《小蝌蚪找妈妈》教学案例赏析_第1页
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文档简介

1、?小蝌蚪找妈妈?教学案例赏析小蝌蚪傻吗？问题一提出，教室里就热闹起来了，同学们争先恐后地发表自己的见解。笔者认为，这种时候最易激发学生的思维，形成独立考虑的习惯。于是，笔者因势利导，把学生分成了两组，组织了一场辩论。生：小蝌蚪真傻，他看见乌龟四条腿，就把他当作了妈妈。生：我也认为小蝌蚪傻，因为乌龟虽然有四条腿，但它的嘴巴又不宽。生：我也觉得小蝌蚪很傻，在没弄清楚事实之前就乱叫妈妈。接着发言的是认为小蝌蚪不傻的小朋友生：我觉得小蝌蚪一点也不傻。他能按照鲤鱼妈妈的话去找，乌龟不就是四条腿，宽嘴巴的吗？生：我觉得小蝌蚪不傻，因为小蝌蚪和他们的妈妈长得太不像了。生：我也认为小蝌蚪不傻，小蝌蚪生下来后，

2、他妈妈就分开了他，所以根本不知道自己的妈妈什么模样。生：是呀，我觉得小蝌蚪找错妈妈不是他的错，而是鲤鱼妈妈说的不够详细，没有把青蛙的样子说完好。师：你说的有道理，鲤鱼妈妈介绍得不完好，才使小蝌蚪找错了妈妈。那是谁帮小蝌蚪找到了妈妈呢？生：是乌龟帮小蝌蚪找到了妈妈。师：乌龟怎么说的？你能读一读吗？生读师：大家认为乌龟说得对吗？生：我觉得不对，乌龟还是没有介绍完好。他还应该加上你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。生：我知道了，小蝌蚪是通过鲤鱼妈妈和乌龟他们的帮助下才找到妈妈的。生：我觉得小蝌蚪不但不傻，还很聪明。他能把鲤鱼妈妈说的和乌龟说的特点合起来去分析。师：假设老师如今重新问你们小蝌蚪傻不傻，你们会怎么答复？生：响亮而又齐声地答复不傻。师：通过大家的讨论，我们知道了小蝌蚪并不傻。他找错妈妈的原因是鲤鱼和乌龟没有完好地介绍他妈妈的样子。在今后的学习生活

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