松原市民办幼儿园评估定级方案 - 松原教育信息网

1、关于下发松原市民办幼儿园评估定级方案的通知各县（区）教育局：现将松原市民办幼儿园评估定级方案下发给你们，请遵照执行。附件：松原市民办幼儿园评估定级方案松原市民办幼儿园评估定级方案为了深化我市幼教体制改革，加强民办幼儿园管理，做好国家、省、市学前教育三年行动计划“关于政府将购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式引导和支持民办幼儿园发展”的前期工作，规范办园行为，治理乱收费，实行分级管理和分级收费，提高民办幼儿园保育保教质量，依据民办教育促进法、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要（试行）以及松原市民办幼儿园设置暂行标准制定本方案。一、评估对象  经县（区）教育行

2、政部门审批具有民办学校办学许可证的民办幼儿园。二、评估内容及定级评估内容包括：园舍设施设备、人员配备、行政组织管理、教育教学、卫生保健、安全建设工作6部分，共计1000分计算。评估等级分为：示范、一级、二级、三级共四个等级。按照大型幼儿园（10-12个班）、中型幼儿园（49个班）和小型幼儿园（3个班）的办园规模，将民办幼儿园划分为一类、二类、三类共三种类型。（一）大型幼儿园经评估达到一级标准的，命名为一类一级幼儿园，达到二级标准的，命名为一类二级幼儿园，达到三级标准的，命名为一类三级幼儿园。（二）中型幼儿园经评估达到一级标准的，命名为二类一级幼儿园，达到二级标准的，命名为二类二级幼儿园，达到三

3、级标准的，命名为二类三级幼儿园。（三）小型幼儿园经评估达到一级标准的，命名为三类一级幼儿园，达到二级标准的，命名为三类二级幼儿园，达到三级标准的，命名为三类三级幼儿园。1、示范幼儿园：各项指标累计900分以上，其中各项一级指标均应达到该项指标总分的80%以上。2、一级幼儿园：各项指标累计850-899分，其中各项一级指标均应达到该项指标总分的70%以上。3、二级幼儿园：各项指标累计750-849分，其中各项一级指标均应达到该项指标总分的60%以上。4、三级幼儿园：各项指标累计600-749分，其中各项一级指标均应达到该项指标总分的50%以上。三、申报程序  1、自评。各民办幼儿园按照

4、评估指标体系逐条进行自评，写出自评报告。自评报告的内容包括：幼儿园的基本情况；自评工作过程及达标情况；主要成绩与作法；存在的问题及今后工作思路。2、申报。各民办幼儿园在自评的基础上向所属教育行政部门提出验收的申请。提交申请的材料应包括：（1）申请报告；（2）自评报告；（3）相关申报表表格（由县（区）教育局制定）等。四、评估认定办法民办幼儿园的等级认定工作，由县（区）教育局按照本方案的相关要求组织实施。经县（区）教育局初评达到示范幼儿园标准的，由县（区）教育局于每年9月底前向市教育局申报，市教育局组织验收评估合格后由市教育局授牌。经县（区）级教育局评估认定为一级、二级和三级的幼儿园由县（区）教育

5、局授牌并报市教育局备案。五、评估定级结果运用达到示范、一级、二级和三级标准的幼儿园分别由市、县（区）教育局通过正规媒体向社会公告。六、复查机制市、县（区）教育局对已经定级的民办幼儿园实行复查机制，每二年复查一次。经复查不达标者，限期整改，整改仍不达标者，实行降级或摘牌处理。七、工作要求1、民办幼儿园定级评估是教育行政部门加强民办幼儿园管理和指导的重要手段，也是全面贯彻国家有关幼儿教育政策及法律法规、提高幼教质量的重要措施。请各县（区）教育行政部门高度重视，广泛宣传，加强指导，各民办幼儿园要对照松原市民办幼儿园定级评估指标体系进行认真自查自评，确保民办幼儿园定级评估工作顺利进行。2、民办幼儿园定

6、级评估工作结束后，我局将向社会公布各等级幼儿园名单，物价部门将依此作为重新核定幼儿园收费标准的依据。3、各县（区）教育局对不符合办园条件尚未领取办学许可证的幼儿园，要立即采取措施，督促举办者改善办园条件，限期整改，坚决取缔“黑园”，严禁“黑园”招生。4、凡近两年内出现重大、严重和较大事故的民办幼儿园均取消定级评估资格。附件1、松原市民办幼儿园定级评估指标体系2、松原市民办幼儿园定级评估指标体系评分细则二0一二年二月十二日附件1：松原市民办幼儿园定级评估指标体系一级指标二级指标三级指标标 准分值评估方法得 分自评检评1.1 园舍设施设备240分2.1设施120分3.1园舍建筑20分1、园舍建筑科

