2019-2020学年河南省商丘市夏邑县部编版六年级下册期末检测语文试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2019-2020学年河南省商丘市夏邑县部编版六年级下册期末检测语文试卷题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、语言表达1.快小学毕业了，请你用上一句你积累的古诗句或名人名言，写几句话来作为你对同桌的毕业留言。你可以设计自己喜欢的书写款式。_2.请你仿照下面的示例，从“梅、兰、竹、菊”中任选一种为写作对象，写一句含有生活哲理的话。例：藕：无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。_：_3.综合性语文实践。你们学校将举行“成长的足迹

2、”系列活动，请你参加。（1）请你设计一个活动，并仿照示例，写出活动名称。示例：聆听名人事迹报告会 活动名称：_（2）请你以春晖实验小学文学社社长的身份给我县著名作家小雨老师打电话，邀请他于6月20日下午两点半到学校礼堂做关于“成长”的主题报告。请写出你的电话内容。_评卷人得分二、选择题4.下面加点字读音、字形完全正确的一项是（ ）A暂时（zàn） 祈祷（qí） 泪潸潸（shn） 见微知著B皇都（du） 侦探（zhn） 坚劲（jìn） 翻箱倒柜C学弈（yì） 日晷（ji） 匪徒（fi） 万像更新D抽噎（y） 娴熟（xián） 搅和（jio） 念念

3、忉忉5.下列说法不正确的一项是（ ）A匆匆的作者朱自清用散文的笔触告诉我们时光稍纵即逝，应珍惜当下。B十六年前的回忆一文是李星华于127年写的怀念父亲的文章。C写作时，人物的情感可以直接表达，也可以融入具体的事和景物中表达。D三门记是元代著名书法家赵孟頫的楷书代表作之一。评卷人得分三、填空题6.根据拼音写汉字。我家门外花p_里可热闹了！鲜花在吐ru_，蚂y_忙着搬家，qi yn_正在给花木松土，x shuài_在草丛中弹琴吟唱，我hng_着歌在里面捉虫除草，xu_子都弄zng_了。7.在括号里填上合适的关联词，将句子之间的关系连起来。_我们是为人民服务的，_，我们如果有缺点，_不怕别

4、人批评指出。_是什么人，谁向我们指出_行。_你说得对，我们_改正。你说的办法对人民有好处，我们_照你的办。8.联系上下文，说说加点字的意思，并写出B句的概意思。A一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。_B两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”_9.古诗词是一幅画，画中是“大漠沙如雪，_”的神奇与梦幻；古诗词是一首歌，这歌是“阳春布德泽，_”的赞美与珍惜。诗中有凛凛的浩然正气：“_，要留清白在人间”；诗中有铮铮的刚劲风骨，“_，任尔东西南北风”；诗中也有“_，脉脉不得语”的离恨愁思。10.把下列名言警句补充完整。A良药苦口利于病，_。B_，胜读十年书。C路遥知马力，_。D_，子欲养而亲不待。E

5、青，取之于_。评卷人得分四、现代文阅读阅读课内片段，完成练习。没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。11.这段话前后照应，写出了“我”对父亲的表的赞美，请用“ ”画出前后照应的两个句子。12.“小尾巴似的东西不停地摆来摆去。”这个“东西”是指_。13.将描写父亲的表的内部构造的句

6、子画上“”。14.你的家里一定有表或者钟，请你运用学过的修辞手法描述一下你家的钟表。_那个星期天（节选）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。15.这个片段表现“我”_的心情，从_的变化，_的到来“及母亲_的声音来表现的。16.这个片段是写心情变化的，却不直接写心情，这样写的好处是什么？_陌生的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（A）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”

7、我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（B）。夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆润的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送我苹果呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了我把苹果放下，打算天亮后物归原主。第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样

8、穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果”我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果17.根据短文内容，文中A、B两处的括号里应填入的词语分别是_和_。A呼唤 B呼喊 C道歉 D道谢18.选择合适的答案，把序号填在括号里。（1）“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是_A犹豫不决 B高兴、愉快 C小心谨慎 D觉察（2）“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”的原因是_A“我”并不喜欢吃苹果B“我”怀疑妇女的用意，不敢吃C“我”接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思

9、（3）“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了_A很多红苹果B那位妇女给“我”的纸条C那位妇女对“我”的关爱19.文章的结尾用“”结束了，如果直接写出还得到了什么，不是更清楚吗？你认为哪种结尾表达更好？为什么？_20.“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口陌生人送的苹果，结果中毒了”你读过这个童话故事吗？能不能再提供一点有关这个童话故事的信息？_21.文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深刻？请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人。_22.读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？_评卷人得分五、书面表达

10、23.习作。那一天一定是特别的，也许是自己成功荣登优秀榜单，心中窃喜、感慨；也许是品尝到友情、亲情的甜蜜；也许是战胜自我获得成长的历练那一天，一定会定格在记忆中，让自己细细品味、好好收藏。请你以那一天为题，写一篇记叙文，不少于500字。参考答案1.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。【解析】本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。根据自己的实际作答。示例：愿你在今后的学习中“更上一层楼”。2.     菊     经得起风雨，有骨气，不管环境如何，都要保持自己高尚的

11、品德和坚强的意志。【解析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。句子的仿写，根据例句所提供的句式仿写即可。示例：梅：愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。3.     成长的足迹     小雨老师您好，我是春晖实验小学文学社社长。我校想邀请您一起做6月20日下午两点半在学校礼堂关于“成长”的主题报告。【解析】（1）本题是开放性题目，答案不唯一，言之有理即可。回答此题的时候，可结合本题的中心思想来回答。我

