九年物理实验报告

1、物理实验报告年班： 姓名： 合作者： 实验日期：9/3 9/4 9/5实验名称探究同种物质的质量与体积的关系实验目的探究同种物质的质量与体积的关系实验用品铝块 托盘天平 刻度尺 木块实验内容实验步骤实验现象1、 取大小不同的3块正方体铝块和2块正方体木块分别用天平测出质量，用刻度尺测出变长后算出他们的体积2、 分别求出质量和体积的比值3、 将测量、计算的数据填入表格4、 绘制质量岁体积变化的图像物体质量体积密度铝块127.3102.73铝块154.8202.74铝块182.0302.73结论与解释铝块的质量和体积 成正比物理实验报告年班： 姓名： 合作者： 实验日期：9/7 9/7 9/7实验

2、名称测量盐水的密度实验目的会用天平和量筒测液体的密度实验用品推盘天平 烧杯 量筒 盐水实验内容实验步骤实验现象1、 在烧杯中加入适量盐水测量总质量2、 将烧杯中的盐水倒入量筒中，盐水体积为v3、 测量烧杯h和剩余盐水的质量4、 记录数据绘制表格 (g)(g)到出盐水m(g)V(mI)()85.622.363.3531.19结论与解释物理实验报告年班： 姓名： 合作者： 实验日期：9/7 9/7 9/7实验名称测量不规则塑料块密度实验目的会用天平和量筒测量不规则物体实验用品托盘天平 量筒 塑料块 水实验内容实验步骤实验现象1、 用天平测出塑料块的质量m2、 在两桶中加入适量的水。读出水的体积3、

3、 用细绳将塑料块拴紧，浸没在量筒的水中，读出塑料块和水的总体积4、 整理数据 （g） () () ()()202651250.8结论与解释物理实验报告年班： 姓名： 合作者： 实验日期：9/21 9/14 9/12实验名称如何使用刻度尺实验目的会正确使用刻度尺测长度，会正确读数，正确记录数据实验用品刻度尺 教科书 实验内容实验步骤实验现象1、 用刻度尺的左端零刻度处对其被测物体的左端2、 刻度尺紧贴被测物理，位置放正3、 读数时，视线与尺面垂直4、 读数并估读到分度值的下一位5、 多次测量取平均值结论与解释物理实验报告年班： 姓名： 合作者： 实验日期：9/22 9/16 9/15实验名称阻力

4、对物体运动的影响实验目的通过实验及实验结果的基础上进行科学推理，认识、理解牛顿第一定律实验用品木板 小车 毛巾 棉布 斜面实验内容实验步骤实验现象1、 将木板放置在水平做面上，在木板上放置斜面2、 取一辆小车，放置在斜面上，距离木板高度h，使小车从静止开始运动到水平木地板上，观察在木板上运动距离3、 同上，在水平面上放置棉布、毛巾，使小车在同一高度h从静止开始运动到棉布、毛巾，观察运动距离结论与解释平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越大。物理实验报告年班： 姓名： 合作者： 实验日期：9/24 9/17 916实验名称二力平衡的条件实验目的对处于平衡状态的物体进行受力分析，认识平衡力的概

5、念。实验用品二力平衡演示器实验内容实验步骤实验现象1、 让两个力方向相反，作用在同一直线上，改变两侧盘中砝码数目，发现木块平衡时，两侧砝码的数目相同。2、 使两个力大小相等，改变力的方向，发现只有方向相反时木块平衡。3、 使两个力大小相等，方向相反，但一个力作用在左上角，另一个力作用在右下角，发现木块会转动，当两个力在同一直线时木块平衡。结论与解释只有两个力满足大小相等、方向相反、作用在同一直线上时，土块才平衡。 物理实验报告年班： 姓名： 合作者： 实验日期：10/9 9/21 9/19实验名称弹簧测力计的使用实验目的使用弹簧测力计时应注意什么实验用品弹簧测力计 钩码实验内容实验步骤实验现象

6、1、 观察量程和分度值，便于读数2、 观察指针是否指在零点，否则调零3、 轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳4、 测力时，要使弹簧的方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上5、 测量时，所测的力不要超过他的量程，以免损坏6、 读数时，视线要与刻度盘面垂直结论与解释物理实验报告年班： 姓名： 合作者： 实验日期：10/10 9/27 9/21实验名称重力大小和什么因素有关实验目的理解重力大小和质量成正比实验用品弹簧测力计 钩码实验内容实验步骤实验现象1、 调节弹簧测力计指针指零2、 在弹簧测力计上挂一个钩码，读出弹簧测力计示数3、 持续增加钩码，并读书4、 记录数据 (按照书上自己记录的数据

