2020-2021学年部编版语文三年级上册第七单元：“我与自然”主题突破卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2020-2021学年部编版语文三年级上册第七单元：“我与自然”主题突破卷题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.用合适的词语填空。_的小曲 _的大合唱_的声音 _的细语_的乐曲 _的音乐会2.我们常常聆听大自然的不同声音。把下列诗句描写的声音填在括号里。（1）乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 _（2）月出惊山鸟，时鸣春涧中。 _（3）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 _评卷人得分二、选择题3.下列词语与其他两项不是同一类的是（）A斑斑驳驳

2、B滴滴答答C叮叮咚咚评卷人得分三、语言表达4.按要求完成句子练习。（1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）_（2）月光洒在地上。（扩句）_（3）奶奶忙得_。_得_。（想象情形，补充句子）（4）我真高兴，父亲不是猎人。（加上合适的关联词语）_5.主题活动。学了本单元，我每时每刻都在倾听着生活中奇妙的声音。想一想，下列情景中可能会听到什么？放学回家的路上：_回家以后：_评卷人得分四、信息匹配6.选择合适的拟声词填在句子中。厨房是一个音乐厅。_，水龙头最先奏响了乐曲，把蔬菜、水果洗得干干净净；菜刀用铁头功把蔬菜_切成细丝；煤气灶_地吐着火焰，抽油烟机_地叫着，于是，肉呀，菜呀，各种

3、调料_地跳入油锅中，锅里立刻_地沸腾起来。A嗡嗡 B哗啦哗啦 C噼里啪啦D呼呼 E扑通扑通 F咔嚓咔嚓评卷人得分五、现代文阅读主题阅读。带刺的朋友（节选）我家北屋旁边，有个草棚子。平时，里边堆着杂草和一些不常用的东西，只有我家芦花母鸡，爱到那里的草窝上去下蛋，除了妈妈去捡蛋，是很少有人去的。从刺猬的脚印来看，我断定它就住在那里边。我在草棚里慢慢地搜寻着。墙角草堆里，传来“窸窸窣窣”的声音，仔细一瞧，两只大刺猬，团成大刺球，紧紧挤在一起哩。它们一动也不动，背上长长的硬刺，根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。在两只大刺猬的腹部，蠕动着四个白乎乎的小刺球。呀，这不是小刺猬吗？怪不得大刺猬那样匆忙地去

4、寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝“嗡”一下，我的脑袋仿佛涨大了好几圈，心里感到一阵内疚。刺猬妈妈夜里出去找吃的，我倒把它吓了回来。没有吃的，小家伙们还不挨饿？再说，听爸爸讲，刺猬一旦发现有人来到了它们的住处，它们就要搬家了。眼下，携儿带女的，搬到哪儿去呢？安个家多不容易呀。望着它们铺着的碧绿的树叶子、鲜嫩的青草，以及从房背阴处扯来的一撮撮绿茸茸的苔藓，我仿佛看到了它们安家的艰辛。猛地，手指尖触到了鼓囊囊的衣兜。对，带来的礼物还没拿出来呢。我忙把衣兜里的红枣儿这是我从树上一个一个挑着摘的大把大把地掏出来，轻轻地放在它们的身边。直到离开草棚，我的心还在怦怦地跳：刺猬呀，吃了我送的红枣儿，你们还会

5、搬家吗？7.在括号里填上合适的词语。_的声音 _地寻食_的苔藓 _地掏出来_的硬刺 _地跳8.读懂短文，填一填。（1）大刺猬匆忙地去寻食，是为了_。（2）刺猬的家有_、_和苔藓。（3）“没有吃的，小家伙们还不挨饿？”意思是_。9.对第自然段中“我的脑袋仿佛涨大了好几圈”这句话理解正确的一项是（）A因为找太久，“我”感觉头变大了。B“我”为不小心吓到了刺猬感到自责。C找到了刺猬的家，“我”十分高兴。D看到小刺猬后“我”感觉心里很害怕。10.结合短文内容猜测一下，刺猬们有没有搬家？说说你的理由。_参考答案1.     轻快   

6、  波澜壮阔     美妙     轻轻柔柔     雄伟     热闹【解析】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。2.     歌声     鸟鸣声     爆竹声【解析】此题考查

7、诗句所描写的声音。解答此题要在理解诗句意思的基础上作答。（1）出处采莲曲作者：王昌龄 (唐)荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。意思是采莲女混入莲花池中，看不见踪影，听到歌声才察觉到有人来。（2）出处鸟鸣涧作者：王维 (唐)人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。此句意思是明月升起,惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。（3）出处元日作者：王安石 (宋)爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。此句意思是在爆竹声中，我们迎来了新年送走了旧年，人们正喝着屠苏酒，春风扑面而来，好惬意！3.A【解析】本题主要考查学生对AABB式词语的

