河南职业专业技术学院大数据双创基地工作专业技术方案20170810

1、河南职业技术学院大数据双创基地工作方案为贯彻落实国务院办公厅关于建设大众创业万众创新示范 基地的实施意见 （国办发 201635 号）文件精神，按照河 南省人民政府办公厅关于支持大众创业万众创新基地建设的实 施意见（豫政办 201728 号）的部署和要求，结合学院近年 来推动“双创”工作的基础和成效，探索高校大数据“双创”基 地建设模式， 完善大数据创新创业人才培养和大学生创新创业保 障服务体制机制， 挖掘学院人才和创新资源优势， 促进科技创新 与技术应用推广，成为省内创新创业阵地，特制定本建设方案。一、基础条件（一）学院基本情况 河南职业技术学院是国家示范性高职院校， 学院办学特色鲜 明，办

2、学成绩显著， 在河南省高职高专院校人才培养工作水平评 估中获得优秀等次。 先后被评为河南省职业教育先进单位、 河南 省文明学校、 河南省大中专毕业生就业工作先进集体、 全国高职 院校就业“星级示范校” 、“全国毕业生就业典型经验高校” ，获 国家技能人才培育突出贡献奖。学院位于郑州市极具发展潜力的郑东新区龙子湖高校园区， 占地面积 1240 亩，建筑面积 471650 平方米，固定资产近 7 亿元， 目前各类在校生共有 1.9 万余人；在职职工 738 人，有教授、副 教授 200 余人，享受国务院津贴 4 人，省级教学名师 6 人，省级 学术技术带头人 14 人，技师、高级技师 150 余人

3、，还从行业企 业聘请了 200 多名能工巧匠和技术能手作校内兼职教师。河南职业技术学院的前身为河南省机器制造技工学校， 创建 于 1954 年 12 月。 1999 年 3 月，经国家教育部批准改制为新型 高等职业院校。学院先后被确定为国家级高技能人才培训基地、 国家职业教育数控技术实训基地、 国家汽车运用与维修专业技能 型紧缺人才培养培训基地、首批国家高技能人才培养示范基地、 省级技能人才公共实训鉴定示范基地、河南省博士后研发基地、 河南省高技能人才培训基地、海尔人才培养基地等。办学理念及定位方面， 学院坚持“创新、 协调、绿色、开放、 共享”的发展理念和“学生为本、立德树人”的教育理念，坚

4、持 “质量立校、 全面提升、 追求卓越、 跨越发展”的总体工作思路， 围绕内涵建设为中心，强化专业建设，强化产教融合，深入推进 “教学质量提升工程、 学生人文素养培育工程和创新创业教育引 领工程”等三项工程，注重教育教学改革以提高育人质量，注重 教学团队建设以提高教学水平， 注重内部管理优化以提高管理活 力，注重办学条件改善以提升综合服务能力，立足河南，面向全 国，为生产、建设、管理和服务一线培养专业能力强、职业素养 高的高端技术技能人才，更好地服务于区域经济和社会发展。办学特色方面，学院与海尔集团、富士康集团、宇通客车、 德国工商协会等 200 多家知名企业深度合作，建有“校中厂”和 “厂中

5、校”，实施工学结合具有订单特色的 “2+1”人才培养模式， 开设“德中机电班”等近 20 个订单班；与企业共建人才培养方 案，共同开发出版 100 多本基于工作过程的教材，探索实施“讲 演练评”四位一体教学模式，近三年学生平均“双证书” 获取率达 95%以上，师生在全国职业院校技能大赛等国家级大赛 上获得一等奖 110 多项， 是河南省高职院校中获奖规格最高、 数 量最多的院校。就业创业方面，学院始终把就业工作作为“一把手”工程， 不断创新就业工作机制和思路， 建立院系两级就业服务机构， 对 各系就业工作进行量化评估； 设立河南省毕业生就业市场郑东新 区分市场， 开办河南猎头职业介绍所， 举办

6、和参加职业生涯规划 大赛，被河南省人社厅指定为“河南省创业培训定点机构” ，与 河南省人民政府共建中国中原大学生创业孵化园， 联合河南机电 职业学院等 10 所院校成立就业联盟，与郑州海尔工贸有限公司 等 200 家企业签订了合作协议。 目前， 在引导学生到境外就业领 域，也取得了新的突破，已经成功输送 27 名学生到新加坡、日 本等国家就业， 成为学院工作的一个亮点。 学院毕业生就业率连 续多年保持在 98%以上， 毕业生创业率达到 5.5%，连年被评为毕 业生就业工作先进集体， 被河南省人事厅和教育厅联合授予 “河 南省普通大中专就业工作先进集体” 。被中国青年报评为首届高 等职业院校“就