7、学、独立、安全、符合幼儿教育要求。10实地考查 2、占地、建筑面积符合国家规定标准。10同上3.2各种用房40分3、有符合国家规定标准的幼儿寝室、活动室、卫生间、盥洗室、衣帽储藏柜。各室布局及使用合理。20实地考查4、有独立园长办公室、财会室、保健室、隔离室、厨房（含主副食加工、配餐间、主副食库）、综合活动室、教玩具陈列及资料室、会议室(兼接待室)、值班室、物品保管室、保育员和炊事员休息室、教职工厕所。20同上3.3户外场地30分5、绿化及共用和分班活动场地布局合理，且达国家规定面积。各场地平整、安全，无危险物与杂物，日照充足，利于幼儿各类游戏和体育活动。20同上6、场地内有较好教育及使用价值

8、的沙池、30米跑道、饲养区、幼儿种植园地、戏水池或泳池。10实地考查3.4环境30分1、 7、园址远离污染源，无噪音。10同上8、园内及周围环境体现净化、绿化、美化、幼儿化、教育化，环境空间利用率高，活动区角设置合理。20同上2.2设备120分3.5室内外设备80分9、全园有符合要求的消防设备，消防通道畅通。20同上10、各班有适合幼儿年龄特点的桌、椅、床，开放式玩具柜（架），自然角；并配有钢琴或风琴、电视机、DVD机、紫外线灯、饮水设备及良好的照明、通风设备。30同上11、参照原国家教委颁发的幼儿园教玩具配备目录，结合现代化要求，配齐教玩具。各班教玩具种类齐全、数量充足并适合幼儿年龄特点。自

9、制教玩具占三分之一以上。30实地考查3.6厨房设备20分12、厨房设计科学，布局合理。排气通风好，上下水道通畅。9实地考查13、各种设备先进，有电冰箱、烤箱、合面机、绞肉机、搅拌机、消毒柜及适合幼儿使用的餐具等。11 同上3.7卫生保健设备20分14、保健室内设有桌、椅、器械柜、资料柜、诊察床、自来水设施、污物桶、体重计、儿童或标准视力箱、听诊器、皮尺、压舌板、手电筒、高压消毒锅、紫外线灯以及常用医疗器械、消毒用品、外伤用药、常见病中西成药。14同上15、隔离室位置合理。内设观察床、玩具、洗漱用具、便具、清洁消毒用品等。6同上1.2人员配备120分2.3配备比例与资格120分3.8比例50分

10、16、教职工与幼儿比例：全日制幼儿园为1：81：9；寄宿制幼儿园为1：6-1：7；班额符合规定标准。25实地测查17、各类工作人员配备比例符合国家幼儿园编制标准。25同上3.9资格70分18、园长及主管业务的副园长要具有幼儿师范学校毕业或学前教育大专以上毕业水平，有从事幼儿教育工作三年以上的实际工作经验。10查看资料证书19、园长需持有松原市教育局颁发的民办幼儿园园长岗位合格证书。10查看证书20、专任教师均有任职资格证书，具备幼儿师范学校毕业以上文化水平，其中学前教育大专以上学历和具有计算机、普通话培训证书的占一定比例。20同上21、保健人员有任职资格证书。10同上22、保育员具有初中以上文

11、化，并持有省级以上专业培训合格证书。10同上23、炊事员应受过专业培训，并取得任职资格证书。5同上24、财务人员受过专业培训，并有相应的任职证书。5同上1.3行政管理180分2.4办 园 方向50分3.10办园思想20分25、办园思想端正，宗旨正确，目标清楚，坚持依法办园。20实地考查家长3.11办园目的10分26、举办者按照办园章程规定的比例取得收益。10查看章程账薄3.12教育任务20分27、贯彻执行幼儿园管理条例、幼儿园规程和幼儿园教育指导纲要（试行），切实实行保教并重原则，对幼儿实施全面发展教育，促进其身心健康发展。20园长汇报实地考查2.5 组织领导15分3.13决策机构 10分28

12、、决策机构经审批机关备案，产生的程序合法，严格执行办园章程的各项规定，每年至少召开3次以上会议。10查资料交 谈3.14园长5分29、园长任职经审批机关审核备案，能依法独立行使园长职权。5交谈问卷2.6队伍建设15分3.15教师管理10分 30、教师档案健全，教师登记表、聘任合同等资料齐全，并在审批机关备案 。10查阅教师档案3.16道德作风5分31、对全园教职工进行职业道德、职业责任、职业纪律教育，有计划、有总结、有成果。教职工团结协作、步调一致，积极为幼儿园献计献策，有良好的工作氛围。5查阅资料实地考查2.7资产管理55分3.17办园资产来源15分32、举办者办园资产来源及办园资金数额的有

