【最新】八年级历史与社会上册 第一单元 第三课 第二框 炎帝、黄帝和尧舜禹的传说课件 人教版 课件

1、炎帝、黄帝和尧舜禹的传说黄帝陵祭典活动黄帝陵祭典活动口耳相传口耳相传1.传说时代传说时代含义含义文字发明前文字发明前传说时代的著名人物传说时代的著名人物黄帝（轩辕氏）黄帝（轩辕氏）炎帝（神农氏）炎帝（神农氏）活动体验活动体验1 1：观察：观察课本图片课本图片8-428-42，说说，说说图片反映炎帝哪一方图片反映炎帝哪一方面的贡献？面的贡献？神农氏神农氏教人农耕，尝遍百草，发明教人农耕，尝遍百草，发明医药，发明陶器，开辟集市。医药，发明陶器，开辟集市。2.炎帝的贡献炎帝的贡献 神农因天之时，分地神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕，之利，制耒耜，教民农耕，神而化之，使民宜之，故谓神而化之，使

2、民宜之，故谓之神农氏。之神农氏。 神农乃始教民，尝百神农乃始教民，尝百草之滋味，当时一日而遇七草之滋味，当时一日而遇七十毒，由此医方兴焉十毒，由此医方兴焉。农农医医工工商商神农氏神农氏建造宫殿建造宫殿仓颉造字仓颉造字养蚕织布养蚕织布发明车船发明车船制作衣裳制作衣裳教人打井教人打井3.黄帝的贡献黄帝的贡献轩辕氏轩辕氏懂得养蚕、纺织懂得养蚕、纺织 船已作为交通工具船已作为交通工具汉字的起源，自古就众说纷纭，汉字的起源，自古就众说纷纭，最为流行的传说就是黄帝手下的最为流行的传说就是黄帝手下的仓颉造字。相传，长着四只眼睛，仓颉造字。相传，长着四只眼睛，两只用来仰视天上群星运行之势，两只用来仰视天上群星

3、运行之势，两只用来俯察底墒龟文鸟迹之象。两只用来俯察底墒龟文鸟迹之象。他从自然造化中受到启示，创造他从自然造化中受到启示，创造了文字了文字 。 鲁迅鲁迅门外文谈门外文谈仓颉是真的吗？鲁迅认为文字是谁创造的？仓颉是真的吗？鲁迅认为文字是谁创造的？4.“炎黄子孙炎黄子孙”的由的由来来产生时间背景产生时间背景蚩尤部落蚩尤部落华夏族炎帝部落炎帝部落黄帝部落黄帝部落含义含义活动体验活动体验4 4：读阅读卡，分读阅读卡，分析下列问题。析下列问题。1.尧舜禹的传说尧舜禹的传说和禅让制和禅让制含义含义体现尧舜的优良品质：体现尧舜的优良品质：大公无私大公无私民主谦让民主谦让思考：炎帝与黄帝是通过什思考：炎帝与黄

4、帝是通过什么方式夺取首领位置的？么方式夺取首领位置的？舜行视鲧之治水无状，乃殛鲧于羽山以死。舜行视鲧之治水无状，乃殛鲧于羽山以死。天下皆以舜之诛为是。于是舜举鲧子禹，而天下皆以舜之诛为是。于是舜举鲧子禹，而使续鲧之业。使续鲧之业。禹乃禹乃命诸侯百姓兴人徒命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人以傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。年，过家门不敢入。 史记史记夏本纪夏本纪2.大禹治水大禹治水 黄河流域是我国古代人民的聚居地；黄河流域是我国古代人民的聚居地；黄黄河经常泛滥，我国人民自古就有同

5、洪水等自河经常泛滥，我国人民自古就有同洪水等自然灾害长期斗争的历史。然灾害长期斗争的历史。大禹治水反映当时哪些社会情况？大禹治水反映当时哪些社会情况？大禹治水的方法对我们现实生活有哪些启大禹治水的方法对我们现实生活有哪些启示？示？从堵到疏，说明要顺应自然规律，才从堵到疏，说明要顺应自然规律，才能成功改造自然。能成功改造自然。大禹有哪些精神值得我们学习大禹有哪些精神值得我们学习?创新精神、坚持不懈、公而忘私、无私奉献、创新精神、坚持不懈、公而忘私、无私奉献、敢于斗争敢于斗争3.夏朝的建立与王位世袭制夏朝的建立与王位世袭制建立时间、人物、意义建立时间、人物、意义制度变化制度变化正确看待这一变化正确