初中语文句子成分分析知识讲解

1、此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流句子成分分析（一）知识要点1 1、什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单 位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结 构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。2 2、句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。符号：主语= =谓语-宾语 定语（）状语 补语 1句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是： 定语、状语、补语。2主语部分和谓语部分之间可用划开。3 3、（1 1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。 主语：

2、是谓语陈述的对象，指明说的是 “什么人”或“什么事物”。 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语 “是什么”或“怎么样”。 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答 “谁”或“什么”一类 问题。句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写 人”还是“写物”。1写人格式：谁” +干什么” （主语）（谓语）（宾语）例：杨亚”写字主 谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。例：一中的杨亚 I I 在课桌上写着毛笔字。主谓 宾2写物 格式：“什么事”或“什么物”“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫捉鱼主谓宾例：一只小猫在盆边捉了一条大鱼主 谓 宾 注意：“是”

3、为典型的动词，一般是“谓语”。例如：他H是学生此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流主谓宾（2 2）、划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。 状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交 待时间、地点、范围、情况等。补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。 例：画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是 “两只 美丽的画眉高兴地唱一首歌。”1（两只美丽的）画眉 “两只美丽”是“画眉”主语中心语的修饰部分，叫“定语”。2高兴地唱 谓语中心语“

4、唱”前边的修饰、限制成分“高兴”为“状语”。3.（一首）歌 宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分“一首”为“定语” 。4歌唱得v好 修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分“好”为“补语” 。4 4划分句子的口诀：（ 1 1）句子成分要划对， （ 2 2）纵观全局找主谓。（ 3 3 ）主前定状谓后补， （ 4 4）谓前只有状地位。（ 5 5）“的”定“地”状“得”后补，（ 6 6）宾语只受谓支配。（二）示例及练习部分划分句子成分练习1 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。答案: :（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工 匠）宾语。主干：鲁班是工匠。2 2

5、、那个时候的社会生产力还十分落后。 答案: :（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后） 谓语。主干：生产力落后。3 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 答案: :（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务） 宾语。主干：鲁班接受任务。4 4、鲁班从中得到启发。 答案: :（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。 主干：鲁班得到启发。此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流5 5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。答案 : :（蔡伦）主语（出生）谓语 （在一个贫苦的铁匠家里 ）补语. . 主干: :蔡伦出生. .练习: :

6、1 1、他非常诚恳的征求大家的意见。2 2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。3 3、张思德同志永远是我们学习的榜样。4 4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。5 5、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。6 6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。7 7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。8 8、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。9 9、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。1010、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。1111、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去1212、小学校显得那样幽静而又神秘。1313、心里突然感到万分沉重。1414、他推开门走进去站在桌子前。1515、连长命令我们马上休息。1616、祥

7、林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流句子成分分析从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分 析法， 即用各种方法标出基本成分 （主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补 语）。句子成分有六种主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 汉语句子成分口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。一、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答 “谁”或者“什 么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语 从句等来承担。例如：（1 1）今

8、天晚上 IIII 特别冷。 主语（偏正短语） 谓语（2 2） 明天这个时候,我们 就可以走出戈壁滩了。状语（时间） 主语（代词）谓语 以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：（1 1） 笑 I I 是具有多重意义的语言。主语（动词） 谓语（2 2）公正廉洁|是公职人员行为的准则。主语（形容词联合短语） 谓语二、谓语是用来陈述主语的,能回答主语 “怎么样”或“是什么”等问题。谓语可 以由动词来担任 , ,一般放在主语的后面。（ 1 1 ）动词性词语经常做谓语。例如：他 I I 只答应了 一声。 主语谓语（状语 + +动词 + +补语） 南海一中留下 过（许多人）的梦。 主语谓语（动词 +

9、+补语+ +定语+ +宾语） 我 I I 最近去了一趟北京。主语 谓语（状 + +动 + +补 + +宾）（2 2）形容词性词语也经常做谓语。例如：太阳热烘烘的。主语 谓语（形容词 + +的）人参这种植物，娇嫩极了 。主语 谓语（形容词 + +补语）说话 I I 要简洁 些0主语 谓语（状语 + +形容词 + +补语）此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流（ 3 3）主谓短语做谓语0例如：这件事大家都赞成。主语 谓语（主谓短语）任何困难 她都能克服。主语 谓语（主谓短语）大家的事情 大家办。主语 谓语（主谓短语）（4 4）名词性词语做谓语0这种情况很少见，有一定的条件限制0

