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文档简介

1、2.会按要求用方程表示出数量关系。1.初步理解方程的意义,会判断一个式子是否是方程。3.培养学生观察、比较、分析概括的能力。学习目标第1页/共15页探索新知100g50g50g100g100g平衡这是一个等式。第2页/共15页探索新知100g100g100g平衡第3页/共15页探索新知平衡一本水有多重?100+x100g如果水重x克,杯子和水共重 100g50g 50g100g第4页/共15页探索新知100g100g50g 50g100g100g哪边重些?第5页/共15页探索新知100g50g 50g100g100g100g哪边重些?第6页/共15页探索新知100g 100g 100g50g5

2、0g100+x250100 x250是等式。平衡第7页/共15页探索新知看图列式。每本练习本x元,3本练习本是xxx3x元,由图可知,3本练习本是2.4元,由此可列等式3x2.4。第8页/共15页探索新知x+5=18x3=93x+7=225(x-2)=15x+y=9x+792+7=9x+32这些式子都是等式吗?x+x+x=1582-2=80 x-y92.54=10等式第9页/共15页探索新知像100 x250、3x2.4这样,含有未知数的等式就是方程。第10页/共15页探索新知你能自己写出一些方程吗?(1)5050100 (5)470(2)100 x200 (6)2x50(3)100 x300 (7)3x2.4(4)100 x250 (8)2x73166第11页/共15页学以致用1. 你会根据下面的图列出方程吗?x0.52.53x36第12页/共15页学以致用2. 请你用方程表示下面的数量关系。小方小方每天跑s km。7s2.8第13页/共15页 你学会了哪些知识? 1.会用方程的意义去判断一个式子是否是方程。2.要求用方程表示

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