部编版语文四年级下册期中专项复习：04 病句

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前部编版语文四年级下册期中专项复习：04 病句题号一二三四总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1.下列句子中，没有语病的一项是（ ）A雨巷的作者是著名诗人戴望舒写的。B冰心眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的情感。C通过本次综合性学习，使我们进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。D朗读诗歌时，不但要表情自然，而且要用恰当的语气读出诗歌表达的情感。2.下面句子有语病的一句是_A这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。    

2、    B我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。                       D每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。评卷人得分二、语言表达3.按要求写句子。1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩句）_2.这是一幅自然和谐的田园风景画。（改为感叹句）_3.屋子就

3、黑得像地洞里似的。（用加点的词语造句）_4.乡下人在屋顶上面挖一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。（修改病句）_4.按要求写句子。我们必须认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）_白发三千丈，缘愁似个长。（仿写句子）_小小的天窗会使你的想象活跃起来。（改成反问句） _5.按要求完成句子练习。 这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？（改为陈述句） _ 我估计可能这一次去游庐山。（用修改符号修改病句） _6.按要求写句子。1.人们在夏天的傍晚出去散步。人们常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。(用关联词语把这两句话合成一句)_2.纺织娘唱起歌。(把句子说具体)_3.小小的天窗会使你的想象锋利起来！（修改病句

4、)_4.妈妈对爸爸说：“我们一起出去买点菜”。(转述句子)_7.按要求改写句子。1中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。（缩句）_2难道这个消息不让人欢欣鼓舞吗？（改为陈述句）_3成千上万不计其数人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。（修改病句）_8.完成句子1人们在夏天的傍晚出去散步。人们常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景（用关联词连成一句话）_2夜莺从空中飞过。（改拟人句）_3小小的天窗会使你的想象锋利起来。（修改病句） _4四年级一班老师通知大家：明天下午，班级举行贴画比赛，要求带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸。李明请假了，没有到校。请你转告给他，你怎么说？(转述

5、句)_9.根据要求写句子。1哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？（改为陈述句）_2天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。（仿照例句写一个句子）_3仿照例句，再接着往下写两句。月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上，爸爸的_，_。4这篇文章的作者是冰心写的。（修改病句）_10.按要求写句子。1恐龙学会了飞翔。（扩句）_2_，闻郎江上踏歌声。_，道是无晴却有晴。（把诗句填写完整）3晌午的太阳光热辣辣的。 太阳光照射着整个树林。（把两个句子合为一句话）_4有羽毛印痕的恐龙化石的发现，使世界的研究者们欣喜若狂。（改为双重否定句）_5地球上的恐龙大约一定出现在两亿三千万年前。（修改病句）_11.根据要求完成下列

6、句子练习。（1）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（修改病句）_（2）许多古老的松树在阳光的照射下渗出厚厚的松脂。（缩写句子）_（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子，把句子补充完整）这扇窗户安装的是防弹玻璃，这种玻璃_（4）洞帘水挂水帘洞，山果花开花果山。（再写出一副相同结构的回文对联）_（5）太阳照射着树林。（把句子写具体）_12.按要求完成句子练习。1可能大约这些泥和草也有各种可口的滋味。（修改病句）_2不论在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。（用带点的词语写一句话）_3乡下人家总爱在屋前搭一瓜架。（改成反问句）_4食

7、物被母鸡给了这几只小鸡吃。（改成把字句）_13.按要求写句子。1.太阳照射着树林。(把句子写具体)_2.新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢? (改为陈述句)_3.一大滴松脂滴落下来。(改为比喻句)_14.按要求完成练习。1没有他们的辛勤努力，就不会有这运行正常、使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞行的成功。仿写：没有_就不会有_，就不会有_！2修改病句。读了千年梦圆在今朝这篇课文，使我了解了中国航天事业的发展过程。_评卷人得分三、修改病句15.用修改符号修改病句。一幢幢高大的高楼拔地而起。我们参观了科技馆，开阔了眼界和知识。 16.修改下面的病句我想起过去的往事就激动不已。_我已经将要升入五

8、年级了。_老师讲的知识，我基本全懂了。_17.修改病句。老师讲的知识，我全部完全都懂了。_我打扫教室干干净净。_读了雷锋的故事后，受到了深刻的教育。_我提高了良好的学习习惯。_18.改病句。教室里传来了雷鸣般的掌声。_我国有世界上没有的万里长城。_山川、河流、森林把朝霞染得一片通红。_姑姑买了香蕉、梨子、茄子、苦瓜等水果。 _19.修改下面的病句。我的语文成绩有了显著的特别提高。_天上的星星非常多，不计其数，数也数不清。_走在前面的是五颜六色的红旗队。 _20.修改病句。善于“打破沙锅问到底”的人，可以从中有所发觉，有所创造，有所成就。_谢皮罗进行了许许多多次反复的实验和研究。 _21.修改病