10、可参考文言文 中的判断句0例如：鲁迅浙江绍兴人。主语 谓语（名词短语）明天 教师节0主语 谓语（名词）她 大眼睛，红脸蛋0主语 谓语（定中短语，表容貌）三、宾语 往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头0可由名词、代 词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任0（ 1 1）名词性宾语0例如：玫 瑰 花 我 给 你 们 俩 十 朵 ， 给 你 紫 红 的 ， 给 她 粉红 的 近宾 远宾 近宾 远宾 近宾 远宾（ 2 2）谓词性宾语0例如：最有效的防御手段是进攻。 （动词作宾语） 谁说女子不如男？（主谓短语作宾语） 早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。 （复句形式作宾语）

11、四、定语 是名词性词语的修饰成分。可以由名词 , ,形容词和起名词和形容词作用 的词, ,短语担任。如果定语是单个词 , ,定语放在被修饰词的前面 , ,如果是词组 , ,定语放 在被修饰词的后面。（ 1 1）描写性定语 , ,多由形容词性成分充当。例如： （弯弯曲曲 ）的小河。青春气息。 （风平浪静 ）的港湾。（2 2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如： （晓风残月中 ）此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流的长城。 （野生）动物。 （古城大理 ）的湖光山色。（3 3）助词 “的”：定语和中心语的组合，有的必须加 “的”，有的不能加 “的”，有

12、的可加可不加。单音节形容词作定语，通常不加 “的”，例如： （红）花、（绿）叶、（新）学校、 （好）主 意等。双音节形容词作定语，常常加上 “的”，特别是用描写状态的词，例如： （晴朗 ）的 天、（优良）的传统、 （动听）的歌声、 （粉红）的脸等。五、状语 状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。可以由副词、短语以及从 句来担任。（1 1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或 描写人物情态。例如：他突然出现在大家面前。 小李很高兴 地对我说。 （2 2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范 围、对象、数量、语气等。例如：午后 ，天很闷，风很

13、小。 白跑一趟。（方式） 她的身上 净是水。（净= =全，表范围）（3 3）助词 “地”：助词 “地”是状语的标志。状语后面加不加 “地”的情况很复杂。 单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加 “地”均可，例如 “非常热:非常地热”。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加 地”，例 如“快跑、苦练、大干 ”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如 “热烈 讨论：热烈地讨论/ /仔细看了半天：仔细地看了半天”六、补语 是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头，除了趋向 动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、 数量词、趋向动词、介宾

14、结构来担任，各种关系的词组也常作补语。 （1 1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用 的是形容词，少数用动词。例如： 这个字写错了。她哭 红 了双眼。 上课前十分钟你得叫 醒 我。 （2 2） 程度补语： 程度补语很少， 限于用 “极、很”和虚义的“透、慌、死、坏 ”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语 “一些、一点 ”表示很轻的程度。 谓语中心语多是形容词。例如：心里痛快极了。 这几天真是烦透了。 这家伙讨厌死了。比上次要 好一点。（3 3） 状态补语： 表示由于动作、 性状而呈现出来的状态。 中心语和补语中间都 有助词 “得”。例如：此文档仅供收集于

15、网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流有的同学对许多问题想得太简单，太浅 。 讲的人讲得眉飞色舞 ，听的人 听得津津有味。 他高兴得眼泪都流出来了 。（4 4）趋向补语： 表示动作的方向或事物随动作而活动的方向， 用趋向动词充当。 例如：远处传来了他的笑声。所有的同学都坚持下来了。人绝不能轻易把生 命交出去 。（5 5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到 目前所经历的整段时间。例如：看了 几遍。 等了 一会儿。 来了 两个月 。（6 6）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示 动作的终止地点。例如：她生在南海，却不知道死在何方 。 这

16、件事发生在 20082008 年。（7 7）可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两 种，一种是用 “得”或“不得”充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在 结果补语或趋向补语和中心与之间插进 “得/ /不” ，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。例如：这个东西吃得吃不得？ 作业一定要认真做，马虎不得 。看得清楚， 看不清楚？七、中心语中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。1 1、与定语相对的中心语（简称“定语中心语”） 定语中心语通常由名词性词语充当，有时谓词性词语也可以做定语中心语。 它跟 前面的定语组成偏正短语，多用来做主语，有时也可做宾语等。例如： （经济）的振兴 要靠科学技术。主语 IIII 谓语 定丨中（他）的家里（有）（一只）（小）（花）狗