实验教师工作量和工作业绩的计算与考核办法

1、实验教师工作量和工作业绩的计算与考核办法1实验教师工作量计算办法1.1计算原则（1）根据国家教委规定，中小学的实验教师应属于教师编制，计算工作量 时应与同学科课任教师一视同仁。（2）根据省、市编制标准，重点中学 24个班级应至少配备45个实验教 师，现我校有33个班级，实验教师工作量明显超额。1 . 2计算参照物（1）班级数：平行班级越多，工作量越大。与全体教师工作量的平均数 无关，应单独列项计算。（2）实验数：全年开出学生分组实验（包括边讲边实验）数越多，工作 量越大。（3）实验组数：每班开出实验组数越多，工作量也越大，与各班学生数 有关。（4）实验室日常管理工作量化数。如果平时课外实验、实

2、验考查、检查 等工作增加很多，应适当考虑增加总课时数。1 . 3计算办法（1）准备演示实验每周约课时数： 每周约课时数=1+ （平行班数-2 ）X 0.2说明：每年级以2个平行班为准，各学科各年级均为1课时,每增减1个平行 班,增减0.2课时。（2）准备分组实验每周约课时数：1物理：每周约课时数=4+ （平行班数-2）X 0.2+（每班组数一6） X 0.1 X全年实验 总数* 36说明：每年级以2个平行班,每班8组为准算4课时,每班组数为28组（学生 数为56个），全年实验总数指一年中全部所做学生实验数和边讲边实验数，36指全年工作周数。2化学：每周约课时数=5+ （平行班数-2 ）X 0.

3、5+（每班组数-6） X 0.2 X全年实验 总数十363生物：每周约课时数=2+ （平行班数-2 ）X 0.1+（每班组数-6） X 0.1 X全年实验 总数* 36（3）协助课任教师做好学生实验每周约课时数： 每周约课时数=0.2 X全年实验总数X平行班数十36说明:学生实验时，实验教师应协助课任教师管理学生的实验纪律、实验操作 及实验习惯，及时添加药品、仪器、材料等。（4）教学仪器、设备的日常保养、检修、卫生整洁每周约课时数： 物理、化学每周算4课时，生物每周算1课时。（5）教学仪器、设备计划、报表、帐务、统计、订采购等每周约课时数：物理、化学每周算4课时，生物每周算1课时。(6) 参加

4、实验教学研究、课外兴趣小组实验、实验考查、学生开放实验等每 周约课时数：物理、化学、生物每周算1课时。(7) 参加选做实验、补充实验、自制教具等其它工作每周约课时数：物理、化学、生物每周算1课时。14实验教师每周课时数统计(1) 根据上述计算办法，全年实验总数按物理、化学为 36;生物为5;平行班数按12班计算，结果统计如表1。计算办法条目物理化学生物(1)333(2)8.214.40.72(3)2.42.40.33(4)441(5)441(6)111(7)111每周课时总数23.629.88.05表1说明：物、化、生每周总课时数合计约为61.45,若按1实验教师10课时为基本足额数,则5个实

5、验教师超11.45课时,平均每人超2.3课时。(2)如果学校配备物理2人、化学2人、生物1人,则每周课时具体量化数如表2。计算条目课时数实验教师物理(甲)物理(乙)化学(甲)化学(乙)生物(1)30303(2)08.2014.40.72(3)02.402.40.33(4)22221(5)31311(6)10101(7)10101每周课时总数1013.61019.88.05每周超课时数0+3.60+9.8-1.95说明：甲、乙两人业务上分工不分家，应团结协作，互相配合，共同搞好实 验室管理工作。2实验教师工作业绩考核办法从实验教师工作量计算办法中可知，实验教师既不同于课任教师，也不同于 一般的行

6、政后勤人员，他们有其自身工作的特殊性。下面参考有关文献1，简述实验教师的考核办法。2.1基本原则(1)坚持全面考核的原则(2) 重贡献的原则(3) 从长处着眼的原则(4) 实事求是、公正、公平的原则2.2考核办法(1) 评审法(定性考核)按照实验教师的岗位职责要求，合理作出综合评价，主要内容有如下四个方 面：1思想品德2工作成绩3业务能力(水平)4工作态度由于实验教师来源比较复杂，因此要对其作出公平考核目前还比较困难，为 了适应实验教师晋升、职务聘任和奖惩的形势需要，应逐步采用定量考核办法进 行考核。(2) 定量考核法由于思想品德很难量化，目前还只能作定性的评审分析，因此定量考核主要 着重于工

7、作成绩、业务水平(包括业务能力和学术水平)和工作态度这三个方面， 考核时采用打分制，列出各个考核项目、逐项填人分数。1工作成绩：60%a、实验教学任务完成情况，准备实验的开出率、设组率、及时率、成功 率；b、协助课任教师上好实验课情况；c、教学仪器设备的日常保养、卫生整洁、安全防护、仪器完好率；d、教学仪器设备的账册登记、计划制订、采购、统计、存放等；e、实验教学研究、经验总结、论文论著、实验竞赛获奖情况；f、自制教具、实验改进、创新等。2业务水平：20%g、基本实验操作技能、仪器维修、实验室管理水平；h、业务知识水平、进修情况；3工作态度：20%i、工作积极性、工作责任心；j、出勤率(3) 考核步骤1准确阶段：将考核表发至实验教师手中，组织打分评估；2自评阶段：各实验教师根据考核表进行自我评估，填好相应表格；3他评阶段：本学科课任教师、教研组长、教导处分管实验室领导