三年级语文上册 第三组 9 夜书所见课件1 新人教版

1、秋天来了秋天来了色彩缤纷声音美妙 现在正是金秋时节。我们已经看到了她缤纷的色彩，听见了她美妙的声音，分享了她带给我们的欢乐。让我们随着课文的学习，进一步发现她的美丽，感受她的美好，并用手中的笔，描绘我们心中的秋天。 南宋有一位诗人叫叶绍翁，一年秋天，他独自在外，触景生情，写下一首诗夜书所见。果实累累我听到了落叶沙沙的声音，我听到了我看到了成熟的苹果掉下来，我看到了所所 见见夜夜 书书（1 1）写字、记录、书写。）写字、记录、书写。（2 2）字体。）字体。（3 3）装订成册的著作。）装订成册的著作。（4 4）文件。）文件。 所所 见见夜夜 书书（1 1）写字、记录、书写。）写字、记录、书写。（2

2、 2）字体。）字体。（3 3）装订成册的著作。）装订成册的著作。（4 4）文件。）文件。 你知道叶绍翁吗？你知道叶绍翁吗？ 叶绍翁叶绍翁 南宋中期诗人。字嗣宗，是江湖派南宋中期诗人。字嗣宗，是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳，如游园不值：诗人，他的诗以七言绝句最佳，如游园不值：“应怜屐齿印苍苔应怜屐齿印苍苔, ,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。历来为人们所传诵。叶绍翁诗集靖逸小集，有南宋群贤小集本。叶绍翁诗集靖逸小集，有南宋群贤小集本。他别著四朝闻见录，叙宋高宗、孝宗、光宗、宁他别著四朝闻见录，叙宋高宗、孝宗、

3、光宗、宁宗四朝轶事，颇有史料价值，有知不足斋丛书本、宗四朝轶事，颇有史料价值，有知不足斋丛书本、丛书集成本。丛书集成本。c shn y y fng促促 深深 忆忆 异异 逢逢 ji bi yo bin ch佳佳 倍倍 遥遥 遍遍 插插促（促进）（促使）深（夜深）（深度）促（促进）（促使）深（夜深）（深度）忆（记忆）（回忆）异（异乡）（差异）忆（记忆）（回忆）异（异乡）（差异）逢（重逢）（相逢）佳（佳节）（佳品）逢（重逢）（相逢）佳（佳节）（佳品）倍（加倍）（倍数）遥（遥远）（遥望）倍（加倍）（倍数）遥（遥远）（遥望）遍（遍地）（遍布）插（穿插）（插画）遍（遍地）（遍布）插（穿插）（插画） 秋天

4、是美丽的季节，但同时也是容易引起人们愁思的季节，古代诗人也发出了这样的感慨！ 南宋诗人叶绍翁，一年秋天，独自在外，触景生情，写下一首诗夜书所见。 诗人在秋天的一个夜晚把自己所看到的东西写下来，那么他在夜晚看见什么了呢？听到什么了呢？ 夜 书 所 见夜 书 所 见 南宋南宋叶绍翁叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，萧萧：风声萧萧：风声送寒声：送来阵阵寒意送寒声：送来阵阵寒意 动客情：使客人产生了思念家乡之情动客情：使客人产生了思念家乡之情梧叶：梧桐树的叶子梧叶：梧桐树的叶子知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知：料想挑：捉促织：蟋蟀篱

5、落：篱笆挑挑u、tio 用竿子把东西举起或支起来：挑帘子。用条状物或有尖的东西拨 开 或 弄 出 来 ： 挑 灯 芯 ， 挑 刺 。 拨 弄 ， 引 逗 ： 挑 衅 ， 挑 战 。 、tio 用肩担着：挑水，挑担子。挑、但的东西：挑着空挑子。选，拣：挑错，挑毛病。梧桐叶在秋风的吹动下发出了什么声音呢？ 萧萧“客”是指谁呢？为什么是客？身在异乡 客居他乡萧萧秋风吹下梧桐叶，送来阵阵寒意，江面上也吹来了秋风，在这样一个夜晚，假如你是这个独自在外做客的诗人，看到眼前的情景，你会产生怎样的心情？思乡之情萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。 正当诗人孤独的时候他又看到

6、了什么？知：料想。孩子们捉蟋蟀的情景他忽然看见远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。看到儿童玩的那么高兴，那么投入的时候，就会想到什么呢？孤独的心情会发生什么变化？孤独亲切萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看见远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。你觉得这首诗表达了你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？一种怎样的感情？你觉得这首诗表达了你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？一种怎样的感情？ 诗人客游在外，看到秋诗人客游在外，看到秋风落叶，篱落灯明，不禁风落叶，篱落灯明，不禁勾起思念家乡的思想感情勾起思念家乡的思想感情 有一年秋天，有一年秋天，叶绍翁离开家乡，叶绍翁离开家乡，一个人远在一个人远在外地。一天晚上，外地。一天晚上，风吹着梧桐树哗风吹着梧桐树哗啦啦地响，好啦啦地响，好像，秋天到了，像，秋天到了，连树叶都怕冷起连树叶都怕冷起来。看着一江秋来。看着一江秋水，满天的黑暗，水，满天的黑暗，听着秋风吹动树听着秋风吹动树叶的声音，想叶的声音，想到自己漂泊在外，到自己漂泊在外，诗人怎么都睡不