八年级物理试卷分析

1、2015年春八年级物理期末试卷分析-城口县坪坝初级中学  经过严格的考试和阅卷工作，八年级下期物理成绩已经统计完毕。本次考题以素质教育为背景，不仅注重对物理知识的掌握，更加强调对学生思维和分析解决问题能力的考查。所有试题均紧扣教材，难易适中，紧紧围绕中考，考点准确，既注重了对全体学生学业成绩的考察，同时也兼顾了对优秀学生思维和创新能力的考核，是近几年来难得的好试题。现将本次试卷考题分析如下： 一.试卷的特点.覆盖面广,知识点分布合理,共四大题二十三道小题,对初二物理下期的主要知识点进行了比较全面的考察,试题中死记硬背的内容很少,突出了能力的要求,基础题比重大,双基考察得到了

2、真正落实.基础部分注重考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的现象展现，让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达，渗透了“从生活到物理，从物理到生活”的理念。本试卷强化了实验考察，重点突出在科学探究上，科学探究的考察范围从课内延伸到课外，从书内拓展到书外，强调了学生对探究过程的体验和感悟，突出了学生的自主发展。从难度、区分度及探究题的设计上对下学期的物理教学起到了积极的指导作用。二.题型分析及学生答卷中存在的主要问题。    （一）选择题、填空题主要考查学生的知识与技能，作图题、探究题主要考查学生的解决问题的能力、情感态度及价值观。选择题反映出学

3、生对基础知识重视不够，基本概念理解不够。其中出错率高的有4题、5题.尤其是第5题，其实并不难，主要是学生比较粗心。（二）填空题也是考察基础知识，反映出学生间差异很大。有部分学生不会分析问题或与日常生活紧密联系的知识理解不到位。其中错误较多的有13题、14题、15题。15题反映出平时对这种题型训练较少，学生没有掌握解题技巧。在13题、14题中，部分学生对功率、机械效率、功的概念混淆，公式乱用。（三）作图题主要考查学生的作图动手能力。学生对重力的画法掌握得比较好，但是画压力时，作用点和方向都是一个难点。虽然相同的题平时也训练过几次，但是仍有三分之一的学生没有掌握。（四）实验探究题主要考察三维教学目

4、标中的过程与方法。反映出的问题是学生分析不到位、语言表达能力不强，不会用文字概括，语言也不够规范。比如第19题中，（1）小题应表述为实验装置气密性不好，而很多同学都说的是连通器原理或者漏气。（五）三道计算题难易有梯度，本学期的重点知识点都有涉及。紧扣城口实际，让学生用学到的知识解决实际生活的问题。第22题的第4个问有一定的难度，体现了难易结合、梯度适当的原则。三.今后教学的方法措施：（一）注重学生基础知识的教学，知识点讲解要细致到位，确保基础知识的得分，在学生掌握和理解“双基”基础上培养和提高学生解决实际问题的能力。同时要注意纠正学生在解题过程中的习惯性错误，培养规范的学习习惯。（二）更新教学观念，尽可能创设物理情景让学生亲身感受到物理过程，注意挖掘与生活相关的物理现象，结合身边的物理情景，活化物理知识，激发学生学习物理的兴趣，让学生的头脑中不再是枯燥的公式、概念和规律。（三）注重学生探究能力的培养，包括观察能力，提问题的能力、实验能力、概括能力的培养，这些能力贯穿整个教学过程中，平时要有目的具体指导，多做一些有针对性的训练。（四）有意识培养学习语言表达能力和动手能力，能让学生说的、做的，教师一定不