7、业星级示范校” 。2009 年在教育部首届大学生就 业评比中被评为“毕业生就业典型经验高校”, 荣获河南省普通 高校毕业生就业工作优秀单位， 省高校毕业生就业工作评估优秀 单位，并获得省政府毕业生就业工作先进奖励资金（二）双创工作基础1. 双创机构和制度建设情况 学院高度重视大学生创新创业教育工作， 成立了创新创业工 作领导小组，明确了各部门的岗位职责，下达了工作任务书，为 保障各项工作落到实处， 2016 年将“创新创业教育引领工程” 作为学院重点推进三大工程之一， 出台了河南职业技术学院创 新创业教育引领工程实施方案 、河南职业技术学院帮扶大学生 创新创业实施办法 ，从人才培养方案调整、教

8、育教学改革、资 金支持、实践及科技转化平台建设、学生管理机制、服务与管理 等方面全方位地给予大学生支持。为解决大学生创业的最大瓶颈资金问题， 为此学院自 2008 年就出台了为创业毕业生实行小额贷款担保的政策， 为保证资金 合理高效使用， 又专门出台了 大学生创业体系建设引导资金扶 持项目管理办法 （试行），同时还派专职老师帮助学生完善贷款 手续，争取小额贷款。 至今已有数十位学生在老师的帮助下拿到 了创业小额贷款从而顺利创业。2. 双创教育情况学院将创业课列入教学计划， 确保每一名在校生都能接受不 低于 8 个学时的创业知识课堂教育，掌握系统的创业理论知识。 创业指导课程开设以来， 2000

9、0 余名学生接受了系统培训，很多 学生有了创业意识和计划。 学院与河南省人力资源与社会保障厅 合作开设“ SYB创业培训班，聘请创业实践和授课经验丰富的 教师，采用小班授课的方式 ，利用多种不同形式对有创业意愿 和创业能力的学生进行强化培训。 学院定期举办优秀毕业生创业 典型汇报会， 用身边的成功案例激发学生创业热情。 建立专家创 业大讲堂， 先后邀请武汉理工大学雷五明教授、 中南大学杨芳教 授等知名专家开办讲座 10 余次。学院还聘请了 30 名具有创业经 验的企业家、成功创业者、技术创新专家到学院担任兼职教师。 学院创业指导咨询室全天对学生开放， 安排专业创业导师对学生 进行一对一创业指导

10、，帮助学生制订、完善创业计划，解答创业 问题。为加大力度促进创业， 搭建大学生创新创业成长平台， 培育 和提升学生们的创业意识和创业能力，学院每隔一年举办一次 “创新创业大赛” 。即有创业实体的法人代表，也有尚未进行实 体运营阶段的创意项目，通过项目成长介绍，项目发展构想、阶 段成果等展示，经过专家指导、公开答辩等环节，有数十个创业 项目脱颖而出。 在全省第一届创新创业大赛上， 我院学生创业项 目获一等奖 2 项，二等奖 1 项。在全第二届创新创业大赛上获一 等奖 1 项，三等奖 1项。学院也多次被评为“创新创业大赛”优 秀高校组织奖。为了精准提升创业大学生的综合素质和创业能力， 学院举办 首

11、届创业训练营。本次训练营把确有创业意向的学生组织到一 起，通过创业者素能培训、 创业者技能培训和创业实战等进行强 化创业训练，开展创业者沟通力、领导决策力、极限表达力、执 行力等能力训练，创业商机的识别与选择、创业团队的组建、目 标市场的定位与选择、商业画布、资金链管理、成本核算等多个 创业技能训练。通过训练，学员们学会了自信、信任、合作、感 恩，坚定了创业的信念，提高了心理承受与调节能力；学会了表 达、倾听、分享、执行，提高了计划、组织能力，增强了决策能 力和应变能力；进一步理解和掌握了创业项目选择、团队组建、 市场营销、 财务管理等方面的知识和技能， 为成功创业打下了坚 实基础。为提高学生

