标点符号误用分项精析(八)(题目)冯2010年

1、【非疑问句误用问号】上述句子虽含有疑【非疑问句误用问号】上述句子虽含有疑问词，但已充当句子的宾语（问词，但已充当句子的宾语（）或主语）或主语（），整个句子没有独立的疑问语气，），整个句子没有独立的疑问语气， 两句的问号分别改为句号、逗号。两句的问号分别改为句号、逗号。 标点符号误用分项精析标点符号误用分项精析记者由此推想，在记者由此推想，在“五一五一”这个劳动者的神圣节这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？（们的休息权？（2006年山东卷）年山东卷） 旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教旅游景点大都承担着对广

2、大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。（都需要充分论证。（2005年江西）年江西）【选择问和连续问】【选择问和连续问】是选择问，两问只是是选择问，两问只是一个完整的句子，故第一个完整的句子，故第2、第、第3个问号改为逗个问号改为逗号；号；是连续问，是几个相对完整的问句连是连续问，是几个相对完整的问句连用，句中的逗号改为问号。用，句中的逗号改为问号。 标点符号误用分项精析标点符号误用分项精析姚明在整个姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢？

3、是他的体成为关注的目标。这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？（型？他的亲切？还是他的什么？（2005年山东）年山东） 是谁找我们来凿墙的是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧是您老人家吧?先凿哪面墙先凿哪面墙呀，是都凿了还是留下一面啊呀，是都凿了还是留下一面啊?（2005年湖北卷）年湖北卷） 【倒装成分中间误用句末点号】【倒装成分中间误用句末点号】是主谓倒是主谓倒装，问号置于句末，中间用逗号。装，问号置于句末，中间用逗号。 标点符号误用分项精析标点符号误用分项精析“到底去不去呀到底去不去呀?我的小祖宗我的小祖宗!”妈妈妈妈“咚咚咚咚咚咚”地敲着我的房门，地敲着我的房门，“人家来电

4、话催好几趟了，人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀你倒是给人家一个回话呀!” （2004年浙江）年浙江） 【不同层次的并列短语之间误用顿号、逗号】【不同层次的并列短语之间误用顿号、逗号】是大并列套了小并列，故第一个顿号升级是大并列套了小并列，故第一个顿号升级为逗号；为逗号；是并列内部已经使用了逗号，故是并列内部已经使用了逗号，故第第3、5个逗号升级为分号。个逗号升级为分号。标点符号误用分项精析标点符号误用分项精析有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要临的竞争程度高、市场需求

5、变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。（大于获得的效益。（2006年湖北）年湖北） 打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易陀螺又容易“栽跟头栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。（旋转。（2004年湖南）年湖南）【顿号和逗号的混用】【顿号和逗号的混用】 并列的偏正短语与并列的偏正短语与介词介词“随着随着”组成的介宾短语充当句子的状语，组成的介宾短语充当句子的状语，属于单句内部的并列，第属于单句内部的并列，第2、3个逗号改为顿个逗号改为顿号；号；是并列的谓语（即连动句），故用

6、逗号。是并列的谓语（即连动句），故用逗号。 标点符号误用分项精析标点符号误用分项精析近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理城市垃圾处理”已成已成为环境保护的一大难题。为环境保护的一大难题。(2004年全国卷年全国卷) 她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪?也也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪不知

7、道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?（2004年全国卷年全国卷） 【滥用顿号】【滥用顿号】 约数词中间不能使用顿号，如约数词中间不能使用顿号，如易误解为易误解为“十七个十七个”和和“八个八个”；书名号；书名号并列不再用顿号，如并列不再用顿号，如。 标点符号误用分项精析标点符号误用分项精析一起去的有十七、八个人，有我的姐姐、表哥、一起去的有十七、八个人，有我的姐姐、表哥、表妹、同学表妹、同学（1995全国卷）全国卷） 上海文艺出版社最近推出了上海文艺出版社最近推出了当代文坛大家文当代文坛大家文库库：巴金七十年文选巴金七十年文选、冰心七十年文选冰心七十年文选、夏衍七十年文选夏衍七十年文选、施蛰存七十

8、年文选施蛰存七十年文选、柯灵七十年文选柯灵七十年文选，这些书都是留给子孙后代的，这些书都是留给子孙后代的精神财富。（精神财富。（2005年江西）年江西） 【括号与点号的连用】【括号与点号的连用】 括号里的内容是解括号里的内容是解说句中部分内容的句内括号，括号应紧贴被说句中部分内容的句内括号，括号应紧贴被注释的词后；破折号与括号功能相同，应注释的词后；破折号与括号功能相同，应删掉一个。删掉一个。 标点符号误用分项精析标点符号误用分项精析我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶

9、子（如水稻、小麦）是直立的。（水稻、小麦）是直立的。（2004年重庆）年重庆） 有关专家指出，白开水是最符合人体需要的有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天天然饮料然饮料。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。（种微量元素。（2004年浙江）年浙江） 【滥用冒号】【滥用冒号】 引文充当定语，前面用冒号引文充当定语，前面用冒号使句子停顿增长，破坏了语意的连贯，应去使句子停顿增长，破坏了语意的连贯，应去掉。掉。 标点符号误用分项精析标点符号误用分项精析地质灾害防治