9、句老师带领我们参观了新建的工厂和厂房。_在小组讨论会上，小明第一个首先发言。_22.修改病句。我每天呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气去上学。_以前，我们经常冒着倾盆大雨和泥泞的小路去上学。 _23.修改下列句子中有毛病的句子。斯塔笛家并不丰富，卖不起多少书，可他把用心积累起来的每一个铜子儿，都花在了书店里。_队员们使劲抓住绳子用力向后使劲拉着。_同学们全都聚精会神全神贯注地注视着老师拿着手上的杯子。_评卷人得分四、填空题24.按要求写句子。1木板窗关起来，屋子黑得_。（补充完整）2小小的天窗是唯一的慰藉。（缩句）_3小小的天窗会使你的想象锐利起来。（改成反问句）_4我们必须认真改正并检查作业中的错

10、误。（修改病句）_25.阅读下面的习作片段，仿照示例进行批改。_ _ _参考答案1.D【解析】本题考查对病句的理解与辨析，在解答时首先需要熟知病句的类型。A句式杂糅，要么说“雨巷的作者是著名诗人戴望舒”，要么说“雨巷是著名诗人戴望舒写的”。B本句中主语是“世界”，谓语是“是”，宾语是“情感”，主宾搭配不当，应将“情感”改为“世界”。C本句缺少主语，删去“通过”或“使”。2.D【解析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况: 成分残缺、用词不当、词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每

11、逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。(点评)修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。3.     瓜、藤和叶，构成了装饰。     这是一幅多么自然和谐的田园风景画啊！     早晨的太阳像一个红苹果似的。     乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。【解析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（2）

12、将陈述句改写感叹句的方法：陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”“啦”等，将句号改为感叹号。（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（4）用词不当，把“挖”改“开”。故答案为：（1）瓜、藤和叶，构成了装饰。（2）这是一幅多么自然和谐的田园风景画啊！（3）早晨的太阳像一个红苹果似的。（4）乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。4.     我们

13、必须认真检查并改正作业中的错误。     桂子花开，十里飘香。     小小的天窗怎能不使你的想象活跃起来呢？【解析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此句词序颠倒，故改为：我们必须认真检查并改正作业中的错误。仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要

14、求。首先应注意运用了对偶、夸张的修辞，再注意句子结构。例：故：桂子花开，十里飘香。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。故：小小的天窗怎能不使你的想象活跃起来呢？5.     这么美的乡下人家真让人陶醉。     【解析】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（2）考查病句的辨析能力。首先认真读原句，弄清句子

15、要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。此题语义重复，应改为：6.     倘若人们在夏天的傍晚出去散步，就常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。     示例：纺织娘在月明人静的夜里唱起动听的歌。     小小的天窗会使你的想象锐利起来！     妈妈对爸爸说，他们一起出去买点菜。【解析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子

16、的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句之间是假设关系。故选“如果就”。（2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。（3）用词不当，把“锋利”改为“锐利”，锐利本意尖锐锋利的意思。文中的锐利指的是丰富,是让你的想象力丰富起来。（4）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。故答案为：（1）倘若人们在夏天的傍晚出去散步,就常常会瞧见乡下

17、人家吃晚饭的情景。 （2）纺织娘在月明人静的夜里唱起动听的歌。 （3）小小的天窗会使你的想象锐利起来！ （4）妈妈对爸爸说，他们一起出去买点菜。7.     万户，是人。     这个消息让人欢欣鼓舞。     不计其数人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。【解析】1考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。原题的主语是“万户”，谓语动词是“是”，宾语是“人”。2反问句改

18、为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。3“成千上万”“不计其数”重复累赘，去掉一个即可。8.     倘若人们在夏天的傍晚出去散步，就会常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。     会唱歌的夜莺从空中飞过。     小小的天窗会使你的想象锐利起来。     李明，明天下午，咱们班举行贴画比赛，老师要求我们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸。你赶紧准备吧，千

19、万别忘了。【解析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句之间是假设关系。故选“倘若就”；（2）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。（3）用词不当，把“锋利”改“锐利”。（4）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。故答案为：（1

20、） 倘若人们在夏天的傍晚出去散步。就会常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。（2） 会唱歌的夜莺从空中飞过。（3） 小小的天窗会使你的想象锐利起来。（4） 李明，明天下午，咱们班举行贴画比赛，老师要求我们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸。你赶紧准备吧，千万别忘了。9.     每一次我的思潮里，都有你波涛的清响。     太阳一露出半边脸，月亮就躲起来了。     肩上     奶奶的怀里     这篇文章的

21、作者是冰心。【解析】1反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。2仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构。3根据上下句的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。在这里要注意前面句子的结构。4搭配不当，删去“写的”。10.     一种带羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。     杨

22、柳青青江水平     东边日出西边雨     晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。     有羽毛印痕的恐龙化石的发现，无法不使全世界的研究者们欣喜若狂。     地球上的恐龙大约出现在两亿三千万年前。【解析】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。（2）考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（3）考