12、创新创业意识， 学院开办创业大讲堂， 让学生近 距离接触创业成功人士，树立信心，积累知识。 “阿五美食”董 事长樊胜武、“南北公馆”创始人许爱丽等一批创业精英被邀至 创业大讲堂，进一步激发了学生创业热情。3. 双创服务载体建设情况学院自 2008 年就建造了大学生创业孵化园，为学生创业提 供场地和服务， 由专职老师负责全程指导与服务。 从项目的选择、 证照的办理、 人员资金的组织以及管理和运作， 学院都会给予了 大力支持，近几年已成功孵化 20家公司。 2016年6月学院同河 南省人力资源和社会保障厅、 河南启迪孵化器有限公司签订了三 方战略合作意向书。 大楼由政府出资， 河南省人力资源和社会

13、保 障厅委托启迪公司建中国中原大学创业孵化园， 并把四楼 (1910mJ用于我院建专用的创客空间。至2017年底学院将建一个集 苗圃区，咖啡区，公共服务区，培训区，展示区，加速区，休闲 区，办公区为一体1910 的多功能创客空间，为大学生创业提 供良好的实践平台，并达到省级以上创业平台的要求。（三）大数据专业建设基础2015年9月国务院印发促进大数据发展行动纲要 ，将大 数据行业定位到国家战略层面； 2016年 1 0月国家同意河南省建 设国家大数据综合试验区， 我省成为全国 8 个国家大数据综合试 验区之一； 2017 年 4月，河南省政府印发了河南省推进国家 大数据综合试验区建设实施方案

14、，力争试验区大数据创新应用 和产业发展水平走在全国前列。根据 IDC 研究预测， 2018 年全 球大数据技术和服务市场规模达到 415 亿美元，大数据相关专业 人才远远不能满足企业日益增加的需求。河南职业技术学院作为 1 00所国家示范高职院校之一， 多年 来高度重视校企合作、产教融合，紧密对接产业发展设置专业， 紧密对接行业企业标准设置课程， 努力突出职业教育特色。 学院 在“十三五”规划就对设置大数据技术相关专业进行了规划部署， 国家优质校建设中还列出专项经费和项目支持相关专业建设。 为 了寻求大数据合作企业， 学院领导带领信息工程系和有关处室多 次考察相关企业，最终确定了与国际 IT

15、巨头微软公司合作，建 设大数据技术应用体验中心和大数据实训室， 同时校企合作建设 我院大数据技术与应用专业， 共同开展专业建设和人才培养， 经 过多次协商，现在已经启动建设。此外，为了奠定大数据专业建 设基础，信息工程系在 2016 年开始专业建设调研，加强师资培 养和人才引进， 安排教师参加各类会议和学习培训， 拓展建设思 路； 2017 年组织学生参加了全国职业院校技能大赛“大数据技 术与应用”项目，获得了省赛一等奖和国赛三等奖。二、总体思路 创新创业基地建设坚持“政府引导、市场主导、开放合作、 强化支撑、政策协同、凝聚合力” ，以河南省创新驱动发展战略 和创新创业活动的实施为契机， 牢固

16、树立和贯彻落实创新、 协调、 绿色、开放、共享的发展理念 , 全面落实上级大众创业、万众创 新决策部署。以 2017 年 4 月河南省政府印发的河南省推进国家大数据 综合试验区建设实施方案为指导，在河南省落实“推动试验区 发展和网络经济强省建设， 力争试验区大数据创新应用和产业发 展水平走在全国前列”的目标引领下，建设大数据双创基地。选 择以微软（中国）公司为主的一批大数据企业入驻学院开展合作， 创新大数据人才的培养； 选择具有较好市场前景和社会效益的创 新创业项目进入基地， 由企业工程师、 骨干教师和优秀学生组成 专业技术创新团队共同参与项目实施， 逐步实现技术转移、 成果 转化和创新创业人

17、才培养。全面提升学院科技创新、专业建设、 人才培养和服务社会的能力， 为我省经济社会转型发展提供强力 支撑。将大数据创新创业基地建设与发展纳入学院整体规划，制 定政策， 促进建设高质量创新创业基地； 明确基地以培养创新意 识、塑造团队精神、学习创新知识、提高创新能力、强化创业实 践的建设方向，突出基地培训、创意、竞赛、培育、孵化的链条 特色；满足实现基地各项功能定位的基本条件， 建立健全基地的 管理体制和运行机制； 开放基地的各种资源， 鼓励师生和社会力 量到基地创新创业； 完善服务设施， 为双创企业提供信息、 咨询、 市场、交流等基本服务；加强建设，完善功能，到 2020 年，与 微软（中国

