三年级语文上册 第二组 5 灰雀课件 新人教版

1、 我们已经读过一些名人的故事，现在我们已经读过一些名人的故事，现在再来认识几位名人。这组课文讲的都是再来认识几位名人。这组课文讲的都是发生在名人身上的平凡小事，从这些小发生在名人身上的平凡小事，从这些小事中，我们能够感受到他们的不平凡。事中，我们能够感受到他们的不平凡。在学习过程中，可以搜集一些名人的故在学习过程中，可以搜集一些名人的故事，更多的了解他们。事，更多的了解他们。读了课题，你想知道什么？读了课题，你想知道什么？（引导学生质疑，下面问题供参考）（引导学生质疑，下面问题供参考）1.什么样的灰雀？可爱吗？什么样的灰雀？可爱吗？2.在灰雀身上发生了什么事？在灰雀身上发生了什么事？3.本文的

2、主要人物是谁？本文的主要人物是谁？4.你想了解他吗？你想了解他吗？5.课文主要写了一件什么事？课文主要写了一件什么事？（本文主要讲了列宁在公园里找灰雀时与一个本文主要讲了列宁在公园里找灰雀时与一个男孩的交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀男孩的交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事。）的故事。） 列宁列宁（18701924 ） 无产阶级革命导师，列宁主义创始人。无产阶级革命导师，列宁主义创始人。苏联共产党和苏维埃社会主义共和国苏联共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要缔造者，领导了俄国的十联盟的主要缔造者，领导了俄国的十月社会主义革命。当选为第一届苏维月社会主义革命。当选为第一届苏维埃政府主席。创

3、办了埃政府主席。创办了火星报火星报撰写撰写了了唯物主义和经验批判主义唯物主义和经验批判主义等等u 桦：白桦桦：白桦 桦树桦树 婉：婉转婉：婉转 婉言婉言 s sn（散步）（解散（散步）（解散） 散散 s sn(n(散文）（散漫）散文）（散漫） 白桦树白桦树 胸脯胸脯 婉转婉转 面包渣面包渣 仰望仰望 谷粒谷粒诚实诚实 肯定肯定 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 郊外郊外 惹人喜爱惹人喜爱 或者或者白白桦桦树树 胸脯胸脯 婉婉转转 面包面包渣渣 仰望仰望 谷粒谷粒诚实诚实 肯定肯定 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 郊外郊外 惹人喜爱惹人喜爱 或者或者 郊：郊：郊外 郊区 散散：散步 解散步：步：步子 脚步 胸：胸：胸脯 心胸

4、脯：脯：胸脯 脯子 渣：渣：渣子 豆渣 或：或：或者 或是 者：者：作者 读者 敢：敢：不敢 勇敢 低：低：高低 低头 惜：惜：可惜 惋惜 诚：诚：诚实 诚信郊外郊外 散步散步 胸脯胸脯 仰望仰望 欢快欢快 或者或者 严寒严寒 可惜可惜 肯定肯定 果然果然 诚实诚实 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 惹人喜爱惹人喜爱面包渣面包渣 自言自语自言自语 郊区郊区郊外郊外郊游郊游惹事惹事惹祸惹祸渣子渣子豆渣豆渣或者或者或许或许或是或是但是但是不但不但散步散步散会散会松散松散散文散文胸脯胸脯勇敢勇敢可惜可惜低头低头诚实诚实诚恳诚恳欢蹦乱跳欢蹦乱跳惹人喜爱惹人喜爱自言自语自言自语仰望仰望课文讲了一件什么事课文讲了一件什么

5、事? （一）读课文（一）读课文1自然段思考：自然段思考：1.划出描写灰雀的样子的句子。划出描写灰雀的样子的句子。2.那些句子说明灰雀惹人喜爱？那些句子说明灰雀惹人喜爱？3.从哪里看出列宁对灰雀的喜爱？从哪里看出列宁对灰雀的喜爱？ 两只胸脯是粉红的，一只胸两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜惹人喜爱爱。（从哪些词看出惹人喜爱？）（从哪些词看出惹人喜爱？） 两只胸脯是两只胸脯是粉红粉红的，的，一只胸脯是一只胸脯是深红深红的。它们的。它们在树枝间在树枝间来回跳动来回跳动，婉转婉转地歌唱，非常惹人喜爱。地歌唱

6、，非常惹人喜爱。（红色的词说明什么？）（红色的词说明什么？） 公园里有一棵高大的白桦树，公园里有一棵高大的白桦树，树上树上（ ），两只胸脯是两只胸脯是（ ），一只胸脯是一只胸脯是（ ）。它们在树枝间。它们在树枝间（ ），（ ），非常非常（ ）。 列宁每次走到白桦树下，都要列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。经常给它们带来面包渣和谷粒。（说说你读懂了什么？那些词可以（说说你读懂了什么？那些词可以看出列宁对灰雀十分喜爱？）看出列宁对灰雀十分喜爱？） 列宁列宁每次每次走到白走到白桦树下，桦树下，都要都要停下来，停下来，仰望

