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1、31地球爷爷的手精品教案设计B案案例文章:本文章的主要内容是关于31地球爷爷的手精品教案设计B案案例 ,欢送您来阅读并提出珍贵意见！教学案例二第一课时一、游戏导入同学们 ,你们喜欢做游戏吗?今天 ,老师和你们一起做抛硬币游戏 ,看谁抛得最高。师生同做 ,不管我们抛得多高 ,最后它们总是会掉下来。想知道这是什么原因吗?读懂了这篇课文 ,你们就找到答案了。板书课题、齐读二、朗读感悟、学习课文1组织学生自由读课文 ,思考并讨论地球爷爷的手是什么样的?讨论过程 ,教师和学生要及时补充a学生用自己喜欢的方式自由读课文 ,边读边思考老师提出的问题。b学生交流后得出：地球爷爷的手是地心引力。c朗读地球爷爷的

2、话。第十自然段2教师给学生用磁铁做个演示。生认真观察3生理解第10自然段中省略号的意思 ,并补充地球爷爷的手还有什么作用?小结：通过本节课的学习 ,我们知道了地球有地心引力谁还能说一说生活中有哪些这样的例子。第二课时一、导言引入通过上节课的学习 ,我们知道了地球爷爷的手就是我们看不到的地心引力 ,这节课我们继续学习。二、分角色朗读 ,加深理解1组织学生以小组为单位分角色朗读 ,练后检查。2分组分角色进行表演朗读、准备比赛。1练习读好小猴子的话。欢快第二自然段；请求而且有礼貌第四自然段 ,奇怪第八自然段2练习读好小兔子的话。有礼貌第六自然段；奇怪第九自然段3练习读好猴爸爸的语气。慈祥、和蔼第七自然段4练习读好地球爷爷的话。声音缓慢 ,粗壮有力3评价。评出优胜小组。三、稳固识字 ,指导写字1引导学生交流 ,这篇课文你又认识了几个生字?1学生自主交流自己认识了几个生字。2说出自己的识字方法。3领读生字 ,组词。4仔细观察每个字的构字特点。2指导学生在田字格内写字。“刚字应左宽右窄 ,其余字那么相反 ,“北字的笔顺要正确四、实践活动小试验：地球的引力1想想做做：小组讨论 ,举出一些说明地球有“手的例子。2讨论并实验：一大一小两个东西从高处落下 ,哪个先落地?小结：同学们 ,只要你们留心身边的事物、就会发现有很多科学道理蕴含其中。阜新市实验小学 韩丽新内容

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