物理部分磁场

1、磁场（1课时）课标与考纲·课标要求内容标准活动建议1、通过实验证明通电导线周围存在磁场，描述通电螺线管周围磁场的特点。2、通过实验了解通电导体在磁场中受力与磁场方向、电流方向有关，说明产生感应电流的条件。3、通过了解电磁知识在技术中的应用和电磁学发展史中的典型事例，认识电磁感应现象的发现对社会发展的作用。 用铁屑描绘磁体的磁感线，并用小磁针探测磁体周围磁场的方向；用小磁针探知直线电流周围存在磁场。 设计简单的电磁控制电路。 查阅磁悬浮列车的有关资料。 安装直流电动机模型： 探究线圈中产生感应电流的条件。·07年深圳考试说明要求内容标准活动建议1、通过实验认识通电导线周围存在

2、磁场，描述通电螺线管周围磁场的特点。(A)2、了解通电导体在磁场中受力与磁场方向、电流方向有关。(A)3、知道产生感应电流的条件。(A)4、了解电磁知识在技术中的应用和电磁学发展史中的典型事例，认识电磁感应现象的发现对社会发展的作用。(A)1、不要求用左手定则判断三个方向的问题。2、不要求用右手定则解答有关感应电流方面的问题。·04年07年深圳市中考科学试题双向细目表年份题型小题分值说明2004选择题电磁铁磁性1.5分南山区中考2005填空题电磁铁2分深圳市中考2006选择题电磁铁2.5分深圳市中考2007无无0分深圳市中考课前预习·重温课本浙教版初中科学第四册第四章第1节

3、第5节P104-P121·知识梳理磁体的磁场 磁性：能够吸引 等物质的性质； 磁体 定义：磁体上 的部分； 磁极： 相互作用规律： ， ； 磁场方向： ； 磁场 磁体周围的磁感线方向：从 极到 极； 基本性质： ； 地磁南北极： ， ； 地磁场 应用： 奥斯特实验证明： ；电流的磁场 磁场分布：与 相似； 通电螺线管 磁场方向判定：安培定则 电磁铁的优点：电磁铁磁性的有无可以通过电流 控制，它的磁性强弱可以由 和 控制，它的南北极也可以由变换 来控制。 工作原理 电磁铁 应用： 电磁继电器 控制电路 电话 磁悬浮列车磁场对电流的作用电磁感应定义： 的一部分导体在磁场中做 运动时，导体

4、就产生电流，这种现象叫做电磁感应，产生的电流叫做 。感应电流产生的条件：（1） ；（2） （3） 应用： 发电机 工作原理 通电导体在磁场中受力方向与 方向和 方向有关； 构造应用：电动机 工作原理 用途电磁感应典型例题1、弹簧下悬挂一条形磁铁，磁铁下方有一通电螺线管，如图所示(滑动变阻器左a右b)为使弹簧伸长，下列措施中行不通的是 （ ）A将铁芯从螺线管中取出 B.把电源两极对调后接入原电路C是滑片P移动向b端 D. 是滑片P移动向a端解析 对于本题，我们首先必须弄清楚电磁铁和条形磁铁原来的相互作用情况，根据电流的流向和安培定则可知，电磁铁上端为N极，下端为S极，则电磁铁N极与条形磁铁N极之

5、间有排斥作用。对于A，将铁芯从螺线管中取出，电磁铁磁性将大大减弱，条形磁铁受到的向上的斥力减小，弹簧将伸长；对于B，把电源两极对调后接入原电路，根据安培定则，此时电磁铁上端为S极，下端为N极，则电磁铁与条形磁铁之间由原来的排斥作用改变为有吸引作用，弹簧将大大伸长；对于C，是滑片P移动向b端，接入电路的电阻将变大，电路的电流将减小，电磁铁的磁性减弱，电磁铁N极与条形磁铁N极之间的排斥作用减小，弹簧将有所伸长；对于D，刚好和C相反，滑片P移动向a端，接入电路中的电阻将变小，电路的电流将增大，电磁铁的磁性增强，电磁铁N极与条形磁铁N极之间的排斥作用增强，弹簧将向上缩短。答案：D2、在安装直流电动机模

