四年级上册语文期末知识清单课件第一单元语文S版

1、易错音易错音搜集搜集( (susushushu) ) 山岗山岗( (gnggnggnggng) )乐章乐章( (zhngzhngzngzng) ) 祛痰祛痰( (t tnnd dn n) ) 蜘蜘( (zhzhzz) )蛛蛛( (zhzh zz) ) 沼泽沼泽( (z zzhzh) )憧憬憧憬( (chngchng t tngng) ) 泼洒泼洒( (ppbb) ) 率真率真( (shushuii ll) )汇拢汇拢 土岗土岗 戒指戒指 乐章乐章 枣树枣树 刺伤刺伤 陈列陈列 酒毒酒毒 记忆记忆 横竖横竖 蜘蛛蜘蛛 窄小窄小 喇叭喇叭 远航远航 咸菜咸菜 收拢收拢 彩虹彩虹 漂亮漂亮 图案图案

2、 稀罕稀罕 浩浩荡荡浩浩荡荡生生 字字磨磨mm( (磨盘磨盘) )m m( (磨灭磨灭) )搂搂lulu( (搂抱搂抱) )lulu( (搂柴火搂柴火) )多音字多音字着着zhzho o( (着急着急) )zhuzhu( (着陆着陆) )zhezhe( (看着看着) )薄薄b bo o( (薄片薄片) )bb( (薄荷薄荷) )b b( (薄弱薄弱) )多音字多音字重重zhngzhng( (重要重要) )chchngng( (重新重新) )行行x xngng( (行动行动) )h hngng( (银行银行) )多音字多音字朝朝chcho o( (唐朝唐朝) )zhozho( (朝气蓬勃朝气蓬勃

3、) )累累l li i( (劳累劳累) )l li i( (果实累累果实累累) )lili( (积累积累) )多音字多音字感激感激感谢汇拢感谢汇拢聚拢陈列聚拢陈列陈设灿烂陈设灿烂绚烂绚烂新奇新奇新鲜新鲜 着迷着迷入迷入迷 广阔广阔辽阔辽阔 特别特别特殊特殊寻找寻找寻觅寻觅 永远永远永久永久 稀罕稀罕稀奇稀奇 清凉清凉凉爽凉爽憧憬憧憬向往向往 立刻立刻立即立即 普通普通一般一般 紧张紧张慌张慌张近义词近义词汇拢汇拢分散分散 广阔广阔狭窄狭窄 愉快愉快悲伤悲伤 晴朗晴朗阴沉阴沉欢腾欢腾沉闷沉闷 永远永远暂时暂时 坚硬坚硬柔软柔软 完整完整残缺残缺漂亮漂亮丑陋丑陋 普通普通特殊特殊 紧张紧张轻松轻松

4、 严肃严肃活泼活泼反义词反义词一一( (双双) )小手小手 一一( (片片) )树叶树叶 一一( (只只) )帆船帆船 一一( (粒粒) )沙子沙子一一( (群群) )蝴蝶蝴蝶 一一( (只只) )贝贝 一一( (根根) )芦苇芦苇 一一( (颗颗) )珍珠珍珠量量 词词( (可爱可爱) )的玩具的玩具 ( (意外意外) )的发现的发现 ( (漂亮漂亮) )的叶子的叶子 ( (绿色绿色) )的风帆的风帆( (浩浩荡荡浩浩荡荡) )的长江的长江 ( (坚硬坚硬) )的沙子的沙子 ( (绽开绽开) )的笑脸的笑脸 ( (沉重沉重) )的书包的书包词语搭配词语搭配流光溢彩海上长虹流光溢彩海上长虹杂草

5、丛生新奇少见杂草丛生新奇少见四字词语四字词语AABBAABB式词语：浩浩荡荡蹦蹦跳跳高高兴兴式词语：浩浩荡荡蹦蹦跳跳高高兴兴ABACABAC式词语：无拘无束式词语：无拘无束含有数字的词语：横七竖八含有数字的词语：横七竖八特定形式词语特定形式词语比喻句比喻句(1)(1)那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。(2)(2)那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。感叹句感叹句(1)(1)多漂亮的孩子！多漂亮的贝壳！多漂亮的孩子！多漂亮的贝壳！(2)(2)这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！佳句

6、积累佳句积累反问句反问句江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？么会翻不了呢？关联词语运用关联词语运用(1)(1)一双小手创造了多少可爱的玩具！一双小手创造了多少可爱的玩具！( (然而然而) )最使我着迷的还是绿叶。最使我着迷的还是绿叶。(2)(2)这条竖河比一般的小河水面略宽一些，这条竖河比一般的小河水面略宽一些，( (所以所以) )，我们常常，我们常常 在这里做在这里做芦叶船。芦叶船。(3)(3)(因为因为) )我们的手艺不一样，我们的手艺不一样，( (所以所以) )谁做的都能认出来。谁做的都

7、能认出来。佳句积累佳句积累背诵背诵(1)(1)绿叶的梦第五自然段。绿叶的梦第五自然段。(2)(2)桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未归，莺啼山桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未归，莺啼山客犹眠。客犹眠。 唐唐 王维田园乐王维田园乐佳句积累佳句积累(1)(1)绿叶的梦中，作者回忆了自己的童年生活，并重点记叙了与伙伴们在绿叶的梦中，作者回忆了自己的童年生活，并重点记叙了与伙伴们在启蒙老师的引导下，到大自然里采集绿叶，制作标本，并讲述这些绿叶的知启蒙老师的引导下，到大自然里采集绿叶，制作标本，并讲述这些绿叶的知识和有趣的事情，表达了作者对童年时代快乐生活和有益活动的留恋之情。识和有趣的事情，

8、表达了作者对童年时代快乐生活和有益活动的留恋之情。(2)(2)芦叶船中，作者回忆了童年时与伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家芦叶船中，作者回忆了童年时与伙伴们做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里，放入长江的事，表现了芦叶船给乡的小河里，放入长江的事，表现了芦叶船给“我们我们”带来无尽的想象，无限带来无尽的想象，无限的希望，也给的希望，也给“我我”留下了永久的记忆。留下了永久的记忆。课文回顾课文回顾(3)(3)一只贝中，为什么说一只贝中，为什么说“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”？说它？说它“可怜可怜”是是因为这只贝太普通了，没有人发现它，更没有人赞美它；说它因为这只贝太普通了，没有人发现它，更没有人赞美它；说它“可敬可敬”，是因为它没有留，是因为它没有留给人们漂亮的、空空的贝壳，却为人们奉献上一颗宝贵的珍珠。给人们漂亮的、空空的贝壳，却为人们奉献上一颗宝贵的珍珠。(4)(4)快乐的暑假是一首儿童诗，反映了儿童的天性以及他们对快乐生活、自由成长快乐的暑假是一首儿童诗，反映了儿童的天性以及