2019秋人教版七年级语文上册测试：3.雨的四季

1、3 3 雨的四季_学生用书 P61P61; 积累与运用 f1 1 给下列加点字注音。静谧（mimi ） 高邈（mimi a o o ）莅（l l i ）临粗犷（gugu a ngng ）池畦（q qi ）脉（m mo ）脉含情2 2 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（A A ）A A 有时候，在一些细小的问题上，她总会抛开平时温婉的外衣，显得有点 咄咄逼人。B B.雨后的青山湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人沉湎于氤氲的云气中, 如梦如幻，喜不自胜。C C像我这样极为普通的芸芸众生.的人，也许不能取得事业上的巨大成功， 但也可以使生命熠熠闪光。D D.他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会生活

2、经验，因此在处理问题时 常能进退维谷，游刃有余。3 3.请你写出和雨有关的两组诗句。示例一：好雨知时节，当春乃发生。示例二：清明时节雨纷纷，路上行人 欲断魂。；内懵段園读阅读课文内容，回答问题。1我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是 美的。2春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天 的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋， 那种颜色和神态是难以想象的。 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘， 牵动着阳光的

3、彩棱镜。这时，整个大地是 美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动， 发出一种春天才能听到的沙沙声。 呼 吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这 一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。3而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗 犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒 大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴， 巴 望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些 痒嗦嗦的。这时，你会更喜

4、欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经 过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。 一切都 毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长， 暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的 蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。4当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候， 雨，似乎也像出 嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总 是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需 要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发 出了

5、响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思 啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的 夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到 更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨 后将出现的一个更净美、开阔的大地。5也许，至佟天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常 变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更 吝

6、啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静 在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样 富有色彩。但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在 头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和 树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割 过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干 净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到 了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道， 都已经盖上柔软的雪被，地上

7、的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南 国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。4 4 选文抒发了作者怎样的思想感情？抒发了作者对雨的爱恋（热爱）。5 5请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。春雨： 娇媚而美丽 _ 夏雨： _ _热烈而粗犷 _ 秋雨：端庄而沉静_ _ 冬雨：自然而平静_ 6 6 选文第段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中“别有一番风情” 指的是哪些方面？夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切都毫不掩饰地 敞开，花朵怒放、树叶鼓浆、杂草争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、 蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。7 7选文多处运用了拟

8、人的修辞手法来表现景物特征。请从第段中摘录一个运用了拟人修辞手法的句子，并谈谈它在文中的表达效果。示例：运用了拟人修辞手法的句子：但这时候，雨已经化了妆，它经常变 成美丽的雪花，飘然莅临人间。表达作用：“化了妆”，写出了雨的美丽与妩媚，“飘然莅临人间”写出了雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。:课外拓展阅读 ：阅读下文，回答问题。听雨季羡林1从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话 说：“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。2“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了 “无”的程度。但 是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上， 顶上

9、有块大铁皮。楼上滴下来的檐 溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不 “细无声” 了。按常理说，我坐在那 里，同一种“死文字”拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情， 才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该 是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。3然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有 声胜无声，我心里感到无量的喜悦。这声音时慢时急，时高时低，时断时续。有 放，风生笔底。“死文字”仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生 很少有这样的精神境界，更难为外人道也。4在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就

10、算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中， 关于听雨的作品是颇有一些的。最有名的一首听雨的词当然是宋朝蒋捷的 虞美 人，词不长，我索性抄它一下：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。5蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一 生的，从少年、壮年一直到老年，达到了 “悲欢离合总无情”的境界。而我已经 到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯” 了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界， 我很有资格。 我已经能够“纵浪大化中， 不喜亦不

11、惧”了。6可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味， 我在这里 完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。 我 生在乡下，虽然 6 6 岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生 对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄 稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情，绝不 下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天听天气预报，时 时观察天上的云气。时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟鸣我浮想联翩，不能自已，心花

12、怒忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨蒙蒙7今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶 上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜 的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降 甘露，本来有点黄萎的，现在变青了；本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添 了一片温馨，一片祥和。8我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了 门前的荷塘内。冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。水当然是不缺的。但是，细雨滴在水面上，画成了一个个的小圆圈，方逝方生，方生方逝。这本来是 人类中的诗人所欣赏的东西，小荷花看了也

13、高兴起来，劲头更大了，肯定会很快 地钻出水面。9我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，头顶上 叮当如故，我的心情怡悦 有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷， 祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停。19951995 年 4 4 月 1313 日（有删改）【注释】季羡林：19111911 年出生于山东临清县。北大教授，著名学者，精 通多国语言文字。“死文字”：指已失传的吐火罗文。纵浪大化中，不喜亦 不惧：指对生死的通达看法。8 8作者在写听雨的过程中，既写了眼前的雨景，又写了想象的雨景。阅读 文章一段，把下面的内容补充完整。喜听雨滴妙音 -评价雅人听雨- 叙述喜雨原因 - 神驰雨中麦田 _ 欣赏雨中荷花盼望雨声长响9 9结合上下文，品味第段中加点的“竟”字的内涵。久旱未雨，作者急盼下雨，忧心如焚；终于下雨，作者难以控制喜悦的情 怀。101