6、型的实验中，要改变电动机的转动方向，通常采用的方法有：（1） （2） 解析 因为电动机是根据磁场对电流的作用原理制成的，实验表明，通电导线在磁场中受力的方向与磁场方向及倒替中电流方向皆有关。故任意改变其中一个方向，即调换磁铁两极或调换电源两极。但不能将两个方向同时改变，那样转动方向反而不变了。课堂反馈 。知识点 。 直线电流周围的磁场：通电直导线周围的磁场方向与电流的方向有关；通电直导线周围的磁场的分布是一个个同心圆，这些同心圆都在跟直导线垂直的平面上通电螺线管周围的磁场：通电螺线管周围的磁场与条形磁铁周围的磁场相似也有两个极；通电螺线管周围的磁场方向与电流方向有关，可用安培定则来判断；在通电

7、螺线管中插入铁芯后磁性大大增强。影响电磁铁的因素：电磁线圈的匝数越多，通过线圈的电流越大，线圈磁性越强；插入铁芯，线圈的磁性大大增强。电动机的工作原理：直流电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理制成的。考点要求15：通过实验认识通电导线周围存在磁场，描述通电螺线管周围磁场的特点。(A)A1、要改变一个通电螺线管的极性，以下方法可行的是（ ）A、改变螺线管的匝数 B、改变通过螺线管的电流大小C、往螺线管内插入铁芯 D、改变通过螺线管内电流的方向B 2、在“研究电磁铁”的实验中 (1)已有一个线圈匝数可以改变的电磁铁（含铁芯）、电源、开关、电流表和一小堆大头针，还应补充的器材是。 (2)为了增加电

8、磁铁的磁性，小华同学提出了以下方案：增大电磁铁中的电流，抽出电磁铁的铁芯，减少线圈的匝数，增加线圈的匝数。 上述方案中，经实验证实，正确的做法是：（）A、 B、 C、 D、B3、(2006盐城) 在图中标出通电螺线管A端和永磁体B端的磁极极性，并标出磁感线的方向C 4、如图（电磁铁上方是挂在弹簧下的磁体，磁体上端黑色代表N极）：（1）若要研究电磁铁磁性与电流的关系，请在电路中加入所必须的元件符号；（2）如图开关闭合后，电磁铁的上端为 极（N 或S），上方的弹簧将变 （长或短）；若变阻器的滑片向右移动，看到弹簧将变 （更长或更短）。（3）实验中若要使弹簧伸得更长，下列方法可行的是： 增大电压；增

9、多匝数；变阻器滑片向左移动；改变电流方向。考点点拨:通电导线周围的磁场考查以通电螺线管的磁场为主，要求熟练掌握安培定则，试题多以识图、辨图、作图形式出现；“研究电磁铁”的实验是考试的热点，要求理解实验原理、设计实验方案、得出实验结论、评价实验方案等。考点要求16：了解通电导体在磁场中受力与磁场方向、电流方向有关。(A)A 5、要改变直流电动机的转动方向，可采用的措施是：（    ）    A. 增大或减小线圈中的电流强度    B. 增强或减弱电动机里的磁场    C. 改变

10、线圈中的电流方向，或对调磁铁的磁极    D. 改变线圈中的电流方向，同时对调磁铁的磁极发电机的工作原理：发电机是利用电磁感应的原理制成的。 。成长记录 。 1错题记录： 2学习感悟： B 6、如图是研究磁场对电流作用的实验装置:(1)当闭合开关后，导体AB就会运动起来，这现象说明：_；人们根据这一原理制成了_机。(2)当闭合开关后，若导体AB向左运动 如果仅将两磁极对调位置，导线AB将向 运动 如果磁极位置不变仅改变AB中的电流方向，导线AB将向 运动 如果同时对调磁极位置和改变电流方向，导线AB将向 运动考点点拨：通电导体在磁场中受力的知识在中考中出现较少，可

