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文档简介

1、沉香救母（二）教学时间：4月11日、14日教学目标：1 .学会本课生字，能正确美观地书写。理解由生字组成的词语。 认识新偏旁“刀”。学会用“帮助”造句。2学习默读课文，讲述故事。3. 抓住重点词语、句子，感受沉香为解救妈妈，一路上吃的千 辛万苦，并仿造课文，展开想象，说说他还会吃哪些苦。体会沉香不 畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。4. 想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，用几句话说说他们会说些 什么。5. 扩读主题阅读书籍上曾参杀猪胸有成竹故事，感受 不同人物的正面形象。教学重点通过对重点词句的朗读理解，体会沉香对母亲的挚爱之情。 课前小研究：书后第4题。教学过程：第一课时教学目标：1学会本课1

2、0个生字，其中6个只识不写。认识1个偏旁，理 解由生字组成的词语。2. 正确、流利的朗读课文，了解课文讲的是件什么事。3. 抓住重点词语、句子，感受沉香为解救妈妈，一路上吃的千 辛万苦，并仿造课文，展开想象，说说他还会吃哪些苦。体会沉香不 畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。4. 想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，用几句话说说他们会说些 什么。教学过程：一、板书课题，指名复述1、板书沉香救母（二），教“救”。2、指名复述沉香是如何苦练武艺的2、沉香练就一身高强的武艺后，是怎样解救母亲的呢？让我们一起 走进这一课。二、初读课文1组长组织大家完成2件事:(1)读词语单。救母心切便血痕充饥孝心日思夜想

3、捧感动激动轰隆转眼间神斧遥远 救不在乎 仙人打败凶恶(2)读课文。2. 学生活动，师巡视。3反馈，评价加分。三、问题一：从哪些词句感受沉香一路上吃了千辛万苦？1读第2自然段：想：从哪里看出沉香吃了千辛万苦？组内交流。2学生活动。3. 反馈：(1) 指名说。(2) 出示画的数量词，体会多。(3) 指导读。4播放一组沉香吃苦的图片后，仿造课文，沉香还吃了哪些苦？ 一路上，沉香四、问题二：母子相见，会说些什么？1 .引读第四自然段。2沉香一头扑进了妈妈的怀抱，此时，他们会说些什么？ 根据课前小研究的情况，指名说。3.修改自己的课前小研究。五、学些生字，指导书写。1认读：救切便果2生自主选择生字，全班教学。3描红、临写。第二课时教学目标：1. 继续练习正确流利朗读课文。2学习默读课文，讲述故事。3. 扩读主题阅读书籍上曾参杀猪胸有成竹故事，感 受不同人物的正面形象。4. 学习生字：充孝仙败凶恶，正确美观书写。 教学过程：一、导入：今天我们继续学习一一沉香救母（二）。1. 通过上节课学习，你知道些什么？2. 练读课文。二、练习默读课文，讲故事。 介绍默读要求：动嘴不出声。三、扩读主题阅读书籍上曾参杀猪胸有成竹故事。四、学习生字，指导书写。1认读：充孝仙败凶恶2生自主选择生字，全班教学。3. 描红、临写。五、课后作业：1. 课后收集有关母子恩情的故事，读一读。2. （电脑

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