日本说课PPT课件

1、1 日本是教材中介绍的第一个国家。教材通过一些地理景观图和活动练习，使学生初步掌握学习分国地理的一般方法。具有承上启下的作用。 本节内容，由“多火山、地震的岛国”、“发达的加工贸易经 济”、“东西方兼容的文化”三部分组成，这三个标题内容是有着内在的联系的。日本的岛国国情，促使其走加工贸易型经济的发展道路，实行对外开放政策。经济的对外开放，必然对其科学、文化、艺术、思想意识等方面产生深刻的影响，形成东西方兼容的文化。这些知识的内在联系，成为本节教材内容的主线。教材分析，第1页/共23页1教学目标知识与技能：说出日本位置、范围及组成，运用地图分析日本地形特点及多火山、地震的原因，培养学生读图分析能

2、力和综合分析能力。过程与方法：通过地图图片等获取知识的方法，通过小组活动和展示交流体验合作学习的过程与方法。情感态度与价值观：培养学生正确的价值观、人生观、合作创新精神。培养学生自我保护意识及爱国主义情感。第2页/共23页1重点：日本自然环境特征；难点：日本多火山、地震的原因； 学习国家的一般方法。教学重难点第3页/共23页1教学构思 突出让学生“乐于学习”和“自主学习”的原则，让课堂“活”起来，让学生“动”起来，积极、自主、创造性的学习，构建高效、和谐课堂，使学生真正成为课堂的主人。第4页/共23页1教学方法 根据本节内容和学生情况，我采用多媒体辅助教学，充分利用地图、图片等为学生创设轻松愉

3、快的学习氛围，采用自主学习法、合作探究法、对比分析法等，培养学生分析、归纳、创新等能力。第5页/共23页1学法指导1、合作探究能力；2、分析归纳能力；3、学会用图能力；4、联系生活学地理。第6页/共23页11、情境导入，揭示课题2、诱思导学，解决问题3、探索发现，资源利用4、入情入境，发展创新5、关注热点，学以致用教学过程第7页/共23页根据你听到的歌曲和看到的图片说一说这是哪个国家。最高山峰：富士山，海拔3776米，是该国的象征。国名释义：国名释义：日出之国日出之国国花：樱花国花：樱花六艺、相扑、和服、寿司是该国主要民族大和族的瑰宝。传统服装：和服传统服装：和服日日 本本第一节第一节第8页/

4、共23页日本日本第9页/共23页地理位置纬度位置海陆位置南北跨度大岛国第10页/共23页日本陆地面积为37.7万平方千米，人口约1.27亿（2000年），是世界上人口最稠密的国家之一。 东京的地铁，每天高峰时非常拥挤，有专人负责往车厢中推人第11页/共23页 日本地形以什么日本地形以什么为主？日本最高山为主？日本最高山叫什么？海拔多少叫什么？海拔多少米？日本最大的平米？日本最大的平原是什么？原是什么？山地、丘陵；富士山；3776米；关东平原。第12页/共23页日本境内火山有200多座，活火山近80座最高山峰富士山，就是一座著名的活火山。第13页/共23页 日本是个日本是个“地震国地震国”，每年

5、有感地震多达，每年有感地震多达15001500多次，一多次，一天平均天平均4 4次。地震对日本的经济、社会带来了巨大的危害。次。地震对日本的经济、社会带来了巨大的危害。1995年阪神地震2011. 3.11日本地震第14页/共23页日本为什么多日本为什么多火山、地震火山、地震？第15页/共23页第16页/共23页4、火山活动伴生丰富的硫等矿产。、火山活动伴生丰富的硫等矿产。1 1、火山灰是肥沃的土壤，有利于农业生产。、火山灰是肥沃的土壤，有利于农业生产。2 2、附近温泉多，可开辟为旅游地。、附近温泉多，可开辟为旅游地。3 3、可以开辟为地学科研基地。、可以开辟为地学科研基地。5 5、利用火山灰

6、制作耐火建材。、利用火山灰制作耐火建材。6 6、出售火山灰，化害为利。、出售火山灰，化害为利。火山在非活动期间能为人类造福吗？火山在非活动期间能为人类造福吗？第17页/共23页2011.3 日本地震海啸第18页/共23页1、假如你是一名建筑设计师，请你设计能抗震减灾、假如你是一名建筑设计师，请你设计能抗震减灾 的房屋，与同学们的房屋，与同学们交流。交流。2、当地震灾难突发时，你会采取怎样的应急自救措施？、当地震灾难突发时，你会采取怎样的应急自救措施？第19页/共23页房屋建筑结构特点房屋建筑结构特点9月1日为访灾日，防震演习普及防震常识第20页/共23页1. 我国为什么多发地震？我们应如何尽可能 的减少地震