11、能考查两个方面：一是受力与磁场方向、电流方向的关系；二是有关电动机在生活中应用的简单知识。考点要求17：知道产生感应电流的条件。(A)A7、在下列情况中，导体一定能产生感应电流的是（ ）A、导体在磁场中静止 B、导体在磁场中做切割磁感线运动时C、闭合电路的部分导体在磁场中运动时D、闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时B 8、图中a表示垂直于纸面的一根导体，并且是闭合电路的一部分，它在磁场中如图中箭头所示的方向运动时，不会产生感应电流的是：（ ）C 9、在图所示的发电机工作原理图中，放在水平方向磁场中的矩形线圈逆时针方向转动，当转动到甲图位置时，由于线框边运动方向_磁感线，因而电路中_，

12、当转到乙、丁两图的位置时，由于ab边切割磁感线的方向_，因而外电路中的电流方向 。成长记录 。 1错题记录： 2学习感悟： _。 考点点拨：理解法拉第“电磁感应”产生感应电流的条件，但要注意将“发电机”与“电动机”的工作原理及能的转化分清，以免混淆。考点要求19：了解电磁知识在技术中的应用和电磁学发展史中的典型事例，认识电磁感应现象的发现对社会发展的作用。(A)A a、磁悬浮列车是利用同名磁极相互 （选填“吸引”或“排斥”）的原理来实现悬浮的，悬浮的目的是 （选填“增加”或“减小”）列车与轨道间的阻力。A b、用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，电扇显然变成了 “发电机”！

13、该实验说明了磁能够产生 ，在此现象中， 转化为电能。考点点拨：了解电磁知识在现代科学技术中的应用和电磁学发展史，这部分知识考试难度较小，平时要注意电磁零碎知识的收集与整理，并能用所学的知识加以解释。课后巩固A 10、关于磁感线，正确的说法是（ ）A.磁感线是磁场中实际存在的曲线B.磁铁周围的磁感线都是从磁铁的南极出来，回到北极C.小磁针南极在某点所受的磁力方向，跟该点磁感线的方向相同D.小磁针静止时北极在某点所受的磁力方向，跟该点磁感线的方向相同A 11、在研究物质结构时，使用了“原子”的概念；在研究磁现象时，使用了“磁感线”的概念；在研究机械运动时，使用了“参照物”的概念；在研究生物结构时，

14、使用了“细胞”的概念。其中是根据客观情况假想但实际不存在的是：（ ） A原子 B磁感线 C参照物 D细胞B 12、“神舟号”系列飞船的成功发射和顺利回收标志着我国载人航天技术的 研究已经进人世界领先行列，我国宇航员登上月球即将成为现实。月球表面周围没有空气，它对物体的引力仅为地球上的1/6，月球表面没有磁场。(1)根据这些特征，在月球上，下列四种情况能够做到的是：（ ）(2) 地球是一个大磁体，它的周围存在磁场。小青同学看了“机遇号”探测器降落火星的电视新闻后，想到：“火星的周围也存在磁场吗？”假若你能降落到火星，请用一个简单的实验来研究这个问题。你的做法是： ；A 13、下列器材中没有用到磁

15、性材料的是（ ）A、录音机中使用的录音带 B、计算机中的存储软盘C、DVD播放器中使用的光碟 D、照相用的胶片B 14、把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把铁棒乙的一端靠近铁棒甲的中部，两者互不吸引，则（ ）A、甲有磁性，乙无磁性 B、甲无磁性，乙有磁性C、甲、乙都有磁性 D、甲、乙都无磁性B 15、如图所示，放在磁场中的小磁针，其中不正确的是（ ） A. B. C. D. A 16、注意观察，善于发现，正是由于具有这种敏锐的洞察力，丹麦物理学家奥斯特发现了（ ）A、电流具有热效应 B、电流周围存在磁场C、电磁感应现象 D、通电导体在磁场中受到的作用B17、（浦东新区2006年中

16、考理化试卷）在图中，根据通电螺线管的N、S极，在图中分别标出电源的正负极和两小磁针静止时的N、S极。B 18、 下图所示，相互吸引的螺线管是（ ） A 19、电磁铁的磁性强弱与下列因素中无关的是:( ) A、通入电流的大小; B、通入电流的方向;C、电磁铁线圈的匝数; D、插入线圈的铁心。 C20、如图所示，L是电磁铁，在电磁铁上方用弹簧悬挂一条形磁体。当S闭合后，弹簧的长度将_，如果变阻器的滑动片P向右移动，弹簧的长度又将_（填变长、变短或不变）。C 21、为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性

