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文档简介
1、实验幼儿园 2010 年 6 月亲子园家长会各位家长朋友,大家好! 在这里,我首先要祝贺在座的每一位家长,您的孩子通过在亲子 园的学习、生活,已经具有一定的学习习惯、 生活习惯和社会秩序感。 即将顺利进入幼儿园的学习和生活。家庭是宝宝温暖的港湾, 各位家庭成员也担当着启蒙教育的重任。 父母是孩子最好的老师,在孩子入园前,父母的正确引导很重要。幼 儿园是宝宝从家庭生活走向社会集体生活的第一步, 也是宝宝人生的 第一个转折点。 为了宝宝能更好的适应幼儿园的学习和生活, 在宝宝 上幼儿园之前,各位家长要根据宝宝的实际来进行一些引导和培养, 做好宝宝入园前的准备工作。一、在日常生活中培养宝宝的自理能力
2、1、引导宝宝学习自己吃饭,吃饭时不离开座位。 宝宝的餐具、座位最好固定不变;大人同样也应有固定的位置。 在这里,需要提醒大家的是:宝宝在吃饭时看电视、随意走动或边吃 边玩,不仅不能养成良好的饮食习惯, 还会影响宝宝的消化吸收及大 脑和身体发育。(宝宝练习使用筷子的最佳年龄应该是三岁左右,不 宜过早。使用筷子不仅能很好的锻炼宝宝的手指活动能力, 还能促进 宝宝的脑神经发育。)2、可以自己大小便,或者知道告诉老师要大小便 父母还要事先训练宝贝蹲坑或坐便,并练习脱、提裤子。3、认识自己的物品。能自己或者配合大人穿脱衣服, 能自己睡小床,初步养成午睡习惯。二、培养宝宝的独立意识,克服过度依恋1、在家有
3、意识的培养宝宝自己玩。 可以在家里为宝宝专门设置一块游戏活动区, 让宝宝进行看书、 玩 玩具、画画等活动。活动后一定要引导宝宝将各种玩具归位,养成自 觉收拾整理物品的良好习惯。2、有意识的离开宝宝一段时间,让宝宝与邻居、朋友在一起, 能 在外面与小朋友玩一会儿, 体验与同伴玩耍的乐趣, 不过分依恋父母, 培养宝宝的适应能力。3、每天抽空让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处,建立良好的人际关系,将来上幼儿园时,可以和自己的好朋友一起上学,这 样就不会感到无助了 .三、激发宝宝对幼儿园的兴趣,减轻宝宝的陌生感和紧张心理1、有意识的向宝宝讲述幼儿园的生活情况,激发宝宝对幼儿园的 好奇和向往。如可以给
4、孩子讲一讲幼儿园里的趣事。如:幼儿园有许 多玩具,有大滑梯,有许多小伙伴,还有你最喜欢玩的游戏。老师每 天会给你讲好听的故事,老师带你一起跳舞、唱歌、折纸、画画、做 游戏,非常快乐。2、提前带宝宝参观幼儿园室内外场所,帮助宝宝熟悉幼儿园的环 境。激发宝宝对班级里的各种设施, 感兴趣并向往在这里生活、 游戏。 如可以让宝宝对厕所、 午睡室等环境进行观察, 当宝宝看到可爱的小 床、有趣的小马桶,都会不由自主地喜欢上幼儿园。四、引导宝宝用语言表达自己的需要教宝宝清楚并有礼貌地表达自己的需要或要求,如想喝水、想解 便等。(喝水的习惯在宝宝 23 岁间养成;让宝宝科学饮水,凉白开 是最好的饮料。 白天在
5、宝宝两顿饭之间适量饮水, 大约隔一个小时喝 一杯水。)在宝宝的书包里准备一套裤子,供宝宝在尿湿时换用。在成人的启发下,能简单表达自己身体不适的感受。五、增加宝宝与同伴交往的机会,学习怎样与同伴交往 1、如何对待孩子间的冲突 创设宝宝与同伴交往的机会, 引导宝宝与同伴友好相处, 不争抢玩具。 3 岁左右的幼儿都是以自我为中心, 多数宝宝在与同伴交往的过程中, 会与同伴发生冲突。宝宝之间的矛盾冲突往往是由以下原因造成的: 示爱不当、宝宝的习惯动作(如打人、咬人) 、缺乏与人交往的能力 等。而宝宝能否正确解决同伴间的冲突会影响到宝宝的性格和品德的 发展。因此,对宝宝之间的冲突,家长应理智对待。当宝宝
6、攻击同伴时,我们要认真分析宝宝的行为,教宝宝正确与 人交往的能力(学习正确的示爱方法,学习用语言表达自己的需求 等),切忌把宝宝这种行为视为“宝宝能干” 。对其攻击行为,我们要 及时给予纠正,否则随着宝宝年龄的增长,他就会被同伴孤立,这对 宝宝的身心发展是极其不利的。当宝宝被同伴攻击时,我们家长不能发脾气,并责骂宝宝无能。 这时,我们可以教宝宝学会自我保护的方法,学会宽容同伴。切忌帮 宝宝“强出头”,这样只会让宝宝更加懦弱,更加依赖成人。随着宝 宝年龄的增长, 我们相信, 有一颗宽容之心的宝宝会逐渐受到同伴的 喜爱,同时能用智慧解决问题的宝宝才是能干的、聪明的。2、如何引导宝宝与同伴交往宝宝之
7、所以不愿与人分享,是因为觉得分享就是失去。要让宝宝 明白分享不是失去, 当宝宝决定与他人分享后, 家长应当给予适当的 肯定,让他意识到自己做了一件被大家赞美的事情, 加强他与别人分 享的意识。 知道不用“打、砸、抢”的方式跟小朋友交往。例,出去 玩时,带两样玩具,引导宝宝将玩具与同伴分享,或与同伴交换。六、培养宝宝良好的一日生活作息习惯 养成和幼儿园相适应的作息习惯: 早睡早起,定时定量进餐, 睡午觉; 双流县实验幼儿园幼儿作息时间表 8:209:00晨间接待、晨间游戏 9:009:30早操 9: 30 10:00 集体教育活动 10:00 10:20 喝牛奶、自主游戏 10:20 11:20 户外活动或区角游戏 11:20 12:00 餐前休息、盥洗、午餐、餐后休息 12:00 14:30 午睡 14:30 15:00 起床、午
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