13、效证明文件齐全。15查阅审批资料3.18幼儿园法人资产15分33、举办者投入的资产与幼儿园的资产产权明晰，过户手续齐全有效。注册资产符合松原市民办教育管理办法的相关规定。15查阅审批资料和账薄3.19收费15分34、有收费许可证，使用正规发票，没有跨月预收费行为，收费标准向社会公布。10查阅票据公告35、幼儿园各项收费当日均存入银行账户5查看银行对账单3.20发展基金10分36、每年能按照净收益总额的25%提取发展基金。10查看帐薄2.8财务管理25分3.21经费使用5分37、经费支出手续健全、账目清楚、使用合理，能充分体现为教学服务。5查账、资料，交谈3.22效应15分38、举办者能依法筹措

14、办园经费，保证幼儿园有必备的办园资金及稳定的经费来源，不断改善办园条件。5实地考查看账目39、能按聘任合同的约定标准和日期及时兑现教职工的工资。5查工资单40、保证教职工的养老、医疗等社会保障待遇。5同上3.23监督管理5分41、会计帐薄齐全，科目明晰，每年向审批机关报送审计报告。5查看帐薄2.9制度计划管理20分3.24制度5分42、有健全、切实可行的各项行政管理规章制度。5查阅存档资料3.25计划总结15分43、有全园工作规划并能结合实际合理调整与实施。5查阅资料44、有全园的年度、半年工作计划和总结以及月、周工作安排和小结。5同上45、有教师队伍培训和继续教育的计划、总结，任务目标落实到

15、人。5同上1.4教育教学工作210分2.10教育教学改革30分3.26教育观10分46、认真贯彻幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要，有明确的“素质教育从幼儿抓起”的思想，有正确的教育理念，有落实新纲要的实际举措 。10听汇报看资料实地考查3.27幼儿观10分47、尊重爱护幼儿，注重个体差异，促进每个幼儿在原有水平上富有个性发展。103.28教育风格5分48、依据幼儿园的现实基础和发展规划，结合教师特点，遵循幼儿的身心发展规律，逐步形成和建立幼儿园教育风格。53.29教育素养5分49、保教人员勤奋好学，有进取心，有较高的教育理论素养，掌握科学的幼儿教育方法，有较强的时代感和紧迫感，举止文明，衣着

16、得体。 52.11常规管理10分3.30机制建立3分50、教育工作井然有序，渠道畅通，制度健全，各负其责。3听汇报考查3.31计划总结3分51、有各种教育教学工作计划和总结，目标明确，内容具体，措施得力。3查阅资料3.32检查评估4分52、园长定期和不定期地对班级教育教学工作进行检查、指导，有记录、分析和交流。2查阅笔记询问53、建立各种教育教学管理制度，对教育质量进行评估的标准和实施细则科学合理。2查阅笔记2.12一日活动60分3.33生活活动20分54、建立科学合理的生活常规，使幼儿生活愉快、有序，帮助幼儿建立和形成良好的生活卫生习惯。10各班考查听汇报55、班级生活管理有序，动静交替合理

17、，有舒适的环境，杜绝不安全因素。10各班考查听汇报3.34教育活动20分56、教育目标恰当可行；教育内容符合幼儿年龄特点，体现活动性、综合性、趣味性；组织方法灵活、多样，注重培养幼儿的学习兴趣和探究精神，促进幼儿主动发展。10各班考查看活动57、教育教学效果好、质量高，有利于师生互动，共同成长。10各班考查看活动3.35游戏活动10分58、以游戏为基本活动，能根据幼儿的年龄特点、兴趣选择和安排游戏，幼儿有充分的游戏时间，游戏材料有益于幼儿的身心健康发展。10各班考查看活动3.36体育活动10分59、重视体育活动的开展，保证体育活动时间；活动内容符合季节、气候、幼儿发展的要求，因地制宜地利用和提

18、供场地、器材，教师予以有效的指导。10各班考查2.13环境利用40分3.37精神环境10分60、保教人员关注幼儿的个性发展，尽可能满足幼儿的合理需求，保教人员的态度和管理方式有利于形成安全、温馨的心理环境，师生关系和谐。10各班考查3.38物质环境20分61、环境布置和创设有利于引发幼儿的活动和探索，体现幼儿的参与意识，为幼儿提供操作、表现和表达空间。10各班考 查62、活动区布置合理，内容丰富，有利于幼儿兴趣的激发和培养，能促进幼儿的发展。10各班考查3.39家庭社区10分63、有目的、有计划地开展家长工作。2各班考查64、家园联系形式多样，内容适宜，注重科学育儿知识和方法的宣传，效果明显。