7、填写)质量（kg）重力（N）结论与解释重力大小与质量成正比物理实验报告年班： 姓名： 合作者： 实验日期：10/15 9/28 9/22实验名称摩擦力大小跟什么因素有关实验目的通过观察和实验，探究滑动摩擦力大小跟压力、接触面粗糙程度有关实验用品长木板 弹簧测力计 木块 钩码 毛巾实验内容实验步骤实验现象1、 把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计匀速直线拉木块，读出弹簧测力计的拉力2、 把木块放在水平长木板上，在木块上放钩码，重做试验1。读出拉力3、 在长木块上固定好毛巾，放上木块，重做上面实验，这次读数结论与解释比较 接触面相同，压力越大，摩擦力越大比较 压力相同，接触面越粗糙，摩擦力越大物理

8、实验报告年班： 姓名： 合作者： 实验日期：10/19 9/29 9/23实验名称杠杆的平衡条件实验目的通过观察与实验，探究杠杆平衡的条件，理解杠杆的平衡条件实验用品杠杆 支架 钩码 刻度尺 线实验内容实验步骤实验现象1、 在杠杆两端分别挤上绳套，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡2、 在杠杆两端绳套上挂上不同数量的钩码，调节钩码位置，使杠杆重新平衡，这时杠杆两端的作用力都等于钩码重力3、 改变力和力臂的数值，再做两次实验】 支点右面钩码重当做动力，左面钩码重当做阻力，用刻度尺测量出杠杆平衡时的动力臂阻力臂结论与解释=物理实验报告年班： 姓名： 合作者： 实验日期：10/29 9/30 9/2

9、6实验名称比较定滑轮和动滑轮的特点实验目的知道定滑轮和动滑轮的优点和缺点实验用品滑轮 铁架台 弹簧测力计 钩码 细绳实验内容实验步骤实验现象1、 用弹簧测力计测出钩码的重力2、 分别安装定滑轮和动滑轮，并分别记下钩码和弹簧测力计示数。3、 匀速拉动弹簧测力计，使钩码匀速上升。4、 记录弹簧测力计拉力的大小和方向，用刻度尺量出钩码升高距离和弹簧测力计移动距离并记录在表格中。钩码重拉力拉力方向钩码移动距离弹簧测力计移动距离定滑轮4N4N向下0.1m0.1m动滑轮4N2.1N向上0.1m0.2m结论与解释1、 定滑轮提升重物时，所用拉力大小与物体重力相等，拉力方向与物体运动方向相反，弹簧测力计移动距

10、离与重物提升距离相等。2、 动滑轮时，所用拉力近似等于钩码重力的一半，拉力方向与钩码运动方向相同，弹簧测力计移动距离是钩码提升距离的二倍。物理实验报告年班： 姓名： 合作者： 实验日期：10/26 10/12 9/29实验名称压力作用效果跟什么因素有关实验目的压力的作用效果与压力和压力的受力面积之间的关系实验用品泡沫塑料 压力桌 砝码实验内容实验步骤实验现象 1、如图甲所示，把使小桌子的四脚朝下压在泡沫塑料上，观察压力的作用效果，即此时桌子四脚陷入泡沫塑料里的深度； 2、 如图乙所示，在桌子上加上一个钩码，观察此时桌子四脚陷入泡沫塑料里的深度，并与图甲的陷入情况对比； 3、 如图乙和图丙所示，

11、在压力相同的情况下，研究压力的受力面积与压力的作用效果的关系。 4、 如图丙所示，使桌面朝下并在桌子上加上一个钩码，观察此时桌面陷入泡沫塑料里的深度，并与图乙的陷入情况对比试验次数受力面积压力大小压力作用效果甲S脚G桌明显乙S脚G桌G码非常明显丙S面G桌G码不明显结论与解释压力的作用效果与压力和压力的受力面积有关。压力越大，压力的受力面积小，则压力的作用效果越明显物理实验报告年班： 姓名： 合作者： 实验日期：11/19 10/19 10/10实验名称知道浮力的大小等于什么实验目的锻炼学生的观察能力和研究问题的能力实验用品弹簧测力计 烧杯 溢水杯 石块 细线 水 托盘天平实验内容实验步骤实验现

