2-3參與藝術創作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。【性別平等教育】1-2-1學習表現自我特質。【性別平等教育】2-2-4學習在團體中兩性共

4、同合作以解決問題。【生涯發展教育】3-2-2培養互助合作的工作態度。平時上課表現念唱練習態度評量翰林版壹、我變、我變、我變變變 三聲音世界變化多1.觀察表現聲音的各種方式。2.體會獨唱和大家一起唱的感覺。3.認識反復記號。4.認識合奏、合唱、二重唱和二重奏等不同形式的音樂表演。5.學會演唱歌曲 。6.用直笛吹奏第一線與下一間。7.欣賞人聲與大提琴合奏的彌塞特舞曲。8.欣賞由鋼琴演奏的彌塞特舞曲。62-1-6體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。2-1-8欣賞生活周遭與不同族群之藝術創作，感受多樣文化的特質，並尊重藝術創作者的表達方式。1-2-1探索各種媒體、

5、技法與形式，了解不同創作要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。1-2-5嘗試與同學分工、規劃、合作，從事藝術創作活動。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。【性別平等教育】1-2-1學習表現自我特質。【性別平等教育】2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。【性別平等教育】3-2-2欣賞兩性的創意表現。平時上課表現念唱練習態度評量翰林版壹、我變、我變、我變變變 四只要我長大1.能說出自己長大的理想的職業。2.能說出職業的性質及對社會的貢獻。3.能了解能了解任何職業都應該受到尊重。61-1-2運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的

6、感受和想法。3-1-9透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自然及環境間的相互關連。1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。3-2-13觀賞藝術展演活動時，能表現應有的禮貌與態度，並透過欣賞轉化個人情感。【性別平等教育】1-2-1學習表現自我特質。【性別平等教育】3-2-2欣賞兩性的創意表現。【生涯發展教育】1-2-2了解工作對個人的重要性。【生涯發展教育】2-2-1認識不同類型的工作角色。表演評量小組互動表現平時上課表現同儕互評翰林版貳、奇妙的大自然 一大自然真奇妙1.能

7、探索山川、雲霧、大海、藍天等千變萬化的自然景象。2.能透過媒體、網路、照片體會自然之美。3.能分享與欣賞自然之美相關資料。4.能探索動、植物的自然景象。5.能索四季的自然景象。6.能透過媒體、網路、照片分享與欣賞自然之美。7.能經由學校、公園或是常去的地方發現美的蹤跡。8.能探索藝術家作品的自然世界。9.能探索藝術家作品的表現方式。10.能認識藝術家的生平。52-1-8欣賞生活周遭與不同族群之藝術創作，感受多樣文化的特質，並尊重藝術創作者的表達方式。3-1-9透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自然及環境間的相互關連。1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創作要素的效果與差異，以方便進行

8、藝術創作活動。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。【性別平等教育】1-2-6學習規劃、組織的能力，不受性別的限制。【性別平等教育】3-2-1學習尊重兩性的行為。【人權教育】1-2-3說出權利與個人責任的關係，並在日常生活中實踐。【生涯發展教育】2-2-1認識不同類型的工作角色。【生涯發展教育】3-2-1覺察如何解決問題及做決定。發表資料蒐集態度評量翰林版貳、奇妙的大自然 二自然界的聲音1.認識弱起拍的音樂形式。2.聆聽維也納森林的故事感受森林之廣大，生態之間和諧共處。3.簡單認識圓舞曲之王小約翰史特勞斯的生平。4.模仿森林裡的生物，一起唱歌及跳舞。5.綜合學

9、習每個單元的音樂、視覺、肢體作經驗，分組討論適合自己的森林故事內容，及分配角色。6.學習保護生態中的每一個小生命，讓牠們保有活躍快樂，且永遠生生不息的可以擁有自己和諧的狂想曲。52-1-6體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。3-1-9透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自然及環境間的相互關連。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。1-2-5嘗試與同學分工、規劃、合作，從事藝術創作活動。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。3-2-13觀賞藝術展演活動時，能表現應有的禮貌與態