18、）公司合作建设的大数据技术与应用专业正常运行， 在校生人数保持在 200人左右；建成开放型的 “微软大数据技术 应用体验中心”并投入使用；创建“大数据技术协同创新中心” ， 完善创新中心管理运行制度， 以此为创新服务平台， 集聚一批创 新创业人才， 培育 2 支高水平的专业技术创新团队， 独立或合作 研究的项目在 6 个以上。总之，将充分挖掘学院优势，深化教育体制改革，促进科技 成果加速转化，建成以创新型人才培养、科技成果转移转化、创 新型人才创新创业为支撑的双创基地。三、主要任务（一）优化双创人才培养体系和人才培养方案 以提升学生实践动手能力和解决企业实际问题能力为重点， 通过创建并优化大数

19、据专业课程体系和培养过程，探索产学研结 合的高技能人才培养模式与创新机制。 围绕创新创业精神、 意识、 知识、能力、品质等五个核心要素，培养德才兼备、基础扎实、 善于实践、勇于创新、综合素质高、社会责任感强的高技能人才。 邀请杰出校友、国内外优秀企业家和社会知名人士开设创新创业 型和实践型课程，优化课程结构，进一步提高创新创业类与实训 类课程比例。探索“项目化教学”、“产学研协同育人”等多种形式的人才 培养模式改革，提高企业行业对人才培养方案制定与执行的参与 度。将创新创业教育基础课纳入通识教育，将专业知识教育、素 质教育与创新创业教育结合起来，修订完善符合高技能人才成长 特点的人才培养方案。

20、积极探索双创人才培养规律， 形成可推广、 可复制的双创人才培养体系和人才培养方案。（二）加强双创政策落实和双创组织体系建设跟据国家出台的各项双创政策，落实与创新双创人才流动的 政策举措，建立双创主体在学校和创业平台上的双向流动机制。 制定并落地可操作的鼓励师生创新创业的政策措施。鼓励和支持 科研人员带科技成果在职或离岗创业，破除现有机制体制障碍， 释放创新创业活力。选派符合条件的教师到企业挂职或者参与项 目合作，强化科技同经济对接、创新成果同产业对接、创新项目 同现实生产力对接的重要举措。改革学生成绩评价及学籍管理制 度，允许学生保留学籍，休学创业，鼓励学生注册公司，或依托 创业实体、社会实践

21、基地等多种形式开展创业实践活动。利用大 数据技术协同创新中心的平台，吸纳有创业想法的学生进入创新 中心，通过精心培养与指导，为创新创业打下技术基础。“创新创业教育引领工程”是学院重点推进三大工程之一，进一步落实河南职业技术学院创新创业教育引领工程实施方案，成立创 新创业工作领导小组，明确各部门的岗位职责，保障各项工作落 到实处。落实河南职业技术学院帮扶大学生创新创业实施办 法，从人才培养方案调整、教育教学改革、资金支持、实践及 科技转化平台建设、学生管理机制、服务与管理等方面全方位地 给予大学生支持。（三）推进科技创新和成果转化机制体制创新以经济社会发展重大需求为引领，依托大数据技术与应用专

22、业及协同创新中心，瞄准大数据技术应用前沿，整合吸收多方资 源，推进协同创新研究及应用。以“中国中原大学创业孵化园” 为载体，围绕政产学研合作平台建设创业平台，引导和推动创业 孵化、创业投资与成果转化的有机结合。健全成果转化和知识产权运营机构，建设河南职业技术学院 技术转移中心，推动科技成果处置权改革；分类改革横向科研经 费管理制度，按合同约定加大横向项目经费自主支配额度和权 限，项目结题后，结余经费按照成果转化收益按比例用于科研团 队的绩效奖励。（四）完善双创孵化平台功能和双创生态体系大数据双创基地依托于龙子湖智慧岛、微软（中国）公司和 河南职业技术学院，可充分利用多方资源资源，为基地建设提供