19、5各班考查65、积极主动与小学、社区建立联系，合理有效地利用幼儿园周边环境和教育资源。3看资料听汇报2.14教师素质30分3.40专业素养15分66、教师有说、唱、跳、画、弹等专业素养，有较强的指导幼儿个性发展的专业技能。15考 查3.41教育能力15分67、教学语言规范、清晰、生动、准确；有设计、实施教育教学活动的能力；有随机教育的能力；有利用环境资源进行教育的能力；有观察、指导、分析、评价幼儿的能力；有组织管理班级秩序的能力；有指导家庭社区工作的能力；有教育反思的能力。15实地考查看资料2.15幼儿 发展40分3.42身心健康10分68、幼儿动作发展基本协调，有良好的生活卫生习惯，有初步的

20、自我服务能力，性格活泼，情绪愉快、乐观，心理健康。10各班实地考查抽测法作品分析3.43智力发展10分69、有粗浅的社会和自然常识基本知识，学会简单的科学方法，语言发展好，有初步的早期阅读能力，有学习兴趣和良好的学习习惯，有强烈的好奇心和探索的欲望，善于发现和观察身边发生的变化。103.44社会性10分70、幼儿之间能友好相处，有一定的主动交往与合作能力，有初步的规则意识，有良好的品德行为习惯。103.45艺术审美10分71、喜欢参与各种艺术活动，有初步的感受美、表达美的能力，有初步的艺术想象力和创造力。101.5卫生保健管理 180 分2.16保健管理30分3.46领导5分72、有主管卫生保

21、健的领导并了解卫生保健要求，能规划、组织、落实保健工作。5实地考查 3.47 合格 证 5分73、依法取得“托幼园所卫生保健合格证”。5实地考查3.48保健人员5分74、保健医（保健员）熟知保健工作内容，掌握幼儿保健基本理论和基本技能，定期参加继续教育培训。5实地考查看文字资料3.49制度常规5分75、各项卫生保健制度健全,各种操作按常规进行。5看文字材 料3.50计划总结5分76、有保健工作年（季）计划、总结。5看文字材 料3.51资料管理5分77、卫生保健资料齐全，统计准确，归档及时。5看文字材 料2.17卫生保健常规工作90分3.52健康检查10分78、指定机构体检，入园体检率100%；

22、工作人员上岗体检合格率100%；在园体检率100%。10看幼儿保健手册、体检证明3.53晨检日观察10分79、每日晨检，定时巡视班级，及时处理异常情况。10实地考察看资料3.54幼儿体检10分80、每年进行定期全面体检，定期测身高、体重；期末放假发给家长。10看幼儿保健册及体格测量登记3.55五官保健5分81、开展在园幼儿的五官保健。5看登记3.56心理保健5分82、有针对幼儿的心理保健教育，创设身心和谐发展的环境，矫正心理和行为异常。5看记录3.57疾病防治10分83、有预防常见病、传染病措施，体弱儿和肥胖儿有专案管理。10看资料3.58卫生习惯20分84、培养幼儿良好卫生习惯。20各班考查

23、3.59卫生消毒10分85、按常规进行各种消毒，并有完善的检查考核办法。10实地考查3.60健康教育5分86、利用多种形式进行科普宣传，开设健康教育专栏并定期更换内容。5看资料3.61培训5分87、按要求进行相关人员的卫生保健培训。5看资料2.18膳食管理30分3.62餐次5分88、餐次间隔及进餐时间合理。5实地考查3.63食谱5分89、制定代量食谱并公示，食品种类丰富、合理。5考查及看资料3.64营养计算10分90、每季度进行营养计算、营养小结，营养素要达标。10考查及看资料3.65执行食谱5分91、执行食谱，不随便变更食谱，更换时要有记录。5实地考查3.66食物用量5分92、有严格的出入库

24、登记制度，库房管理有序，食物用量记录详细、准确。5实地考查2.19饮食卫生30分3.67卫生许可5分93、有食堂卫生许可证。5实地考查3.68伙房布局5分94、伙房布局得当，流程合理，卫生设施齐全。5实地考查3.69餐具消毒5分95、消毒设施齐全，流程合理，餐具每餐消毒，有责任人。5实地考查3.70伙房管理5分96、厨房整洁、卫生，生熟分开、有标记，管理有序。5实地考查 3.71 卫生 习惯 5分97、炊事员有良好的卫生习惯。5实地考查 3.72 食品 管理 5分98、采购及库房管理人员要严格按食品卫生要求操作，对采购、出入库食品进行检查管理，建立食品索证、台账等制度，账目清楚。5实地查看1.

25、6幼儿园安全建设70分2.20安全制度20分 3.73 消防安 全责任制 5分99、消防安全有专人负责；悬挂于幼儿园明显处；尺寸不得小于A3；教职员工会使用消防器材。5实地查看 3.74 用电安 全责任制 5分100、符合国家用电要求；悬挂于幼儿园明显处；尺寸不得小于A3。5实地查看 3.75 处理突发 事故应 急预案 10分101、建立事故报告制度，近两年内无严重、重大、较大事故发生。教职员工能按照预案处理突发事故；悬挂于幼儿园明显；尺寸不得小于A3。10实地考查查资料2.21人防建设10分3.76领导 责任 5分102、明确一位园领导主抓安全保卫工作。5查责任制谈话 3.77 保安 人员

26、5分103、按照师生人数的1%配备专业保安员（不足1%的须配备1人）；超过500人的幼儿园，要设立专门安全机构，配备专职保卫干部；成立由教职员工或志愿者组成的处理突发事故小组。5核算师生人数，实地查看2.22物防建设20分 3.78 安全 设施 10分104、幼儿园与外界相通的出入口应设置或安装安全防护门；围墙应设置防攀爬设施；财务室、档案室等重点部位应安装金属防盗门；配备与消防等级相应的消防器材。10实地查看 3.79 保安 器械 10分105、为安保人员配发统一标识的保安服、橡胶保安棍、防割手套、防刺背心、反光背心、保安哨笛、自卫喷雾剂、强光手电筒等器械装备。10查配备2.23技防建设20

27、分 3.80 监控 设施 15分106、幼儿园在周边和内部易发生安全事故的部位安装视频监控摄像头，保证无死角，视频监控系统应采用数字录像设备，图像回放质量清晰，保存时间不少于15天；幼儿园出入口的视频图像接入“全省城市报警与监控平台”，实现与全省公安机关监控中心联网。15实地考察演示 3.81 报警器 5分107、安装“一键式”或“脚踏式”紧急报警装置，并与属地公安机关或辖区派出所报警系统联网。5实地查看注释：指标体系共有一级指标6项，二级指标23项，三级指标81项，总分为1000分 附件2:松原市民办幼儿园定级评估指标体系评分细则1.1：园舍建筑及设施设备部分（240分）2.1：设施（120

28、分）3.1：园舍建筑(20分)1、建筑（10分）。有独立的园舍建筑（4分）；园舍建筑科学安全无事故隐患（3分）；建筑及墙面装潢有较突出的幼儿特点（3分）。2、面积（10分）。国家规定的园舍建筑面积标准 规 模 占 地 面 积 m2 建 筑 面 积 m2 总面积生均定额 总面积生均定额6班（180人） 2700 15 1773 9.99班（270人） 3780 14 2481 9.212班（360人） 4680 13 3182 8.8符合国家规定的建筑面积（4分）、占地面积（4分），每少300m2 扣0.5分；生均面积（2分）每少3m2扣0.5分。每少1个班，总占地面积可递减450 m2 ，总建

29、筑面积可递减200m2。 3.2：各种用房（40分）每班用房（20分）。(1)每班有符合国家规定的活动室（6分）、寝室（5分）。活动室、寝室合用，使用面积为90m2 ，每少5m2扣1分，两室不铺设地板各扣0.5分，有一间活动室不朝阳扣0.5分；活动室寝室分设的，活动室使用面积不能小于54m2，每少5m2扣1分（寄宿制幼儿园，活动室寝室必须分设）；(2)卫生间（4分）。使用面积15m2，每少5m2 扣1分。没有淋浴设施的全日制幼儿园扣1分、寄宿制幼儿园扣2分； (3)衣帽储藏柜（2.5分）。不足每孩一个的扣1分，柜内无装鞋隔断扣0.5分； (4)各室布局合理（2.5分）。有一处不合理扣0.5分。

30、全园各种用房（20分）。(1)园长室（1分）。使用面积12m2以上，每少2m2扣0.5分；(2)教师办公室（3分）。使用面积15m2以上，每少2m2 扣0.5分；(3)保健室（2分）。使用面积10m2 以上，每少2m2扣0.5分；(4)隔离室（1分）。使用面积10m2以上，每少2m2扣0.5分；(5)综合活动室（3分）。使用面积：6个班以下80m2，6个班以上100m2以上，每少15 m2 扣0.5分；(6)资料兼教玩具陈列室（2.5分）。使用面积15m2以上，每少2m2扣0.5分；(7)会议兼接待室（2分）。使用面积15m2以上，每少2m2扣0.5分；(8)厨房（3分）。包括主副食加工间、配

31、餐间、主副食库，少一种房间扣0.5分；(9)财会室、值班室、物品保管室、保育员和炊事员休息室、教职工厕所（各0.5分）。以上各种用室示范园必设。 3.3：户外场地（30分）1、共用场地、分班场地、绿化场地（20分）。(1)各场地布局合理（6分）；(2)各场地生均面积为2m2（9分）；(3)场地内日光充足（2分）；(4)场地内无危险物或杂物（2分）；(5)场地内平整（1分）。2、其他场地（10分）。(1)沙池（2分）。面积为15m2以上，每少3m2 扣0.5分，沙土板硬无使用价值扣0.5分，无玩沙工具扣0.5分；(2)30m 跑道（1.5分）。无软覆盖扣0.5分；(3)中班以上每班有一块种植园地

32、(或种植角)（2.5分）。少一块园地扣0.5分； (4)动物饲养区（2分）。动物种类不少于4种，每少一种扣0.5分； (5)戏水池或泳池（2分）；3.4：环境（30分）1、幼儿园环境无污染和噪音（10分）。2、环境达到“五化”（各3分），能充分利用环境空间（2.5分），有活动区角（2.5分）。2.2：设备（120分） 3.5：室内外设备及教玩具（80分） 1、全园有消防设备，消防通道畅通（20分）。 2、设备（30分）。 (1)各班有符合标准的桌、椅、床、开放式玩具柜（架、隔断）（各2.5分，共10分），不符合标准的各扣1分，全日制幼儿园儿童床不设床垫扣0.5分；幼儿桌、椅、床基本尺寸标准（厘

33、米） 小 班 中 班 大 班桌高485256椅坐 高242730坐 深282931坐前宽293031坐后宽272829背 部252331背倾斜度333床高303540长140150160宽707070 (2)各班有自然角、钢琴或风琴（示范园和大班须设钢琴）、电视机、DVD、紫外线灯和照明、饮水设备、通风、降温设备及适合幼儿需要的被褥（各2分，共20分）； 3、玩教具（30分）。 参照原国家教委1992年颁发的幼儿园教玩具配备目录配齐、配足教玩具，包括体育活动类（攀、爬、钻、跳、平衡等）、结构类、角色表演游戏类、科学启蒙类、音乐类、美工类、图书类、挂图和卡片类、电教类（示范园每班必备1台以上电脑

34、）、劳动工具类（每类2分）。 大型户外活动器械（含组合器械种类）须5种以上，并有地胶或其他安全措施（5分），少安全措施扣1分；幼儿图书人均5册以上，并适合幼儿年龄特点（2分），桌面玩具充足，可供全班幼儿玩用并适合幼儿年龄特点（2分），自制玩教具占三分之一以上（1分）。 3.6：厨房设备（20分）1、厨房设计科学（3分），布局合理（2分），排气通风好（2分），上下水道通畅（2分）。 2、有电冰箱（含食物留样设备）、烤箱、合面机、绞肉机、搅拌机、消毒柜（各1.5分，）；有适合幼儿使用的餐具（2分）。 3.7：卫生保健设备（20分） 1、保健室设备（14分）。内设器械柜、诊察床（各1.5分）；有桌、

35、椅、资料柜、自来水设施、污物桶、体重计、儿童或标准视力箱、听诊器、皮尺、压舌板、手电筒、高压消毒锅、紫外线灯以及常用医疗器械、消毒用品、外伤用药、常见病中西成药等，少一项扣0.5分。 2、隔离室设备（6分）。其中位置合理、面积达标、通风卫生（2.5分），观察床（1.5分），玩具、洗漱用具、便具、清洁消毒用品（各0.5分）。  1.2：人员配备（120分） 2.3：配备比例与资格（120分）3.8：比例（50分） 1、教职工与幼儿比例及班额标准（25分）。 (1)教职工与幼儿比例（15分）。每增加1个比值扣3分； (2)班额标准（10分）。根据国家规定的班额标准：托班23岁1520人，

36、小班34岁2025人，中班45岁2630人，大班56岁3135人。每班超出5名幼儿扣0.5分，再每超出1名幼儿扣0.5分（寄宿制幼儿园须按低限人数分班）；不按幼儿年龄段编班的扣1分。 2、各类人员配备比例（25分）。 (1)园长（3分）。幼儿园在三个班以下的配1人，四个班以上的配2人（一名业务园长），九个班以上配3人。每少1人按应配人数的平均分值扣分； (2)教师（10分）。平均每班配22.5人，每少1人按应配人数的平均分值扣分； (3)保健人员（2分）。全日制幼儿园每50名幼儿配专职保健医1人，寄宿制和每超过200名幼儿的幼儿园需增加保健员1人。每少1人按应配人数的平均分值扣分； (4)保育

37、员（5分）。全日制幼儿园平均每班配0.81人（示范园须配1人），寄宿制幼儿园平均每班配22.2人。每少1人按应配人数的平均分值扣分； (5)炊事员（3分）。每日3餐1点的全日制幼儿园每4045名幼儿配1人，每日3餐2点的寄宿制幼儿园每40名幼儿配1人。每少1人按应配人数平均分值扣分； (6)财会人员（2分）。3个班以下幼儿园设专职会计1人，兼职出纳1人，4个班以上幼儿园设专职会计、出纳各1人。每少1人扣1分。 示范幼儿园必须具备以上各类人员配备标准。 3.9：资格（70分） 1、园长、副园长学历（10分）。2、园长资格（10分）。 3、教师资格（20分）。持有教师任职资格证书须达到100%（5

38、分）；教师合格学历须达到90%（15分）每下降1%扣1分（其中示范园合格学历须达到100%，学前教育大专以上学历须达到60%以上），具有计算机和普通话培训证书的须分别达到100%，每下降10%扣0.5分。 4、保健人员资格（10分）。 5、保育员资格（10分）。学历合格率低于80%扣3分，1人无专业培训证书扣1分(示范园60%达到幼师毕业或高中毕业)。 6、炊事人员资格（5分）。1人无任职资格证书扣0.5分。 7、财会人员资格（5分）。1.3：行政管理（180分）2.4：办园方向（50分）3.10：办园思想( 20分) 办园思想端正，宗旨正确，无乱收费、乱办班等违规行为（15分），建立收费公示

39、板（2分）；学习执行法律法规有计划、措施和总结（3分）。3.11办园目的（10分）举办者按照办园章程规定的比例取得收益。 3.12：教育任务（20分） 1、在幼儿园办园实践中，有认真贯彻条例、规程和“纲要”，实行保教并重，促进幼儿全面发展的举措和成效（15分）。 2、有学习教育法规、政策的个人学习笔记和集体学习记录本，并保证学习时间和质量（5分）。 2.5：组织领导（15分）3.13：决策机构（10分） 决策机构健全，经审批机关备案（5分），产生程序合法（2分），重大决策按照办园章程的规定执行，并每年召开三次以上会议（3分）。 3.14：园长（5分） 在审批机关备案（3分），根据实际考核，能独

40、立行使职权的（2分）。2.6：队伍建设（15分）3.15：教师管理（10分）教师档案健全，相关资料完整齐全（5分），每少一个扣1分；教师登记表在审批机关备案率100%（5分），备案率差一个百分点扣1分。3.16：道德作风（5分） 1、有教育计划、总结和成果（各1分）。2、全园教职工团结协作，工作氛围好，并有献计献策汇集材料（各1分）。 2.7：资产管理（55分）3.17：办园资产来源（15分）举办者办园资产来源及办园资金数额的有效证明文件齐全（15分），每缺一项扣2分。3.18：幼儿园法人资产（15分） 举办者投入的资产与幼儿园有过户手续，且齐全有效（5分），过户手续不全，少一项扣1分；幼儿园

41、每年有资产评估报告（2分），注册登记资产20万元以上（8分），每少一万园扣1分。3.19：收费（15分）1、有收费许可证（3分），使用正规发票（1分），没有跨月预收费行为（5分），收费标准向社会公布（1分）。2、幼儿园各项收费当日均存入银行账户（5分）3.20：发展基金（10分）每年能按照净收益总额的25%提取发展基金（10分），每下降一个百分点扣2分。 2.8：财务管理（25分）3.21：经费使用（5分）经费支出手续健全（2分）、账目清楚（1分）、使用合理，能充分体现为教学服务（2分）。3.22：效应（15分）1、幼儿园有稳定的办园资金，每年均有托保费总额的5%10%经费支出用于购置玩教具、

42、图书等所用经费（5分），每少1%扣1分。2、工资待遇及时兑现，并按国家标准执行（5分）。3、建立养老及医疗保险等社会保障制度（5分）。3.23：监督管理（5分）按照会计法的规定建立的会计帐薄齐全（1分），科目明晰（1分），每年向审批机关报送审计报告（3分）。 2.9：制度计划管理（20分）3.24：制度（5分）有健全、切实可行的各项行政管理规章制度。根据实际情况酌情给分。3.25：计划总结（15分）1、有全园工作规划并能结合实际合理调整与实施（5分）。2、有全园的年度、半年工作计划和总结以及月、周工作安排和小结（5分）。3、有教师队伍培训和继续教育的计划、总结，任务目标落实到人（5分）。 1.

43、4：教育教学工作（210分） 2.10：教育教学改革（30分）3.26：教育观（10分） 教育观指全体员工对幼儿教育的观点和看法。现代教育观是幼儿园进行教育管理和改革的指南。考核方式有：听取各方面反馈意见，评议幼儿园日常工作，考查幼儿园工作人员的教育行为等。 1、有明确的“素质教育从幼儿抓起”的思想，幼儿园的一切工作都以促进幼儿的全面发展为宗旨（3分）。 2、保教人员的教育工作切实体现以幼儿为本的教育思想，发展适宜性教育思想、生态教育思想、终身教育思想（3分）。 3、注重幼儿个体差异，因材施教（2分）。 4、以游戏为基本活动（2分）。 3.27：幼儿观（10分） 幼儿观体现了保教人员对幼儿发展

44、的认识和看法，主要通过一日活动安排和组织来体现。重点考查保教工作的总体体现： 1、尊重幼儿的发展。幼儿是学习和发展的主人，注重主体地位的落实（4分）。 2、尊重幼儿的个性。尽可能满足幼儿的兴趣和个性发展的需要（3分）。 3、尊重幼儿的个体差异。公平、公正的对待每一个幼儿，促进每个幼儿在原有水平上进一步发展（3分）。 3.28：教育风格（5分） 幼儿园教育风格的形成和建立是幼儿园长期发展的结果。考核方式有：听取各方面反馈意见、考查幼儿园整体工作等。 1、能结合幼儿园实际、教师特点和幼儿身心发展规律扎实有效的确立管理和研究特色（2分）。 2、在提高幼儿园整体质量的基础上，逐步形成和建立稳定的、有影

45、响的幼儿园风格。（3分）。 3.29：教育素养（5分） 保教人员的教育素养是幼儿园发展的基础，是幼儿园整体实力的体现，保教人员的教育素养直接关系到教育质量。考核方式有：听取各方面反馈意见，评议幼儿园教科研成效，实地考查幼儿园工作人员的精神面貌和教育水平等。 1、保教人员有较高的理论水平和理论素养，积极向上，努力好学（1分）。 2、员工进取心强，有较强的服务意识（1分）。 3、教职工站、立、行、坐动作规范，姿态雅观，举止文明、大方；衣着打扮整洁、得体（2分）。 4、幼儿园和教师有较强的时代感和紧迫感，有锐意改革的认识和行动，有强烈的创新意识和创新精神，教育实践方面有明显的进步，幼儿园在发展上有突

46、出的变化（1分）。 2.11：常规管理（10分）3.30：机制建立（3分）教育教学制度和秩序的建设与畅通是幼儿园各项工作的关键。着重考查幼儿园各项教育教学工作和教育管理工作的基本建设情况。 1、幼儿园各项教育工作井然有序，制度健全（1分）。 2、渠道畅通，各负其责，任务明确（1分）。 3、配合默契，团结协作，形成了良性运行机制（1分）。 3.31：计划总结（3分） 各种教育工作计划是幼儿园各项教育教学工作的基本保证，是教育工作目的性与计划性的体现。对此项工作考查的重点是在强调计划预见性的同时，还要考查保教人员对计划的调控性和灵活性，并对教师的备课笔记、反思性记录等进行综合评价。 1、幼儿园和教

47、师学期初有教育工作计划，期末有工作总结。计划中包括了教育目标、学情分析、具体工作、落实措施、月份安排等方面内容（1分）。 2、总结认真及时，实事求是，既有成绩，也有不足，有改进意见（0.5分）。 3、班级教师提前预设的周、日教育计划，填写认真，并向幼儿园、家长公布。周计划目标明确，重点工作突出，安排合理，内容丰富，课程安排科学合理（其中教育教学活动原则上小班、中班、大班每天为1-2个）。日计划做到内容丰富，手段多样。包括：每半日室内外活动23个，活动安排紧凑，以游戏为基本活动，有幼儿自由活动时间（1.5分）。 3.32：检查评估（4分）幼儿园园长是幼儿园各项工作的第一责任人，应重视对幼儿园教育教学日常工作的检查指导制度的建设。1、园长应随时检查、指导教师的教育教学工作。主管业务园长每周批阅一次周计划表、备课本、周教育反思笔记等资料，要有较细的评语，有记录（1分）；行政园长每周看评1个半日