10、度，並透過欣賞轉化個人情感。【資訊教育】1-2-1了解資訊科技在人類生活之應用。【性別平等教育】1-2-6學習規劃、組織的能力，不受性別的限制。【人權教育】1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。【生涯發展教育】3-2-2培養互助合作的工作態度。表演評量口頭評量平時上課表現念唱練習翰林版貳、奇妙的大自然 三和諧的共鳴1.能演唱歌曲野餐。2.認識G大調調號及音階。3.複習附點四分符並拍出正確的節奏。4.認識全音與半音。5.認識大音階的結構。6.能了解C大調。7.利用直笛的管身模仿聲音。8.以直笛即興創作So、La、Si、Do、Re五個音的曲調。9.認識環保音樂家馬修連恩。10.藉由綠

11、色狂想認識保育生態的觀念。52-1-6體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。2-1-8欣賞生活周遭與不同族群之藝術創作，感受多樣文化的特質，並尊重藝術創作者的表達方式。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。3-2-12透過觀賞與討論，認識本國藝術，尊重先人所締造的各種藝術成果。【性別平等教育】3-2-1學習尊重兩性的行為。【性別平等教育】3-2-2欣賞兩性的創意表現。【人權教育】1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。【生涯發

12、展教育】3-2-1覺察如何解決問題及做決定。口頭評量平時上課表現念唱練習態度評量翰林版貳、奇妙的大自然 四花叢裡的大自然1.能探索花叢裡的叢林世界。2.能說出毛毛蟲的特徵與生活環境。3.能利用各種方式模仿毛毛蟲。4.能運用肢體扮演動物與自然物。5.能分組表演小毛蟲拜訪朋友的故事。63-1-9透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自然及環境間的相互關連。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。1-2-5嘗試與同學分工、規劃、合作，從事藝術創作活動。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。3-2-13觀賞藝術展演活動時，

13、能表現應有的禮貌與態度，並透過欣賞轉化個人情感。【環境教育】3-2-1了解生活中個人與環境的相互關係，並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。【性別平等教育】1-2-6學習規劃、組織的能力，不受性別的限制。【性別平等教育】3-2-2欣賞兩性的創意表現。表演評量小組互動表現平時上課表現態度評量翰林版參、天天新、年年新 一新氣象新希望1.能了解過年的習俗。2.能了解過年習俗的意義。3.能蒐集並分享過年習俗的資料。4.能認識龍的傳說。5.能探索舞龍活動與典故。6.能認識獅子的傳說。7.能探索舞獅活動與典故。62-1-6體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。2-

14、1-8欣賞生活周遭與不同族群之藝術創作，感受多樣文化的特質，並尊重藝術創作者的表達方式。3-2-10認識社區內的生活藝術，並選擇自己喜愛的方式，在生活中實行。3-2-12透過觀賞與討論，認識本國藝術，尊重先人所締造的各種藝術成果。【性別平等教育】1-2-2了解兩性在團體中均扮演重要的角色。【性別平等教育】1-2-3重視團隊中不同性別的貢獻。【性別平等教育】3-2-1學習尊重兩性的行為。口頭討論發表學習態度翰林版參、天天新、年年新 二歡樂的節奏1.演唱歌曲恭喜恭喜。2.學會添加頑固節奏演唱歌曲恭喜恭喜。3.認識圓滑線和連結線。4.說出過年期間不同的慶典儀式。5.欣賞不同樂器演奏的羅漢戲獅。62-

15、1-6體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。2-1-8欣賞生活周遭與不同族群之藝術創作，感受多樣文化的特質，並尊重藝術創作者的表達方式。3-2-10認識社區內的生活藝術，並選擇自己喜愛的方式，在生活中實行。3-2-12透過觀賞與討論，認識本國藝術，尊重先人所締造的各種藝術成果。【性別平等教育】1-2-2了解兩性在團體中均扮演重要的角色。【性別平等教育】2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。【家政教育】3-2-3養成良好的生活習慣。平時上課表現念唱練習態度評量翰林版參、天天新、年年新 三歡樂慶元宵1.能認識元宵節的習俗活動。2.能探索花燈之美。3.能認識猜燈謎。4.能設計燈謎題目並舉辦射燈謎比賽。61-1-4正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作及展演活動。2-1-8欣賞生活周遭與不同族群之藝術創作，感受多樣文化的特質，並尊重藝術創作者的表達方式。1-2-1探索各種媒體、技