a o e珍贵教案教学设计第一课时

1、a o e珍贵教案教学设计第一课时文章:本文章的主要内容是关于a o e珍贵教案教学设计第一课时 ,欢送您来阅读并提出珍贵意见！a o e珍贵教案教学设计第一课时教学目标：1学会单韵母a o e ,能够读准音、认清形 ,并能正确书写。2认识声调符号 ,能正确读出a o e的四声。3认识汉语拼音四线格并学习使用。教学重点、难点：1a o e的正确发音 ,a和e读音的比拟。2a o e的四声读法。教学准备： 彩色挂图、a o e的四声卡片、画有四线格和描红笔顺的小黑板 ,学生各带小镜子一面。教学时间： 两课时第一课时教学内容：学习单韵母a o e教学过程：一、看图激趣 ,揭示课题。1谈话导入。小朋

2、友 ,你们已经是一年级小学生了。每天到学校读书识字学本领 ,那怎样学会读书识字呢？首先要学好汉语拼音。学好了汉语拼音就能识很多字 ,读很多书 ,学很多本领。2下面跟老师学儿歌：汉语拼音用处大 ,识字读书需要它 ,帮助说好普通话 ,我们一起学好它。3指导看图 ,引出字母。1请小朋友看书上的插图 ,图上画的是什么时间 ,什么地方 ,谁在干什么。早晨 ,太阳出来了 ,一年级小学生背着书包高快乐兴上学去 ,路旁的白鹅呃呃叫 ,大公鸡喔喔啼 ,好似都在向她问早她看见了正去买菜的阿姨 ,会说什么呀？阿姨早你看小学生多有礼貌呀！2总结图意 ,教儿歌：公鸡喔喔啼 ,白鹅呃呃叫。小学生 ,上学校 ,见了阿姨问声

3、早。3揭示课题：今天我们就学第一课a o e。二、学习单韵母a o e1学习a的读音。1教师范读 ,指导学生观察口形 ,听准读音 ,体会发音方法 ,自行试读。/article/2指名试读 ,正音。分组读 ,齐读。2依次分别学习o和e的读音 ,方法同上。3各人照小镜子自读o和e ,明确口形区别。4指名读a o e ,顺着读一遍 ,倒着读一遍。分组读 ,齐读 ,再顺着、倒着各读一遍。5指名说说a o e的发音方法。教儿歌：张大嘴巴a a a ,圆圆嘴巴o o o ,扁扁嘴巴e e e。6利用插图 ,识记a o e的读音和形体。1看插图 ,想想怎样识记a o e的读音和形体。2指名说说你是怎样用插图

4、来帮助识记a o e的音和形的。7思考、表达：还有哪些方法可以帮助我们识记a o e的音和形的？自由发言相机教顺口溜：a a a ,嘴张大 ,像豆瓣 ,写好它。o o o ,嘴拢圆 ,很好写 ,画个圈。e e e ,鹅唱歌 ,下嘴唇 ,开个豁。8小结谈话：a o e都是单韵母。领说“单韵母三遍单韵母共有6个 ,今天先学这3个。三、稳固练习。1出示字母卡片 ,学生顺着读两遍 ,再打乱顺序反复抽读几遍。2指名读 ,“开火车读。四、指导书写。挂出四线格小黑板。1认识四线格：四线格从上到下有四条横线 ,形成三格 ,分别称为上格、中格、下格。指小黑板上格、中格、下格领读三遍2教师在小黑板四线格红色字母上依次用粉笔范写 ,一边写 ,一边交代笔形笔顺 ,让学生看清楚 ,再指导他们在书上第7页下部四线格里练习用黑笔描红各两遍。五、作业1自己认读a o e卡片。2练习在