23、 支撑保障。基于中原大学生创业孵化园、微软大数据技术应用体 验中心、大数据技术协同创新中心等载体，以构建“创新创业服 务生态圈”培育机制为目标，积极推进孵化平台建设。 建立校校、 校企、校政协同机制，引入更多资源，形成一个校企政等共同参 与、良性互动的创新创业生态系统， 着力构建从“创新能力”、“创 新项目”、“创业人才”到“创业企业”的创新创业孵化体系基地不定期举行各种创业讲座，为创客提供创业培训；入驻 双创基地的单位可共享校内大数据实训室、大数据技术协同中心 和创新团队等平台资源，为创业人员创新提供技术支撑，满足基 础技术研发、大数据使用需求，解决初创企业设备资金投入方面 的困难。同时基地

24、将与社会投融资服务机构保持密切合作，为创 客创业提供资金支持和投融资服务。不定期邀请优秀企业主管、 经理、创业成功人士和资深创业导师开展创业讲座、创业培训指 导活动，基地每年开展创新创业竞赛活动，大力支持学生参加各 种创新创业竞赛，提升广大师生及创业人员思维战略高度、创业 能力和视野。 千方百计做好双创孵化服务， 打造可持续生态体系。四、政策举措（一）加强双创文化建设 通过校内外双创文化推动、创业资讯传播、社区交流，双创 平台宣传推广、创业系列讲座、创业公开课等形式，加强以创新 为核心的创业教育，营造鼓励创新、宽容失败的社会氛围，弘扬 “敢为人先、追求卓越、百折不挠、勇于创新”的创业精神和 不

25、唯所有、但求所用、协作共赢、开放包容、利益共享、风险共 担"的互联网文化，凝聚智慧和力量，奋力开创大众创业万众创 新的新局面。（二）加速科技成果转化 全面落实中华人民共和国促进科技成果转化法 ，落实国 家及学院科研项目资金管理等改革措施， 赋予项目负责人更大自 主权，并督促指导其切实用好资金。 落实国家鼓励双创的各项优惠政策，支持科研人员的创新创业活动。 建立健全技术转移市场 导向机制，促进技术转移的组织创新和模式创新。开展以市场为导向，多渠道多层次的技术转移服务， 构筑从基础研究到技术发 明和成果转化环环相扣的服务链。完善成果转化激励政策，强化尊重知识、尊重创新，充分体现智力劳动价

26、值的分配导向，提高 科研人员成果转化收益比例，让科研人员在创新活动中得到合理 回报。探索通过股权、期权、分红等激励方式调动科研人员创新 积极性。（三）促进创业创新人才流动制定更具竞争力的人才吸引制度， 建立健全科研人员双向流 动机制。研究制定专业技术人员离岗创业政策，对经同意离岗的可在规定年限内保留人事关系。 大力实施高层次创新创业人才培 养引进计划，加快培养造就一批推动科技创新和产业发展的高端 人才。加强领军人才和创新团队建设。加强科技人才创新创业服 务平台建设，为高端人才创新创业提供技术公共服务、融资服务和政策服务。着力营造引得来、留得住、用得好的人才发展环境， 让高层次人才创业有机会、干

27、事有舞台、发展有空间。（四）加强协同创新和开放共享不断发展和完善产学研用有机结合推动自主创新的机制，统筹大数据产业链、创新链和资金链，围绕产业链部署创新链。利 用协同创新中心平台，深入推进与科研院所、企业的产学研合作， 发展多个主体、多个项目、多头资本共同参与的新业态，培养行 业急需的技术技能人才与复合型人才， 发挥双创基地的桥梁和纽 带作用， 加强产学研用的深度融合。 开放大数据技术应用体验中 心，开放加大双创基地内的科研基础设施、云计算大数据平台、 各类专业软件、数据库、标准库等资源向社会开放力度，加强创 业创新资源共享与合作，构建开放式创业创新体系。五、重点工程（一）创新大数据技术与应用

28、专业建设与人才培养 大数据的趋势已逐步从概念走向落地， 无论是拓展大数据业 务的互联网公司， 还是专业提供数据服务的大数据服务商， 以及 拥有大量数据的传统行业，对专业大数据人才都有着迫切的需 求。据专业机构的调查预测， 中国未来 3-5 年内的大数据人才需 求总量将达到 180万人，目前的人才缺口现状至少有 150 万人。为促进大数据技术与应用专业的发展， 学院已经确定与微软 （中国）公司合作， 按照教育部普通高等学校高等职业教育 （专 科）专业目录 2016 年增补专业，共建“高职 - 大数据技术与应 用专业（专业代码： 610215）”，根据大数据人才的社会需求和职 业岗位要求， 校企共

