变迁中的家园（吴巍）

1、美术·八年级下册 第3课 变迁中的家园教学目标 认知目标：感受和体会速写中建筑风景的艺术表现，了解和体会建筑风景速写中的节奏和配景变化。技能目标：学习透视基本知识，用速写的方式记录和表现家乡，学习建筑速写中虚实、节奏的表现技法。 情感目标：感悟不同时代、不同风格的建筑之美，体会艺术家在时代变迁中对家乡的情绪及其以速写表现与情感、情绪结合的作品。 教学重点、难点 教学重点：速写的基本表现技法及建筑风景画中建筑的节奏和结构之美。教学难点：尝试运用多样速写语言表达对建筑和家乡的情感。教学过程人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，和看风

2、景的心情那么就让我们整理好心情，老师带你们去看看风景，出发！一、 体验与感受播放视频，感受不同时期的建筑与风景。 师：我们看到了不同时期的房屋、建筑和风景，说说过去的家园与现代有哪些不同？生：过去的建筑：古老而朴素，有些低矮而简陋，不够牢固，有的很有个性。现在的建筑：美观而舒适，干净而明亮，环境整洁而优美，但都差不多。总结：感觉人们的生活水平提高了，环境越来越好，家园越来越美丽了。师：家园的建设离不开美丽的环境。生活在美丽的家园和环境中，就会有很好的心情，希望同学们为自己家园的发展共同努力学习和创造，今天，就和同学们一起走进变迁中的家园，看一看，画一画。（板书）二、 欣赏与发现1. 师：欣赏课

3、本上的作品，认真研究其绘画方法，谈谈你的感受。生A：书上的作品分别用油画、铅笔素描、水彩、水墨、钢笔淡彩等表现方式来进行描绘的，我比较喜欢宁静的午后这幅作品，阳关下有树影映衬的小路，近实远虚，很素雅，让人感受到了午后阳光的温暖。生B：绿城运用水彩的方式表现家园，现代建筑与自然融为一体，远处的建筑错落有致，富有节奏感。生C：老家这幅画一眼让我想起了我的老家，童年的美好回忆。三、讨论与分析师：想一想，自已还可以用哪些工具和方法来创作?  生：还可以用彩色铅笔、油画棒等工具来进行创作，也可以用速写的方式记录。师：嗯，速写是最简便快捷的绘画记录方式。速写也不一定要画出许多细节，也不必很完整，

4、重要的是表达感受，记录想法。绘画工具使我们作品的表现形式有所不同，但无论什么工具，作品中节奏、疏密、虚实的艺术表现变化是重要的元素。示范一幅风景速写作品：构图、地平线、主体建筑，大体衬景，近中远三景层次，画面的主次处理，线的虚实浓淡等 穿插介绍透视基本原理：1.远近法：近大远小，近长远短2.平行透视：一点3.成角透视：两点四、实践与创作师：欣赏了别人的画作，也看了老师的示范，接下来我们说说自己的想法：说一说自己打算用什么样的形式、构图和方法来表现家园？想表达什么时期和地方的家园？周围有什么样的景色来衬托？可以小组内交流讨论一下。生A：我想画老房子，我小时候住过的老街上的门楼，印象特别深，我家里

5、还有老照片呢！生B：我憧憬着未来的理想家园，一切都是智能的，都使用绿色的，无污染的环保能源，未来的汽车都是“光能汽车”，垃圾扔进垃圾桶就马上变成有用的材料。生C：我喜欢现在的家，我们的小区环境好温馨。接下来，就让我们大胆尝试表现自己喜欢的家园。要求：1.大胆创造，个性表现2.构图和谐，透视正确3.层次分明，重点突出五、展评与拓展师：同学们都已经完成了自己的作品，让我们将全班同学的作品横向连接排列，互相欣赏和评价，找到自己喜欢的作品，写下简短的评语。评出本节课的"最佳未来家园设计奖"、"最佳怀旧家园奖"、"最美手绘家园奖"、"最温馨家园奖"等作品。师：透过你们的画面，透过你们的色点线形，我看到了各式各样的家园。你们真了不起!你们知道是什么让你们淋漓尽致地表达了你的感觉吗?是对家对生活的热爱！其实人生就是一场旅行，在时光中跋涉，在岁月中穿梭在这旅途中我们边走边看，不必过分在乎逝去的风景，好好把握现在，多多创造未来，你将收获更美