12、象1、 将小石块用细绳系住，挂在弹簧测力计下，测出石块重力G。2、 用天平测量小烧杯的质量，并计算出小烧杯重力3、 将水倒入溢水杯中，使水面恰好到达溢水杯的溢水口，并在口下放小烧杯，放在水能正好流入小烧杯的位置，然后将小石块慢慢浸入水中，读出此时弹簧测力计的示数4、 利用公式=-，算出石块此时在水中受到浮力5、 用天平测出小烧杯和溢出水的质量，计算得重力为，并算出溢出水的重力石块重力G/N小石块在水中的重力/N小石块受到的浮力/N小烧杯的重力/N溢水后小烧杯的重力/N溢出水的重力/N2.21.40.81.01.80.8结论与解释1、 浸在液体的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力2、

13、 = 表示液体密度，是被排开液体的体积，g取9.8N/kg物理实验报告年班： 姓名： 合作者： 实验日期：11/25 10/22 10/14实验名称斜面的机械效率实验目的探究斜面的机械效率于它的倾斜程度有什么关系实验用品长木板 弹簧测力计 木块 刻度尺 细绳实验内容实验步骤实验现象1、 将一块长木板一端垫高，组成一个较缓的斜面2、 用刻度尺测出斜面的长S，高为h3、 用细绳拴好木块，挂在弹簧测力计下，测出木块重力为G4、 从斜面的底端沿斜面匀速拉动木块，使它沿斜面上升。同时读出弹簧测力计的示数为F5、 在将一块长木板垫高两次，一次相对较陡，另一次最陡，重复前面的实验过程 表格书110页结论与解

14、释1. 机械效率的高低与斜面坡度有关2.机械效率的高低与物体质量有关物理实验报告年班： 姓名： 合作者： 实验日期：11/27 10/27 10/20实验名称动能大小与什么因素有关实验目的探究决定物体动能大小的因素实验用品长木板 弹簧测力计 木块 大小不同的铁球实验内容实验步骤实验现象1、 将木板一端垫高，组成一个斜面2、 把木块放在水平面上的位置B，让铁球从斜面上的A处从静止开始滚下，到达B时将木块撞出一段距离S，做上标记。3、 将木块重新放在B处，把原来的铁球从更高的C处滚下，同样把木块撞出一段距离，坐上不同的标记。4、 换用不同的铁球重复2、3两步两次实验。铁球质量铁球下落位置小车被撞出

15、的距离小铁球A最近小铁球C远较大铁球A较远较大铁球C比较远大铁球A更远大铁球C最远结论与解释1、质量相同的物体，运动的速度越大，动能越大。2、速度相同的物体，物体的质量越大，动能越大。物理实验报告年班： 姓名： 合作者： 实验日期：11/30 10/27 10/20实验名称重力势能的大小和什么因素有关实验目的1.理解被举高的物体具有重力势能;2.探究重力势能的大小与哪些因素有关. 实验用品装有适量细沙的盒子 一个小木块 两个质量不等的铁球实验内容实验步骤实验现象1、 把装有适量细沙的盒子放在桌面，把小木块放在细沙表面。2、 在小木块的正上方，用同一小球从不同高度处从静止开始释放，观察小木块被撞

16、入细沙的深度。3、 换另一个大铁球，重复步骤2.铁球质量铁球下落出与木块距离小木块被撞入细沙的深度小铁球较低高浅小铁球较高深大铁球较低高较深大铁球较高最深结论与解释1、 质量相同时，越高，重力势能越大。2、 高度相同时，质量越大，重力势能越大。物理实验报告年班： 姓名： 合作者： 实验日期：12/7 11/3 10/28实验名称比较不同物质的吸热能力实验目的尝试用比热容解释简单的自然现象 实验用品酒精灯 铁架台 温度计 石棉网 食用油 水 烧杯两个 天平实验内容实验步骤实验现象1、 用天平测量出两个烧杯的质量为、2、 在两烧杯中分别水和食用油，在用天平测出质量为和，并且满足=3、 将装有液体的两个烧杯分别放在铁架台上，在铁架台上悬挂温度