10、条例地质灾害防治条例正式确立了：正式确立了：“自自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理理”的原则。（的原则。（2004年全国卷年全国卷） 【冒号与逗号混用】【冒号与逗号混用】 提示语后或总括语前提示语后或总括语前用冒号，第一句的第一个逗号和第二句的用冒号，第一句的第一个逗号和第二句的最后一个逗号改为冒号。最后一个逗号改为冒号。 标点符号误用分项精析标点符号误用分项精析中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三

11、项任务，感受这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。场馆，观察对手，摸清自身。” 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。（红的灿烂春光。（2004年江苏）年江苏） 【“某某说某某说”后的点号】后的点号】 “某某说某某说”在引语在引语前，前，“说说”后用冒号；在引语之间，后面用后用冒号；在引语之间，后面用逗号（如逗号（如）；在引文末，后面用句号。）；在引文末，后面用句号。 标点符号误用分项精析标点符号误用分项精析 “还楞着

12、干嘛？还楞着干嘛？”妈妈大声地训斥我：妈妈大声地训斥我：“还还不快把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看不快把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办你怎么办” （2004年广东）年广东） 【句内引号和句外引号】【句内引号和句外引号】 引文独立成句，意引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里（思完整，句末点号放在引号里（18题）；引题）；引文不完整，从属于引用者，句末点号（问号、文不完整，从属于引用者，句末点号（问号、叹号除外）放在引号外（叹号除外）放在引号外（19题）。题）。 标点符号误用分项精析标点符号误用分项精析李老教导他的学生说：李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的一定要采取实事求

13、是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知知”。（。（2005年江西）年江西） 自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云云“天地有大美而无言。天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，天地之美，在风景名胜，也在也在“溪头荠菜花。溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。（一种不事雕琢的天然之美。（2004年天津）年天津） 【引号和书名号混用】【引号和书名号混用】 不朽的红岩不朽的红岩”的书名号的书名号误用，应改为引号。根据误用，应改为引号。根据标点符号用

14、法标点符号用法，用书，用书名号标示书号、篇名、报纸名、刊物名等；引号主名号标示书号、篇名、报纸名、刊物名等；引号主要用于要用于“行文中直接引用的话行文中直接引用的话”，“需要着重论述需要着重论述的对象的对象”或或“具有特殊含义的词语具有特殊含义的词语”。但。但D句中的句中的“不朽的红岩不朽的红岩”是电视栏目的主题，属于具有特殊是电视栏目的主题，属于具有特殊含义的词语，因此用引号，不能用书名号。含义的词语，因此用引号，不能用书名号。标点符号误用分项精析标点符号误用分项精析近日，近日，重庆日报重庆日报、重庆电视台和重庆电台共、重庆电视台和重庆电台共同推出的同推出的“保持共产党员先进性教育保持共产党

15、员先进性教育”栏目栏目不朽的红岩不朽的红岩，在社会上引起强烈反响。（，在社会上引起强烈反响。（2005年重庆）年重庆） 【书名号和引号的误用】书名号改为引号，主【书名号和引号的误用】书名号改为引号，主题、标语用引号题、标语用引号 ；以地名命名的路、站、工程；以地名命名的路、站、工程等均不需要引号，如等均不需要引号，如“京广铁路京广铁路”、“三峡大三峡大坝坝”等，应删掉引号。等，应删掉引号。 标点符号误用分项精析标点符号误用分项精析21以团结、友谊、交融、发展为主题以团结、友谊、交融、发展为主题的第的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东上海东方明珠电视塔方明珠电视塔

16、”广场隆重开幕。（广场隆重开幕。（2005年山东年山东卷）卷） 【滥用逗号和句号】【滥用逗号和句号】 例例22中中“并并”前用逗前用逗号导致歧义：号导致歧义：“仿照法律规定仿照法律规定”即可限制即可限制“征用征用”，又可限制，又可限制“征用征用”和和“补偿补偿”，故删掉故删掉“并并”前的逗号；例前的逗号；例23中引文充当中引文充当“这句话这句话”的同位语，已成为作者的话的一的同位语，已成为作者的话的一部分，故删掉引文末的句号。部分，故删掉引文末的句号。 标点符号误用分项精析标点符号误用分项精析22由于旧城改造，市政府决定仿照法律规定对城南区的部由于旧城改造，市政府决定仿照法律规定对城南区的部分

17、土地实行征用，并给予补偿。（分土地实行征用，并给予补偿。（2004年福建）年福建） 23以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” 这句话的真正含这句话的真正含义。义。【与功能相同的文字或标点并用导致的重复】【与功能相同的文字或标点并用导致的重复】表列举的省略号与表列举的省略号与“等等”重复，可删掉最后重复，可删掉最后一个逗号和一个逗号和“等等等等”。 标点符号误用分项精析标点符号误用分项精析24、她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，、她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买

18、菜报花账，好吃懒做，等等买菜报花账，好吃懒做，等等真让人忍真让人忍无可忍！（无可忍！（2005年湖北）年湖北） 【层次混乱】【层次混乱】 两个并列的分句之间用分号，两个并列的分句之间用分号，故故25句中第三个逗号改为分号以明确层次；句中第三个逗号改为分号以明确层次；感叹号是句末感叹号是句末 点号，故点号，故26句中的感叹号改句中的感叹号改为逗号，句号改为感叹号。为逗号，句号改为感叹号。标点符号误用分项精析标点符号误用分项精析25诈骗犯有一种特长，讲究诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路适销对路”：你迷：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权利相诱。（利相诱。（2006年江西卷）年江西卷） 26老人拿到医疗救助金后感动地说：老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀！