学业规划实施方案

1、北化大学工发201040号北京化工大学关于开展学业规划大赛的通知各学院分党委（党总支）、各学生党支部各学院团总支、各学生团支部： 为引导大学生树立正确的成才观、就业观和职业规划意识，指导大学生学习掌握职业规划的一般方法，认识自我、了解就业环境，树立正确的职业目标。北京化工大学毕业生就业中心特在2010年院周期间，面向北区学生组织开展学业规划大赛活动。希望各部门认真组织，广泛宣传，动员广大学生积极参与。具体安排如下：一、活动目的 为帮助低年级学生树立正确的成才观与发展观，科学引导学生进行学业规划和职业生涯规划，加强学风建设，提高人才培养质量，提升学生就业竞争力。二、活动对象 全体北区学生三、活动

2、内容 此次学业规划大赛作为知专业、爱专业、学专业，合理规划大学生生活的院周活动的有机组成部分和重要活动内容。本次活动分为以下阶段：（一）班级海选阶段：10月15日至11月5日1、辅导员组织每班召开学业生涯规划主题班会，引导学生思考学业生涯；2、学院以年级为单位进行学业生涯规划指导培训，传授科学的学业生涯规划方法；3、组织学生思考、制作、提交学业生涯规划书；4、班级学业生涯规划展示，集体评选；5、推荐至学院参赛。（二）学院学业规划大赛：11月5日至11月30日 1、学院汇总各班推荐参赛学生作品，由学院经验丰富的老师对各学生学业生涯规划进行点评修改；2、学生完善学业生涯规划书，准备参赛；3、学院举

3、办公开学业生涯规划大赛；4、将获奖学生作品在学院内部组织学生学习借鉴；5、最终每学院推荐优秀学生2名（一、二年级各1名），推荐至校级大赛；6、学院组织后援团队，提升学生学业规划书质量。（三）学业生涯规划决赛：12月初 院周结束之后由就业中心组织专家评审团，由北区办和北校区学生会组织面向北校区学生的学业生涯规划大赛现场展示评审会，参赛学生就自身学业生涯规划思路进行展示，并进行现场答辩，学院可以为参赛学生提供指导帮助，并为其提供后援团。最终，由专家团评选出一定数量的奖项。四、实施细则 北校区各学院作为学业生涯规划大赛的主要实施者，同时也是对学生进行职业生涯规划教育最直接的执行者，活动开展过程中要做

4、好各个环节的宣传记录工作。 就业中心为各学院提供专家建议、活动方案，同时对活动实施情况进行监督。五、保障措施 1、所有进入决赛同学的个人信息可进入学校就业中心优秀学生数据库； 2、本次大赛将决出一等奖两名（每年级各一名），奖品为MP5；二等奖六名（每年级各三名），奖品为MP3；三等奖八名（每年级各四名），奖品为8G优盘；获奖学生按照校级学生活动加相应德育分； 3、所有获奖学生的作品将入选北京化工大学学业规划大赛获奖作品集； 4、本次大赛在北校区设立优秀组织奖两名，用于表彰在大赛中表现突出的学院。附件一：学业规划大赛的有关注意事项附件二：学业规划大赛评分细则附件三：学业规划大赛参赛作品要求附件四

5、：学业规划书范例 学生工作办公室 北区办 2010-10-15附件一：学业规划大赛的有关注意事项1、请各学院在北区和东区各指定一名辅导员分别负责本学院学业和职业生涯规划大赛的具体事宜，并在10月19日前将名单报至就业中心。2、辅导员要深入了解所带学生的就业规划情况，要将对学生的学业规划指导与深度谈话紧密结合，并做好对学生学业规划的指导、校正、实施、监测工作。3、各学院在开展班级评选、学院评选阶段，要及时、准确地发布活动新闻，由学院上传至就业中心就业信息网新闻速递板块。大赛结束后，根据学院发布新闻数量界定班级评选、学院评选工作数量和质量，评定相关分数。4、请各学院开展院级评选前三天通知就业中心评

6、选时间地点，就业中心将邀请专家团成员参会。5、本次比赛将设立优秀组织奖东北区各两名，共四名进行表彰。6、请各学院老师做好学生参赛动员活动，此活动在德育分中按照校级活动标准加分，并请各学院酌情为参与学生加德育分数。7、请各参赛学生了解提供的学业规划和职业规划的模板和参赛作品要求，按照规定的参赛要求提交作品，同时规划书可以不仅限于模版内容。8、请各学院组织专家和具有GCDF证书的老师为学生做好规划指导工作，并对获奖学生进行学院内的学习借鉴活动。9、请各学院在院级评选结束后上报就业中心决赛学生名单和作品时，一并上交所有参赛作品及活动总结、活动照片。10、未尽事宜请咨询就业中心：电话：010- 644

7、34751 64445988高丛茹（东区、职业规划大赛） 王琛（北区、学业规划大赛） 附件二：学业规划大赛评价体系评价项目评价分数班级海选阶段（学院各班级分数单独计算后取平均值作为学院在此项的得分）召开学业规划班会,每班/次0.5分，最高5分学生学业规划指导培训，传授科学规划大学学业规划方法。每次2分，最高6分。每班学生提交学业规划书数量，20份2分，每增加5份加1分。学生收获反馈（抽样调查）满分3分学院学业生涯规划大赛学院老师对学生作品修改指导覆盖范围，覆盖70%，1分，每增加10%，加1分。学院学业规划大赛活动质量，满分10分。学院在学院内部组织学生学习借鉴获奖学生作品，满分3分。学业规划

8、决赛（各学生相应得作为学院考评加至学院积分）参赛学生后援团组织，满分2分学生获一等奖每人加3分，二等奖每人2分，三等奖每人1分。附件三：学业规划大赛参赛作品要求一、 主要内容一份完整的学业生涯规划书的内容应该主要包括：序言，自我评估与环境评价，自我定位与志向目标，学业规划与具体分析，实施策略与方法，效果评估与反馈等部分。其中规划分析和具体实施部分要尽量详细。设计书样例见模板。二、 具体要求1、序言包括为什么要规划自己的学业生涯、即对规划学业生涯的必要性和作用的认识，以及规划学业生涯时自身应注意的问题等。2、自我评估与环境评价也就是要全面了解自己认识自己。利用专业而科学的方法（如SWOT法等）进

9、行自我兴趣爱好盘点、自我优势劣势盘点、自我优点缺点盘点、学习生活中成功经验和失败教训的盘点。有效的学业生涯规划必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、家庭条件等。即要弄清我在干什么，我想干什么、我能干什么、我该干什么、在未来的职业面前我会为之准备什么等问题。学业生涯规划还要充分认识与了解相关环境。特别是要了解本专业及未来行业的地位、形势以及发展趋势。3、自我定位自我定位就是要为学业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的

10、环境等信息为依据的。自我定位过程中要考虑性格、兴趣、特长、专业与学业发展及未来职业方向之间的匹配。4、志向目标确立志向目标是在科学的自我定位基础上得出的发展性结论，是制定学业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长期目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标则更具体，对人的影响也更直接，是长远目标的组成部分。5、学业规划与具体分析这一部分是针对长期短期指向目标而做出的学业生涯总体规划，以及对于总体规划的内容细化与具体分析。可从学业进展历程表和学业发展的灵活性或众多可变因素的

11、分析入手，力求使学业生涯规划具体化、实际化、科学化、可行化。6、实施策略与方法就是要制定学业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。如果没有行动，学业目标就只能是一种梦想。在这一部分中要制定周详的行动方案，更需要注意如何去有效落实这一方案。可以从贯穿学业的知识体系及学业进展树状结构等方面进行实施策略分析，规划出保证每一阶段时间进展和学业进展的具体方法，以及如何解决每阶段碰到的困难和问题。7、效果评估与反馈整个学业生涯规划要在实施中检验其具体效果如何，及时诊断规划各个环节出现的问题并找出相应的对策，进而对规划进行调整与完善。在这一部分中要求规划者根据自身条件与现实环境推测和预计可能实现的效

12、果与可能出现的问题，并且对该问题提出可行预案。并在真正实施的过程中要随时跟进效果的反馈。附件四：学业规划设计书范例学业生涯规划设计书学院： 专业： 姓名： 撰写时间： 年 月 日学业生涯规划设计书目 录1 序言2 自我评估与环境评价2.1 自我评估 2.1.1 360度评估例 2.1.2 SWOT分析例2.1.3 自我评估小结2.2 环境评价 2.2.1 专业背景分析重点 2.2.2 家庭及学校环境评价 2.2.3 环境评价小结3 学业生涯规划设计3.1 自我定位与志向目标 3.1.1 自我定位概述 3.1.2 学业目标基本说明 3.1.3 学业目标量化指标 3.1.4 学业目标发展前景 3.

13、2 学业规划与具体分析 3.2.1 近一、二、三年学业进展规划重点 3.2.2 毕业前学业规划 3.2.3 终身学习规划 3.3 实施策略与方法 3.3.1 具体实施方案（细化至每年）重点 3.3.2 问题解决方案4 效果评估与反馈4.1 实施效果预测4.2 动态反馈与调整4.3 学业规划备选方案（概述）可省略1 序言2 自我评估与环境评价2.1 自我评估2.1.1 360度评估 优点（每项不得少于50字）缺点（每项不得少于50字）自我评价家人评价老师评价朋友评价同学评价其他社会关系评价2.1.2 分析我的优势(strength)及其使用(不得少于100字)我的弱势(weakness)及其弥补

14、(不得少于100字)我的机会(opportunity)及其利用(不得少于100字)我面临的威胁(threat)及其排除(不得少于100字)MiniMax SWOT分析 （每项不少于50字）外部因素内部因素外部机遇：OpportunitiesO1： 外部挑战：ThreatsT1： 内部优势：StrengthsS1： 优势-机遇：SO优势-挑战：ST内部劣势：WeaknessesW1： 劣势-机遇：WO劣势-挑战：WT 2.1.3 自我评估小结(不得少于150字)2.2 环境评价 2.2.1 专业背景分析重点 2.2.2 家庭及学校环境评价(不得少于100字) 2.2.3 环境评价小结(不得少于150字)3 学业生涯规划设计3.1 自我定位与志向目标 3.1.1 自我定位概述 3.1.2 学业目标基本说明(不得少于100字) 3.1.3 学业目标量化指标(不得少于100字) 3.1.4 学业目标发展前景(不得少于100字)3.2 学业规划与具体分析 3.2.1 近一、二、三年学业进展规划重点 3.2.2 毕业前学业规划(不得少于100字) 3.2.3 终身学习规划(不得少于50字) 3.3 实施策略与方法 3.3.1 具体