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文档简介

1、24、?画家乡?教学设计一、教学目标：1.认识宽、虾等12个生字 ,会写原、贝等6个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文 ,背诵自己喜欢的局部。3.学习运用语言 ,表达对自己家乡的热爱。二、教学重难点：1、认识宽、虾等12个生字 ,会写原、贝等6个生字。2、学习运用语言 ,表达对自己家乡的热爱。三、教学时数两课时第一课时一、 教学目标1. 认识宽、虾等12个生字 ,会写原、贝等6个生字。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 学习课文第一、二自然段。二、 教学重、难点1、 掌握宽、虾等12个生字 ,会写原、贝等6个生字。2、 理解课文第一、二自然段。三、 教学过程略第二课时一、教学目标

2、1、继续学习第37自然段。2、能运用语言 ,表达对自己家乡的热爱。二、教学重难点：1、理解学习第37自然段。2、能运用语言 ,表达对自己家乡的热爱。三、教学过程一谈话导入小朋友 ,上节课我们知道了涛涛的家乡很美 ,他画的海那么蓝 ,那么宽。那其他小朋友的家乡又是怎样呢？你们想知道吗？二、自主学习第3-6自然段。小组合作选择自己喜欢的段落学习。要求：1仔细观察图画 ,说一说你从图上看到了什么？2、认真地读一读这局部 ,找一找到底画了些什么？用“划出来1、两人小组自主学习。2、汇报。教师随机出示相关的课件进行朗读指导 ,并重点理解两个那么平坦等词语3、指导朗读。过渡：小朋友真会读书 ,都能把他们的

3、家乡的读美。那你喜欢那个小朋友的家乡呢？你能把它背下来吗？4、指导背诵。背诵自己喜欢的局部过渡：小朋友真棒！都能背出自己喜欢的局部。现在 ,涛涛、山山、平平、青青和京京跟大家说几句。4、小结：亲爱的小朋友 ,谢谢你们把我们的家乡读美 ,你知道吗？这么的家乡是我们保护大自然的结果 ,那你们的家乡在哪？相信 ,你们的家乡也一定很美的 ,你能向我们介绍一下吗？5、学生汇报。过渡：小朋友的家乡果然很美 ,老师现在都想到你的家乡走一趟呀！是的 ,其实大自然还有很多美丽的景色 ,现在就让我们一起走进大自然 ,感受大自然的美丽风景吧。三拓展阅读认真阅读一下的文章 ,看你读懂什么？?美丽的草原 ,我的家?、?大海啊故土?、?我爱我家?、?城市像座大花园?四、打写训练1、亲爱的小朋友 ,你能把你的家乡介绍给大家听吗？2、大自然真美 ,你打算以后怎样做呀！作业：1、写生字各3个。2、背诵自己喜欢

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