8、理解辨析。A选项“斑斑驳驳”的意思为一种颜色中夹杂有别的颜色，或颜色深浅不一。（大多指植物和其他物体将阳光阻挡而产生的光斑。）属叠词。B选项“滴滴答答”一是指重复的滴滴声，一是指一连串轻快的声音或拍打。属拟声词。C选项“叮叮咚咚”是形容金属、玉石等撞击的声音，也有用其形容高处落在低处的水声、弹琴等。属拟声词因此，虽然都是AABB式词语，但B项C项都是拟声词，所以与其他两项不是同一类。4.     我望着父亲。     朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。     团团转&

9、#160;    凤凰花红     像燃烧的火焰     我真高兴，因为父亲不是猎人。【解析】考查了句子的扩句和缩句的能力，句式的改变或要求的其他形式的改变，要掌握各种句型的改写方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。（1）考查了缩句：去掉句子的枝叶“茫茫然地，凝神静气的像树一般兀立的”，保留句子的主干，即：我望着父亲。（2）在句子主干的基础上添枝加叶，使句子意思表达更加具体，即：朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。（3）考查了句子的仿写能力。奶奶忙得团团转。或者凤凰花红得像燃烧的

10、火焰。（4）考查用关联词连成句子。“我真高兴，父亲不是猎人。”句子是因果关系，所以加上“因为”，即：我真高兴，因为父亲不是猎人。5.     放学回家的路上：一路歌声相伴。路边是茂密的树木，“叽叽喳喳”，小鸟是位歌手，伴着风的合奏，在枝头婉转地歌唱。     回家以后：厨房是个音乐厅。“叮叮当当”“噼里啪啦”，在妈妈这个音乐家的指挥下，锅碗瓢盆奏出了一首动人的乐曲。【解析】本题考查的是主观性题目，结合材料内容进行分析和主观的想象。根据本单元学过的内容进行分析，在放学回家的路上可能听到的声音是放学回家的路上：一路歌声

11、相伴。路边是茂密的树木，“叽叽喳喳”，小鸟是位歌手，伴着风的合奏，在枝头婉转地歌唱。在回家以后听到的声音是回家以后：厨房是个音乐厅。“叮叮当当”“噼里啪啦”，在妈妈这个音乐家的指挥下，锅碗瓢盆奏出了一首动人的乐曲。6.     B     F     D     A     E     C【解析】表示声音的词语又叫象声词或者拟声词，是摹仿自然声音构成的词。嗡

12、嗡：发嗡嗡声，像飞虫一样发出低调的嗡嗡声，飞动中的昆虫(如蜜蜂)发出的天然响声。哗啦哗啦 ：象声词，形容水声。噼里啪啦：象声词，形容爆裂、拍打等的连续声音。呼呼：象声词，形容风声。扑通扑通 ：形容心脏发出的声音，或者是东西掉进水里的声音。咔嚓咔嚓：切断东西的声音。7.     窸窸窣窣     匆忙     绿茸茸     大把大把     长长  

13、0;  怦怦8.     喂饱四个小宝宝     树叶子     青草     没有吃的，小家伙们会挨饿9.B10.刺猬们没有搬家。因为这里不但舒适，还有人关心它们，给它们放了好吃的红枣。【解析】(1)本题考查的是词语的搭配，结合词语的特点进行分析搭配，选择合适的搭配即可。注意搭配的合情合理，不要写错别字即可。(2)本题考查是对文段内容的分析和理解，结合文段内容进行分析。根据文段内容“我在草棚里慢慢地搜寻着。墙角草堆里，传来“

14、窸窸窣窣”的声音，仔细一瞧，两只大刺猬，团成大刺球，紧紧挤在一起哩。它们一动也不动，背上长长的硬刺，根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。在两只大刺猬的腹部，蠕动着四个白乎乎的小刺球。呀，这不是小刺猬吗？怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝”可以得出大刺猬匆忙地去寻食，是为了喂饱四个小宝宝。根据文段内容“望着它们铺着的碧绿的树叶子、鲜嫩的青草，以及从房背阴处扯来的一撮撮绿茸茸的苔藓，我仿佛看到了它们安家的艰辛。猛地，手指尖触到了鼓囊囊的衣兜。”可以得出刺猬的家有树叶子、青草和苔藓。根据原段内容“没有吃的，小家伙们还不挨饿？”意思是没有吃的，小家伙们会挨饿。(3)本题考查的是对语句的分析和理解，结合文段内容“嗡”一下，我的脑袋仿佛涨大了好几圈，心里感到一阵内疚。刺猬妈妈夜里出去找吃的，我倒把它吓了回来。没