29、同制定科学的人才培养方案， 同时引入微软 IT 学院 大数据专 业学位认 证计划 课程（ MPP： Microsoft Professional Program ，即：微软专业学位认证计划） ，通过建 设软硬件平台、课程资源、MPP考试认证中心等实施大数据专业 建设和创新型人才培养。预计到 2020 年，该专业在校生人数达 到 200 人。大数据专业建设与课程建设的相关内容如表1 所示。模块内容描述微软IT学院 品牌授权微软IT学院 i+WiMMMMS1Hr-益矗 I实训室硬件环 境80台Surface Pro平板电脑（配键盘和笔）、2台Surface Studio 触屏一体机、2台无线双向投

30、影设备。实训室软件平 台即软件支撑平台，为大数据课程实训提供所需的实训环境，保证 引入合作课程的实训教学。课程 资源数据科 学基础 部分数据科学介绍、使用TRANSACT-SQ进行数据查询、使用Excel 进行可视化数据分析、使用 PowerBI进行可视化数据分析、统 计学导论、数据科学的核心概念、数据科学中的R语言介绍、数据科学中的Python语言介绍、机器学习的原理数据科 学应用 部分用R语言进行数据科学的编程、用 Python语言进行数据科学 的编程、用Azure HDInsight分析大数据、云数据科学（应用Azure机器学习和认知服务）、云中Hadoop（在Azure HDInsig

31、ht 中使用Spark实现可预测模型）、利用人工智能开发智能应用毕业实习项目微软提供毕业实习的专业咨询服务和支持课程设计与教 学培训服务微软MPFffi程的总体课程设计、单科课程结构设计、单科课程知 识点设计、院校原课程体系咨询、课程体系与院校原体系整合设 计等服务。针对选择的具体课程，面向本地的师资力量、院校学 员等人群，提供现场培训，包括微软技术课程讲解，微软教学理 念与方法，微软工程实践技巧，教学环境及教学工具的使用，教 学经验的传授等（费用包括微软认证讲师驻场培训及三年的远程 支持服务，授课场地由客户或运营机构指疋并提供。）MPP考试认证 中心考场必需的考试平台及考场授权，含考场的软件

32、安装、配置、考 点开通及相关技术支持服务，以及 MPP考卷。根据微软装修布局规范设计实训教师软硬件，布局，微软视觉原 素使用等，保证实训教室建设装修等符合微软标准。（二）建设开放型大数据技术应用体验中心学院提供2000平方米场地，与微软（中国）有限公司共建“微软大数据技术应用体验中心”。通过建设体验中心，完善国 际先进标准的人才培养平台，引进微软最新的技术、产品及教学 理念，将微软全球最先进的大数据技术及服务与高职院校创新应 用型人才培养的优势相结合，为高校教师、学生以及IT人员系 统学习业界前沿技术、掌握实践技能，获得工作应用能力提供支 持，树立高职院校与微软深入合作的样本，努力将体验中心建

33、设成为一个具有真实工作场景、融实训教学、职业能力培养、新技 术培训、创新能力培养和职业技能鉴定以及技术研发功能于一体 的大数据技术技能人才的培养基地。体验中心旨在通过“感知大数据、体验大数据、应用大数据” 的直观演示，多角度诠释大数据及产业链， 全方位展示全面描述 大数据发展历程、大数据经典案例，让观众真正感受到大数据的 神奇魅力。并以大数据产品体验为主线，从“科技大数据”、“市场大数据”、“民生大数据”、“生活中的大数据”等方面，全面展 示大数据的精彩应用。展现大数据技术给人们生活带来的创新和 改变，使观众真切地体验到大数据就在我们身边。以此为基础，逐步开展大数据发展与经济社会深度融合的战略研究，开展基于大数据监测预测研究和决策咨询服务。为社会发展和城市建设提 供智力支持。（三）创建大数据技术协同创新中心大数据技术协同创新中心将以大数据产业需求为目标，以技术应用转化为主导，依托大数据技术产业发展， 按照产学研用相 结合的原则，解决产业升级和企业发展中的实际问题。 通过校校、 校行、校企等合作，围绕行业、企业共性关键技术问题，协同开 展技术服务、技术创新攻关与开发。搭建大学生创新创业教育实 践平台，组建创新团队，鼓励学生开展技术性探讨、 应用性创新、 创业计划和创业模拟活动， 培养一批具有创新、创业意识和创新 思维的杰出技术技能人才。1. 构建规范高效的组织管理办法大数据技术协同