【步步稳固】2014高三语文一轮复习文言文”满分精读(五)精析精练新人教版

1、“文言文”满分精读方案 五员往漕闱，秦熺果中前列。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为 .人择官”。上喜，制用 人论赐大臣。淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙.，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。 时宦官甘昪之客胡与可、 都承旨王抃之族叔秬皆持节于外， 有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。 时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以 图内治。若恃小康，萌骄心，非臣所知。”上曰：“忠言也。”因.劝上正纪纲，容直言，亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄.，不可假以权。上皆嘉纳。出知严州。严地狭财匮，始至，官镪不满三千，燧俭以足用。二年之间，以其羡 .补积

2、 逋，诸邑皆宽。上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮 道，几不得行，送出境者以.千数。婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。岁旱，浙西常平司.请. 移粟于严，燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？ ”为请诸朝，发太仓米振.之。八年，召还，言：“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋， 毋但督迫。” 十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。庆典霈泽，丁钱减半，亦自燧发之。绍熙四 年卒，年七十七。（节选自宋史萧燧传）注主文：主持考试。镪：成串的钱。么皤養方案么*第一段1 1“幼能属文”，“属”，动词，连缀，此处引申为：2 2“擢进士高第”，“擢”，动词，解

3、释为： _3 3燧怒曰：“初仕敢欺心耶！ ”这句话表现了萧燧什么精神?答：第二段4 4“遂除左司谏”，“除”，可联系陈情表“除臣洗马”来理解，动词，解释为:（时间:4040 分钟分值：4242 分）、阅读下面的文言文，完成题目。（2121 分）萧燧字照邻，临江军人。燧生而颖异,幼能属观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文文。绍兴十八年，擢漕台，燧诘其故,进士高第。授平江府曰：丞相有子就举，欲以属 公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！ ”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易5 5“有所依凭”，“有所”，“所+动词”，相当于名词性短语，译为：_。6.“近习有劳可赏以禄，不可假以权”，此句为状语

4、后置句，应为_”译为： _。7 7.本段一系列劝谏皇上的忠言，表现了萧燧什么性格？答：第三段& &“以其羡补积逋”，“羡”，解释为： _。9 9“发太仓米振之”，“振”通“ _，解释为： _。10.10.“为请诸朝，发太仓米振之”，此时萧燧已不在严州任职， 为什么还要写这件事情?答：第四段11.11.“毋但督迫”，_ “毋”，解释为：。12.12._ “庆典霈泽”， 译为： _ 。13.13. 试结合本段概括萧燧爱民行为的表现。答：H傩刻兀1.1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( (3 3分)()() )A.A. 丞相有子就举，欲以属.公 属：托付B.B.桧怀之，既

5、而被檄秀州怀：衔恨C.C. 就院易一员往漕闱 易：更换D.D. 察官阙，朝论多属燧 阙：失职2.2. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(3(3 分)()() )1官当择人，不当为人择官A A宀一 .2而身死国火，为天下笑1因劝上正纪纲，容直言，亲君子，远小人BJ.2不如因而厚遇之1送出境者以千数C C-2不赂者以赂者丧1既而被檄秀州，至则员溢2故木受绳则直，金就砺则利 3.3.下列各组句子中，全都表明萧燧恪尽职守的一组是（3 3 分）（）（）燧怒曰：“初仕敢欺心耶！” 论“官当择人，不当为人择官”有所依凭，无善状，燧皆奏罢之 若恃小康，萌骄心，非臣所知 官镪不满三千，燧俭以足用 为 请

6、诸朝，发太仓米振之A.A.B B.C.C.D.D.4 4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1212 分）（1 1）今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。译文：_（2 2）燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？”译文：_二、阅读下面的文言文，完成题目。（2121 分）马周字宾王，博州茌平人。少孤，家窭（j j0,家贫）狭。嗜学，善诗春秋。资旷迈， 乡人以无细谨，薄.之。武德中，补州助教，不治事，刺史达奚恕数 .咎让，周乃.去，客密州。 赵仁本高其才，厚以装，使入关。留客汴，为浚仪令崔贤所辱.，遂感激而西，舍新丰，逆旅. 主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异 之。

7、至长安，舍中郎将常何家。贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉.学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪 问何何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也.。”帝即召之，间未至，遣 使者四辈敦趣.。及谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以.何得人，赐帛三百匹。周善敷（陈述）奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每曰：“我暂不见周 即思之。”岑文本谓所.亲曰：“马君论事，会文切理，无一言损益，听之，令人忘倦。苏、 张、终、贾正应比耳。然鸢肩（两肩上耸）火色（面有火色），腾上必速，恐不能久。”俄迁治 书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。十八年，迁中书令。时