12、们学校将举行“成长的足迹”系列活动，我想以这个主题设计一个活动，通过活动，把我们成长的足迹记录下来。我设计的活动名称是：阅读文学名著。通过阅读名著，交流阅读体会，促进同学们课外阅读能力的提升。（2）本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。示例：老师好！我是春晖实验小学文学社社长，希望您能抽出自己宝贵的时间，于6月20日下午两点半到学校礼堂参加我们学校关于“成长”的主题报告会。我们期待您的到来。4.A【解析】5.B【解析】本题考查了课文的理解及文学常识，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更

13、要做到熟背。A、C、D正确。B有误，十六年前的回忆一文是李星华于1943年写的怀念父亲的文章。故选：B。6.     圃     蕊     蚁     蚯蚓     蟋蟀     哼     靴     脏【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写

14、什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“圃、蕊、醒、蚯、蟋、蟀、靴”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。7.     因为     所以     就     不管     都     如果     就  

15、60;  就【解析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。“我们是为人民服务的”与“我们如果有缺点，不怕别人批评指出”之间是因果关系，故用关联词“因为所以就”连接。“是什么人”与“谁向我们指出行”之间是条件关系，故用关联词“不管都”连接。“你说得对”与“我们改正”之间是假设关系，故用关联词“如果就”连接。“你说的办法对人民有好处”与“我们照你的办”之间是假设关系，故用关联词“就”连接。8.     弈秋讲课     鸿

16、鹄     谁     你     两个小孩笑着说：“谁说你很聪明呢？”【解析】本题考查字词解释和翻译。文言文翻译以直译为主，要将原文中的字句落实到译文中，译出原文遣词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。A一人虽听之：另一个人虽然也在听弈秋的教导。“之”，弈秋讲课。思援弓缴而射之：想要拉弓箭将它射下来。“之”，鸿鹄。B孰为汝多知乎？“孰”，谁；“汝”，你。整句话翻译为：两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”9.   

17、0; 燕山月似钩     万物生光辉     粉骨碎身全不怕     千磨万击还坚劲     盈盈一水间【解析】这道题考查学生对所学古诗文的识记和理解情况，要求学生在日常学习中注意复习学过的知识，把学过的古诗文背诵和默写清楚，将其运用方向和表达的思想感情理清楚。唐代李贺的马诗二十三首·其五大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。汉代的汉乐府长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百

18、川东到海，何时复西归？明代于谦的石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。清代郑板桥的竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。古诗十九首中的迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。10.     忠言逆耳利于行     听君一席话     日久见人心     树欲静而风不止 

19、0;   蓝而胜于蓝【解析】本题考查名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。A“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是，好药虽然很苦，让人难以吞咽，但却能让病痊愈，忠诚的话虽然有点让人听了不舒服，但却能帮助人们的一言一行。现在常用来形容应该虚心接受别人的意见和批评。B“听君一席话，胜读十年书”意思是听到这句话的人感觉要比读了十年书还有用。C“路遥知马力，日久见人心”意思是路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。D“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”是一句古语，意思是树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。比喻时间的流逝是不

20、随个人意愿而停止的，以此来告诫子女行孝要及时，趁父母亲健在的时候关心关爱他们，而不要等父母去世后才追悔莫及。E“青，取之于蓝而青于蓝”出自荀子，意思是：靛青，是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。11.父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。12.指针13.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。14.我有一块既美丽又先进的手表。它的身子圆圆的，披着黑色的外衣，帅气十足。它还有一个“特异功能”，晚上光线不足时，只要按下旁边的按钮，表盘上便亮如白昼，特别神奇！【解析】15. 

21、    失望     光线     黄昏     搓衣服16.作者寓情于景，通过景物的变化，自然而然的流露出自己的心情。【解析】(1)本题考查学生理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。阅读片段，结合语段内容可知，这个片段表现“我”失望、难过的心情，从光线的变化，黄昏的到来及母亲搓衣服的声音来表现的。(2)本题考查了对描写方法的辨析。结合语段内容可知，

22、这个片段是写心情变化的，却不直接写心情，而是通过环境描写，更能衬托出“我”失望、难过的心情，融情于景，在描写景物时自然地流露出自己的情感。17.     A#A     D#D18.     C     B     C19.原文结尾好，给读者留下想象的空间。20.读过。白雪公主是受到王后的暗害才中毒的。21.陌生妇女给我留下的印象最深刻。她是一个温柔善良、爱女儿、关心他人的人。22.对待陌生人应该

23、真诚，但也一定要警惕虽然文中的陌生妇女善良、有爱心，但并不意味着其他人都心怀善良，出门在外还是要保护好自己。【解析】(1)本题考查根据短文内容选出恰当的词语。呼唤：称谓；称呼。呼喊：突然高声喊出。结合句子语境可知，选择词语“呼唤”；道歉：为不适当或有危害的言行承认错误。道谢：用言语表示感谢。结合句子语境可知，选择词语“道谢”。(2)本道题考查了学生对词语含义和句子的理解。（1）阅读句子“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”可知，这句话中的“警惕”的意思是：小心谨慎。（2）阅读句子“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”可知，“我”这样做的原因“我”怀疑妇女的用意，不敢吃。（3）阅读句子“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”可知，除了这个“苹果”，“我”还得到了那位妇女对“我”的关爱。(3)本题考查学生对结尾内容的理解。阅读文章结尾可知，我认为原文的结尾更好，因为它给读者留下了想象的空间，意味深长。(4)本题考查学生的课外知识积累。学生结合自己对课外知识积累回答即可。即：读过。白雪公主是受到王后的暗害才中毒的。(5)本题考查学生对人物形象的分析。阅读文章可知，那位陌生妇女给我留下的印象最深刻。她是一个温柔