17、越强猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况abcd甲 乙SSSS     根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它的不同（2）通过比较 两种情况，可以验证猜想A是正确的（3）通过比较 两种情况，可以验证猜想B是正确的（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充A22、下图虚线框

18、内是一个电磁继电器，请填出各部分名称_，_，_，_，当控制电路S闭合时，灯_（发光、熄灭）B 23、如图所示为电铃构造示意图。1是电磁铁，2是弹簧片，3是螺钉，4是衔铁。试叙电铃的工作原理。 A24、(2006山西临汾) 电磁感应现象在生活及生产中的应用非常普遍，下列不属于电磁撼应现象及其应用的是（ ）B25、图中，“”表示闭合电路的一部分导体在磁场中的横截面，箭头表示导体的运动方向在下列四幅图中，导体中能产生感应电流的是()B 26、如图是研究感应电流的方向与哪些因素有关的实验示意图，比较甲、乙两图可以得出感应电流方向与_有关的结论；比较甲、丙两图可以得出感应电流方向与_有关的结论。A 27

19、、下列电器中，利用磁场对电流作用的原理来工作的是（ ）A、电热毯 B、白炽灯 C、电风扇 D、电饭煲A 28、下列用电器中，一定没有电磁铁的是( )A、电烙铁 B、电铃 C、电磁起重机 D、电磁继电器A 29、换向器的作用是：改变线圈中的 ，从而改变导体在磁场中的 ，使线圈在磁场中能连续转动。A 30、图中的装置是用来演示：（ ）A电流的磁场 B电磁感应现象 C磁场对通电导线的作用 D电磁铁原理    B31、要想使一台直流电动机模型的转速减小一些，下列方法不能达到目的的是（ ）A 减小线圈中的电流大小 B 将磁铁的两极对调一下C 更换电源，使电源的电压

20、降低 D 增加滑动变阻器接入电路的电阻B 32、下列电器在工作时，将机械能转化为电能的是（ ）A、日光灯 B、电烤箱 C、发电机 D、电动机C 33、一个电磁学实验箱内有如图所示器材，请利用这些器材做三个电磁学实验，在下表中写出实验名称（或目的）及选用实验器材。实验名称（或目的）选用器材B34、请你阅读下面的文章： 瑞典物理学家克拉顿是与法拉第同时代的科学家，在19世纪20年代也进行了电磁感应的实验。他的实验装置和方法是这样的：在一个小线圈里放一个小磁针作为检流计（检验电流的装置），为了避免磁铁直接影响小磁针，他把小线圈放在隔壁的房间里，再从小线圈的两端引出两根长导线，接到和电磁铁同铁芯的线圈

21、上，如图所示。实验的时候，他把开关合上，然后跑到隔壁的房子里去观察检流计，结果看到指针总是指在零的位置。他的实验失败了。其实克拉顿的实验设计是合理的，问题是方法不得当，当他合上开关再跑去观察检流计时，已经晚了。根据你的阅读，你认为克拉顿的实验装置可以得到感应电流吗？如果不可以，说明你的理由；如果可以，那为什么克拉顿观察不到感应电流呢？B 35、在所示的各图中，已知磁感线的方向，请你标出磁铁的N、S极和A、B两点的磁场方向。 C 36、如图所示，标出地球的地磁南北极以及地磁场磁感线的方向。B 37、请在图中标出：（1）通电螺线管A端和永磁体B端的磁极。（2）磁感线的方向。C 38、根据已知条件画

22、出螺线管的绕法：综合训练B 1、(2006盐城) （8分）小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关.为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材,如图所示.（1）请你将图中器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关，又能用来探究与电流大小有关的实验.（2） 研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S后，通过观察比较 得出结论；（3） （3）在（1）的基础上，再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时，只需移动变阻器滑片的位置，通过观察比较 得出结论；（3）实验中小张采用的研究方法是 .A 2、如下图所示的