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作者作者理解理解感悟感悟练习练习返回返回词语词语下列各组字的形、音、义：下列各组字的形、音、义：j j 即使即使j j 既然既然hh 弧形弧形gg 孤独孤独jujun n 卷帙卷帙ququn n 证券证券m m 甜蜜甜蜜m m 秘密秘密下一页下一页掌握下列词语：掌握下列词语：榆钱榆钱狡猾狡猾察察觉觉ju 平生平生海鸥海鸥姿势姿势占据占据军军阀阀f牵挂牵挂褪褪tu 色色 焚焚fn香香 磕磕k头头卜卜b问吉问吉凶凶劝慰劝慰心清如水心清如水纠纠ji纷纷依恋依恋莫大莫大热恋热恋迷迷糊糊迷迷糊糊珍宝珍宝时辰时辰下一页下一页下一页下一页下一页下一页略略写写详详写写老师爱学生老师爱学生学生爱老师学生爱老师(主主)（从）（从）突出了老师对突出了老师对“我们我们”的爱，有主有从，详略得的爱，有主有从，详略得当当主题主题感情线索：1、文章写了哪七件小事？3、蔡老师是一个什么样的人？你期望你的老师像蔡芸芝先生吗？2、这七件小事是如何贯穿起来的？4、文章表达了作者怎样的思想感情？5、文章的感情线索是什么？下一页下一页6、理解下列加横线的词语的意思：仅仅仅仅有一次，她的教鞭好像好像要落下来，我用石板一迎一迎，教鞭轻轻地敲敲在石板边边上上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童狡猾狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。我不知

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