《巨人的花园》听课笔记_第1页
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文档简介

1、?巨人的花园?听课笔记一、课前谈话二、引入课题一起读课题。你们喜欢猜谜语吗?我有许多美丽的鲜花,但孩子们才是其中最美的花朵。这句话是谁说的?看过书之后再来讲这个问题。读课文,把巨人批评孩子们的话画下来。读画的句子。我们先来看第一句。读一读。先想想你在读的时候应该注意些什么?生读。巨人在说这些话的时候,会做些什么动作?巨人为什么叫巨人?边读边做动作。指读。你注意到他的动作细节了吗?齐读。面对巨人的指责,孩子们吓坏了。孩子们都不敢来了。后来,巨人的花园发生了什么变化?找到吗?谁来读一读生读。读得非常有情,你们发现他读错了什么?有一个词仍然。花园墙内是什么季节?外面呢?视频,你听到了什么?仿佛看到了

2、什么?再用心听一听,你听到了巨人的内心了吗?害怕,恐惧孤独。别的花园是春天,我的为什么是冬天呢?巨人的花园还是寒冷的冬天,为什么呢?读一读生读。谁想读读这段话。为什么今年的春天这么冷,这么荒凉呢?再来读一读。我们常说当局者迷,旁观者清,谁来告诉大家,今年的冬天为什么冷?指名两学生到前面,老师演巨人,孩子告诉巨人今年的冬天为什么这样冷?巨人太固执了。这次春天来了,巨人怎么做的?还是把孩子们赶走了。他是怎么做的?谁来读一读。齐读可是纷纷逃窜?谁来加上动作读一读。巨人此时的想法是什么?故事开展到这,你有什么问题想问吗?为什么巨人坚决地想把孩子们赶出去?已经是春天了,为什么还要赶走孩子们?假设赶走孩子

3、们,巨人的春天就会来吗?读一读,找一找。巨人好容易盼来的春天是什么样的?你发现这句话中的一组近义词了吗?逃散逃窜这两个词有什么不同?为什么逃窜?读这两段话与此同时,花园再次被积覆盖了,这时灵魂人物出现了?巨人怎么做?怎么说?生读。这次巨人有什么不同?为什么只对小男孩说?小男孩的举动让巨人发生了变化?为什么?用横线画出小男孩的举动,用浪线画出巨人的举动。谁来说一说,用当小男孩的时候,巨人。小男孩怎么说的?巨人心里怎样?火辣辣的?什么情况下你会火辣辣的?想小男孩一伸手,桃树马上开出鲜花,你能做到吗?这就是童话故事的魅力。读这段话,唤来寒冬的谢谢你!你认为怎么读?把自己当作巨人,?谁来读一读。再读最后三个字谢谢你。齐读。换来寒冬的是我那颗冷酷的心,换来春天的是什么?把你想到的词语写到黑板上。巨人撤除的仅仅是围墙吗?听音乐读齐读课文结尾。巨人换来冬天的是他那颗寒冷冷酷的心,换来

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