《得道多助失道寡助》教案3_第1页
《得道多助失道寡助》教案3_第2页
《得道多助失道寡助》教案3_第3页
《得道多助失道寡助》教案3_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、?得道多助，失道寡助?教案3一、教学目的要求：1。理解两篇短文所表达的思想内容中心论点，并能从中受到启发。2学习两篇短文构造严谨、层层推进的论证方法，并比较两篇短文的差异。3掌握两篇短文的论辩语言。二、教学重点难点：教学重点：目的要求1、2教学难点：目的要求3三、教学时数：二课时四、教学内容与过程：一、教学目的要求：1。掌握课文的思想内容中心论点。2。学习课文构造严谨、层层推进的论证方法。3。比较两篇短文的差异。4掌握课文的论辩语言。二、教学重点难点：教学重点：目的要求1、2教学难点：目的要求3、4三、教学时数：一课时四、教学内容与过程：1预习：看注释，试译全文；编提纲，试背全文。2简介孟子和

2、?孟子?：孟子，名轲，思想家，教育家，是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟，并有“亚圣之称。?孟子?是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。全书共七篇，计261章，约35000字。?得道多助，失道寡助?选自?告子?。3初读课文，疏通文意。1学生接力赛诵读课文，后教师范读。2教师巡视，释疑点拨。3对照书下注释，学生独立考虑，逐段疏通并翻译。4概括课文的中心论点。5同桌学生编写构造提纲。6课文重点阐述了“人和的重要性，联络以前学过的课文例子，举例论证。提示：?人民解放军百万大军横渡长江?、?陈涉世家?等。7提问：1本文阐述的是不是军事问题？孟子是否主张打仗？2本文阐述的作战目的是什么？3第一段和第二、三段之间是什么关系？二、三段采用了什么论证方法？8整理：1通假字：“畔同“叛。2文章构造严谨、层层推进的论证方法。3字词：多音字：夫；一词多义：利、道、池、兵、之、而；古今异义：亲戚、去。4词性活用：域、固、威9小结：这篇课文运用了层层推进的论证方法，阐述了“人和对于战争胜负的决定作用，从而说明了施行“仁政的重要意义。10作业：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论