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1、必修三 第三单元 第10课(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订!)一、选择题1我国史学工作者在考古发掘中发现了一批甲骨文之前的刻符和早期文字,如半坡文、大汶口文字等。下列有关此发现表述正确的是()A是国家形成的标志B与后来的成熟文字有一定的渊源关系C已经全部得到识读D具有相通性,起到了加强各地区联系的作用解析:A项不成立,因为这些刻符和早期文字远早于国家的产生;C项与史实不符,迄今为止,史学家还不能全部识读这些符号,部分的识读恰恰说明了B项的正确;D项迷惑性最大,但在原始社会中,人们相对隔绝,区域交流几乎不存在。答案:B2下图所示中国古代书体中,艺术性最强的一种是()解析:草书以其纯粹的
2、审美价值成为艺术性最强的书体。答案:D3从“鱼”字的演变我们可以得出的结论不包括()A由复杂到简单B由抽象到具体C由不规则到规则、稳定 D更加便于书写和交流解析:从甲骨文到金文,从小篆到隶书,再到草书、楷书和行书的演变历程可见,字体演变经历了从复杂到简单、从不规则到规则的过程,有利于书写和交流。这一过程不是从抽象到具体的过程,而是从具体到抽象的过程答案:B4.(2011潍坊高二检测)北宋崇宁三年(公元1104年),宋徽宗办画院,招画师采用唐人诗句命题考试。其中有一题“蝴蝶梦中家万里”,夺魁者王道亨画苏武牧羊假寐,以见万里意(见右图)。此画的风格应为()A宫廷画 B文人画 C民俗画 D人物画解析
3、:本题考查学生材料解析能力。图画用苏武牧羊假寐这一现象来表现“见万里”的意思,这种“以情写意”体现的是文人画的特点。答案:B5“诗画本一律,天工与清新”“外师造化,中得心源”“物我合一”。从这些对国画的评价可以看出国画的艺术特点是()追求对自然景物的逼真描写注重追求诗情画意的境界局限于时空的限制讲究借物抒情,追求神韵意趣A B C D解析:国画的特点是追求形神兼备,强调表现个性,追求神韵意趣,并不局限于对自然景物的逼真描写和时空限制。答案:D6.右图清明上河图(部分)是我国古代绘画艺术上的巅峰之作,千百年来一直是帝王将相、王公贵族竞相争夺的至宝,普通百姓根本就无缘一睹真容,现藏于故宫。下列说法
4、正确的是()A吸收印度、波斯等外来美术风格B以文人画为特色,讲究借物抒情,追求意趣C以风俗画为亮点,描绘北宋京城的繁华D题材广泛,场面宏大反映了唐朝时的盛景解析:清明上河图是北宋张择端的绘画代表作品,属于风俗画。A项是隋唐时期绘画发展的特点;B项是元明清时期的绘画特点;D项中的时间“唐朝”错误,故答案为C。答案:C72010年是农历的“虎年”,右图是“虎年”的剪纸画。对该画特征的描述正确的是()字体设计具有甲骨文的象形特征是绘画艺术与书法艺术的有机结合是风俗画的具体体现体现出秦汉工笔重彩的风格A B C D解析:根据图片和所学知识可知正确,该画没有体现秦汉工笔重彩的风格,错误。答案:A8大型年
5、代戏北方有佳人以女主人公京剧名伶“寄萍”的人生际遇为主线,重现了20世纪30年代老济南城的历史变迁。剧中人“寄萍”饰演的角色应该是()A生 B旦 C净 D丑解析:京剧中的生、旦、净、丑四大行当归类标准依照人物的年龄、性别、身份和性格,女主人公属旦角。答案:B9(2011南京模拟)江苏省作为教育部新课程试点地区,从2008年开始在20所中小学试点开设京剧课程。学生在受到艺术熏陶的同时还可以增长一些历史知识,主要是因为京剧()A是兼收其他剧种的长处而形成的B以表演历史故事为主C继承了古代戏曲歌舞并重的传统D将唱、念、做、打有机结合解析:本题考查学生分析理解能力。“学生受到艺术熏陶的同时还可以增长一
6、些历史知识”,这主要是因为B项答案:B101993年海协会会长汪道涵和海基会董事长辜振甫在新加坡举行会谈,会谈之余两人均唱了几段自己喜爱的国粹艺术京剧。这一段佳话说明海峡两岸的炎黄子孙具有()A相同的心理素质 B共同的文化传统C相同的经济基础 D共同的生活习俗解析:京剧属于中国的“国粹”,两会会长在异地会谈,共同唱起“京剧”,足以说明海峡两岸具有共同的文化传统。答案:B二、非选择题11阅读下列材料材料一京剧艺术在文学、表演、音乐、唱腔、化妆、脸谱等各个方面,经过几辈优秀艺人的长期舞台实践、执著探索、大胆革新创造,构成了一整套相互制约,相得益彰的格律化和规范化的程式,创造的舞台艺术形象既丰富多彩
7、,又用法严谨,使之成为代表民族传统文化的瑰宝。京剧作为表演艺术的最大特点,在于虚实结合,最大限度的超脱了舞台空间和时间的限制,以达到“以形传神,形神兼备”的艺术境界。表演精致细腻,处处入戏;唱腔则悠扬委婉,声情并茂;武戏不以勇猛火爆取胜,而以“武戏文唱”见佳,所有这些成就,在世界表演艺术大花园里,不愧是一朵独放异彩的奇葩。材料二清初,京师梨园的昆腔与京腔(又称高腔)并盛。乾隆四十四年(1779年),秦腔演员魏长生自四川进京,以浪楼一剧名动京师,京腔大为减色,竟“使京腔旧本置之高阁”。乾隆五十五(1790年)年扬州的三庆徽班进京,逐渐吸收了京、秦二腔独擅梨园,因此京剧的前身即为徽剧,通称皮簧戏。原来的徽剧以唱二簧调为主,兼唱昆腔、吹腔、四平调、拨子等,待到道光年间汉调进京,于是形成徽、汉合流,促成湖北的西皮调与安徽的二簧调融合,皮簧戏由此而得名。请回答:(1)据材料一概括京剧艺术的特点。(2)依据材料二说出京剧艺术融合吸收了哪些剧种和腔调?(3)京剧艺术的形成有什么意义?解析:本题考查京剧的形成、特点和意义。第(1)(2)问根据题目要求从材料中提取有效信息回答;第(3)问根据所学知识回答即可。答案:(1)虚实结合,最大限度的超脱了舞台空间和时间的限制,以达到“以形传神,形神兼备”的艺术境界。表演精致细腻,处处入戏;唱腔则悠扬委婉,声情并茂;武戏不以勇猛
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