23、查合并句子，使语句简洁、连贯。分析前后两个句子可知，前句的宾语是后句的主语，合并在一起即可。（4）陈述句转换为双重否定句的方法：根据句子意思，选择恰当的双重否定词；替换或删去原句中“要、得（di）、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；检查改后的句子是否读得通顺。（5）“大约”和“一定”前后矛盾，删掉“一定”。故答案为：（1）一种带羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。（2）杨柳青青江水平、东边日出西边雨 ；（3）晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。 （4）有羽毛印痕的恐龙化石的发现，无法不使全世界的研究者们欣喜若狂。 （5）地球上的

24、恐龙大约出现在两亿三千万年前。11.     地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。     松树渗出松脂。     比普通的玻璃坚固百倍。     雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。     晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。【解析】（1）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；

25、E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题“大约”和“左右”语义重复，删掉“左右”。（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（3）考查作比较说明方法。作比较将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较,来说明事物特征。（4）回文联：用回文形式写成的对联，既可顺读，也可倒读。它的意思不变，而且颇具趣味。（5）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。故答案为：（1）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。 （2）松树渗出松脂。（3）比普通的玻璃坚固百倍。（4）雾锁山头山锁雾，天

26、连水尾水连天。 （5）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。12.     大约这些泥和草也有各种可口的滋味。     不论刮风还是下雨，交警叔叔总是坚守岗位。     难道乡下人家不是总爱在屋前搭一瓜架吗？     母鸡把食物给了这几只小鸡吃。【解析】（1）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合

27、逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题语义重复，删掉“可能”。（2）考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造句。“不论总是”是条件关系。（3）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。（4）“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。故答案为：（1）大约这些泥和草也有各种可口的滋味。（2）不论刮风还是下雨，交警叔叔总是坚守岗位。（3）难道乡 下人家不是总爱在屋前搭一瓜架吗？（4）母鸡把食物给 了这几只

28、小鸡吃。13.     晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。     新奇的纳米技术让人惊叹。     示例:一大滴像泪珠一样的松脂滴落下来。【解析】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分

29、为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故答案为：（1）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（2）新奇的纳米技术让人惊叹。（3）一大滴像泪珠一样的松脂滴落下来。14.     农民伯伯的辛勤劳动     新鲜的蔬菜     成堆的粮食     读了千年圆梦在今朝这篇课文，我了解了中国航天事业的发展过程。【解析】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或

30、相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。（2）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题缺主语，去掉“使”。故答案为：（1）农民伯伯的辛勤劳动、新鲜的蔬菜、成堆的粮食（2）读了千年圆梦在今朝这篇课文，我了解了中国航天事业的发展过程。15.【解析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当

31、；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。语义重复，去掉“高大的”。 搭配不当，把“和”改为“增长了”。16.     我想起往事就激动不已。#我想起过去的事就激动不已。     我将要升入五年级了。#我已经升入五年级了。     老师讲的知识，我全懂了。#老师讲的知识，我基本懂了。【解析】考查病句的辨析能力。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通

32、顺、合理。语义重复，删去“过去的”或“往”；前后矛盾，删去“已经”或“将要”一处；前后矛盾，删去“基本”或“全”。17.     老师讲的知识，我完全都懂了。#老师讲的知识，我全部都懂了。     我把教室打扫得干干净净。     我读了雷锋的故事后，受到了深刻的教育。     我养成了良好的学习习惯。【解析】本题考查修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：成分残缺；前后

33、矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。“完全”和“全部”语义重复，删去“完全”或“全部”。词序颠倒，改为：我把教室打扫得干干净净。缺少主语，在句首或者“受到”前加上主语即可。“提高”和“习惯”搭配不当，应把“提高”改为“养成”。18.     教室里传来了热烈的掌声。     我国有外国没有的万里长城。     朝霞把山川、河流、森林染得一片通红。     姑姑买了苹果、梨子等水果。【解析】常见的

34、病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。用词不当，把“雷鸣般的”改为“热烈的”。语义重复，“我国”包含在“世界中”，把“世界上”改为“外国”。词序颠倒，把“山川、河流、森林”与“朝霞”对调。表意不明，“茄子、苦瓜”是蔬菜，应去掉。19.     我的语文成绩有了显著的提高。     天上的星星非常多，数也数不清。#天上的星星非常多，不计其数。     走在前面的是的红旗队。【解析】考查

35、病句的辨析能力。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。语义重复，删去“特别”；语义重复，删去“不计其数”或“数也数不清”；语义重复，去掉“五颜六色”20.     善于“打破沙锅问到底”的人，可以从中有所发现，有所创造，有所成就。     谢皮罗进行了反复的实验和研究。#谢皮罗进行了许许多多次的实验和研究。【解析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几

36、种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。用词不当，“发觉”改为“发现”；语义重复，去掉“许许多多次”。21.     老师带领我们参观了新建的工厂。     在小组讨论会上，小明第一个发言。【解析】此题考查病句辨析的能力。语义重复。新建的工厂包括厂房，所以去掉厂房。语义重复。第一个和首先表达的意思一样，去掉一个。22.     我每天呼吸着新鲜的空气去上学。     以前，我们经常冒着倾盆大雨踏着泥泞小路去上学。 【解析】主要考查了