8、置太子司议郎，帝高其除。周叹曰：“恨吾资品妄高，不得历此官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚书， 进银青光禄大夫。帝尝以.飞白书赐周曰：“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。”周病消渴（消渴病）连年，帝幸.翠微宫，求胜地为.构第，每诏尚食具膳，上医使者视护，躬为调药,太子问疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！ ”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。（节选自新唐书）第一段1.1.“刺史达奚恕数咎让”，“数”，读_shushuo，副词，解释为：。2.2.“为浚义令崔贤所辱”，此句为被动句，为.所，表被动，译为：3.3.“逆旅主人不之顾”，_ 此

9、句为宾语前置句，译为：4 4“周命酒一斗八升”，“酒”，名词活用作动词，解释为：_。5 5“众异之”，“异”，意动用法，解释为： _。第二段6.6._ “不涉学”， “涉”， 动词， 解释为：_。7.7. 本段写了唐太宗四请马周的事情，表现了太宗什么品格特征？答：第三段& &“帝高其除”，“高”，为词类活用，形容词活用作动词，解释为：_。9 9“恨吾资品妄高”，“恨”，动词，解释为： _。1010本段借太宗、岑文本的话来表现马周，这是一种什么样的手法？答：第四段1111. “帝幸翠微宫”，“幸”，动词，解释为： _。12. “躬为调药”，此句为省略句，应为：_ ,译为：5 5.

10、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3 3 分）（）（）A.A.乡人以无细谨，薄之薄：接近B.B. 为浚仪令崔贤所辱，遂感激.而西感激：内心愤怒不已C.C. 遣使者四辈敦趣.趣：通“促”，催促D.D. 时置太子司议郎，帝高其除.除：官阶6 6下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（3 3 分）（）（）1周乃去，客密州2今其智乃反不能及，其可怪也欤 帝以何得人，赐帛三百匹B B今以钟磬置水中岑文本谓所亲曰C C师者，所以传道受业解惑也1逆旅主人不之顾2上官大夫与之同列全都说明马周有才能的一组是 （3 3 分）（）（）3周为条二十余事，皆当世所切 客，忠孝人也周善敷奏，机辩明锐B.

11、B.C.C.D.D.& &把下面的句子翻译成现代汉语。（1212 分）（1 1）赵仁本高其才，厚以装，使入关。（4 4 分）译文: 周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何。（4 4 分）译文：_（3 3）管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！（4 4 分）译文：_综合评价7 7.以下六句话分别编为四组，不资旷迈悠然独酌，众异之A.答 案习题讲评课时 2323精读方案一、1.1.写作 2.2.提拔 3.3.面对权贵无理要求时的一腔正气。4.4.授官，任命 5.5.有所依靠 6.6.近习有劳可以禄赏，不可以权假 帝王的亲信有功劳的可以用俸禄来奖赏， 不可以给 予权力。 7.7.表现了

12、萧燧恪尽职守，忠心耿耿，赢得了孝宗的信任与赞赏。8.8.盈余 9.9.赈赈济 10.10.所言之事并非萧燧本职范围内的事，但他仍替自己曾工作过的地方的百姓向朝廷求情，以帮助那里的百姓度过饥荒，为官一任，造福一方，表现了他的爱民思想。11.11.不要 12.12.各种盛大的庆祝典礼时期朝廷广布恩泽13.(1)13.(1)上奏朝廷广开言路，并命令各司协助解决财政赋税问题，不得促逼。(2)(2)向皇上进言广西百姓深受丁钱之害。原题练习1 1.选 D D 阙：缺少、空缺。2 2 .选 B B A A 项，介词，给、替/ /介词，表被动；B B 项，介词，趁机；C C 项，介词，用/ /介 词，因为、由

13、于；D D 项，连词，却/ /连词，就、那么。3 3选 C C说明萧燧品性正直；说明萧燧从政节俭；表明萧燧体恤百姓，都与说 他“恪尽职守”无关。4.4.(1)(1)如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力不强大，财力不充裕， 应当卧薪尝胆以求国内安定太平。(2)(2)萧燧说：“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢？”精读方案二、1.1.多次，常常2.2.被浚仪县令崔贤侮辱3.3.旅店的主人不照顾他4.4.上酒 5.5.认为奇特 6.6.涉猎，研究 7.7.他“四请马周”破格用才的故事，显示出他思贤若渴的明君本色。 8.8.提高 9.9.遗憾 10.10.反衬。11.11.皇帝驾临12.(12.(帝) )躬为( (之) )调药 唐太宗亲自为他调药原题练习5 5选 A A “薄”，看不起。6 6选 D D A A 项，“乃”，连词，于是；副词，竟然。 B B 项，“以”，连词，表因果；介 词