7、这三只欢快的灰仰望这三只欢快的灰雀，雀，经常经常给它们带来给它们带来面包渣和谷粒。面包渣和谷粒。 （二）读（二）读2自然段自然段 一天，列宁又来到公园，走到白桦树一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红色的灰雀不见了。下，发现那只胸脯深红色的灰雀不见了。他在周围的树林中他在周围的树林中找遍找遍了，也没找到。了，也没找到。 1.说一说你读懂了什么？说一说你读懂了什么？ 2.列宁一边找一边会想什么？列宁一边找一边会想什么？ 3.红色的词说明什么？红色的词说明什么？ 小组分角色读小组分角色读310310自然段思考：自然段思考：1.1.四自然段的省略号表示什么？四自然段的省略号表示什么？2

8、.2.男孩为什么说话吞吞吐吐？男孩为什么说话吞吞吐吐？3.3.男孩知道灰雀没死为什么又不敢讲？男孩知道灰雀没死为什么又不敢讲？4.4.男孩为什么说灰雀一定会飞回来？它还活男孩为什么说灰雀一定会飞回来？它还活着？他肯定地说：着？他肯定地说：“一定会飞回来！一定会飞回来！”此时此时他心里在想什么？他心里在想什么？5.5.列宁听了男孩的话心情怎样？（用个成语列宁听了男孩的话心情怎样？（用个成语形容一下）形容一下） 这时，这时，列宁列宁看见一个小男孩，就问：看见一个小男孩，就问：“孩子，孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩男孩说说：“没没我没看见。我没看见。”

9、（吞吞吐吐吞吞吐吐） 列宁列宁说说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。严寒，它怕冷。” 那个那个男孩男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。敢讲。 列宁列宁自言自语自言自语地地说说：“多好的灰雀呀，可惜再多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。也不会飞回来了。” （担心，惋惜担心，惋惜） 男孩男孩看看列宁，看看列宁，说说：“会飞回来的，一定会飞会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。回来的。它还活着。” 列宁列宁问问：“会飞回来？会飞回来？” （喜出望外喜出望外） “一定会飞回来的！一定会飞回来的！”男孩男孩肯定地肯定地说说

10、。 （决心改正错误决心改正错误）“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”“没没我没看见。我没看见。”“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。它怕冷。”“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。着。”“会飞回来？会飞回来？”“一定会飞回来的！一定会飞回来的！”第第3段：段：这时，列宁看见一个小男孩，就这时，列宁看见一个小男孩，就问问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？的灰

11、雀吗？”第第5段：段：列宁说列宁说：“那一定是飞走了或者那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。是冻死了。天气严寒，它怕冷。”第第7段：段：列宁自言自语地说列宁自言自语地说：“多好的灰多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。雀呀，可惜再也不会飞回来了。”第第9段：段：列宁问列宁问：“会飞回来？会飞回来？”（读了列宁的话，你体会到什么？）（读了列宁的话，你体会到什么？） （列宁为灰雀担心，惋惜。）（列宁为灰雀担心，惋惜。） 试着填一填：试着填一填： 列宁（列宁（ ）说：）说：“多好的多好的灰雀呀，（灰雀呀，（ ）再也不会飞）再也不会飞回来了。回来了。” 试着填一填：试着填一填： 列宁（列宁（

12、）说：）说：“多好的多好的灰雀呀，（灰雀呀，（ ）再也不会飞）再也不会飞回来了。回来了。”第四段：第四段： 男孩说男孩说：“没没我没看见。我没看见。”第六段：第六段：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲但又不敢讲第八段：第八段：男孩看看列宁，说男孩看看列宁，说：“会飞会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。回来的，一定会飞回来的。它还活着。”第十段：第十段：“一定会一定会飞回来的！飞回来的！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。这时候，小男这时候，小男孩在想什么呢？孩在想什么呢？读课文读课文1113自然段思考：自然段思考：1.“果然果然”是什么意思？是什么意思？

13、2.灰雀回去了，男孩为什么低着头？灰雀回去了，男孩为什么低着头？3.列宁为什么不问男孩而问灰雀呢？列宁为什么不问男孩而问灰雀呢？4.为什么列宁知道那个男孩是诚实的？为什么列宁知道那个男孩是诚实的？ 灰雀回去了，男孩为什么灰雀回去了，男孩为什么还低着头？还低着头？（他认识到自己错了他认识到自己错了）列宁为列宁为什么不什么不问男问男孩孩却问灰却问灰雀呢？雀呢？ 对男孩子的尊重与对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已爱护，知道男孩子已经改正了错误。经改正了错误。 为什么列宁知道男孩是个诚实为什么列宁知道男孩是个诚实的孩子？的孩子？（因为男孩认识到自己错了，并自因为男孩认识到自己错了，并自己主动改正错误，

14、这样的孩子就是己主动改正错误，这样的孩子就是诚实的孩子诚实的孩子） 可以列举现实生活中的事例可以列举现实生活中的事例 列宁和男孩都爱这三只灰雀，你列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。同谁的，说说自己的看法。 爱爱 ，因为因为 。 扩展一：聪明的同学们：扩展一：聪明的同学们： 课文中写了第一天列宁和男孩课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男

15、孩想了些什么？做了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下些什么？请根据你的想象把它写下来。来。 那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。小男孩不禁想起列宁的话：小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想：那么美丽脸一下子红了。男孩心想：那么美丽的灰雀，不应该

16、关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。 扩展二：续写扩展二：续写灰雀灰雀 后来列宁、男孩和灰雀后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发之间又发生了什么事？发挥你的想象，并把它写下挥你的想象，并把它写下来！来！ 列宁对小男孩有一颗宽容的心，列列宁对小男孩有一颗宽容的心，列宁和小男孩对灰雀都有一颗