【原创】3.2 青春有格VIP

1、同学们，请分别在白纸上和田字格上写下同学们，请分别在白纸上和田字格上写下“青青春春”二字。观察一下，有什么不同？二字。观察一下，有什么不同？田字格的作用田字格的作用：是一种用于规范规范汉字书写格式的模板。行为加上行为加上“田字格田字格”：?每个人的行为都要遵守一定的规则，按每个人的行为都要遵守一定的规则，按照一定的程序进行。照一定的程序进行。 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，青春的我们，乐于实践，敢于尝试，不断地想要证明自己。不断地想要证明自己。看图说一说：他们的行为是否出格了？为什么？你觉得他们的行为光荣吗？行己有耻？行己有耻？人有耻，则能有所不为人有耻，则能有所不为人要知廉耻，懂荣辱，有所

2、为，有人要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为所不为结合图片和课本，理解行己有耻的含义结合图片和课本，理解行己有耻的含义行己有耻行己有耻一个人做事，凡事自己一个人做事，凡事自己认为可耻的就不去做认为可耻的就不去做英语考试的时候，老师发完卷子就走了，留下同学们自己做题。不一会儿，小明遇到几道选择题不会做，刚好同桌已经做完了。小明看着同桌有些纠结。小明在纠结什么呢？小明在纠结什么呢？小明的选择：抄不抄抄不抄小明的选择：为了得到表扬,为了避免妈妈唠叨,小明还是没控制住自己,抄了同桌的试卷。英语成绩发下来了,小明得了高分,老师家长都很高兴,纷纷夸赞他。但他心里一点儿也高兴不起来,反而觉得自己很可耻。小明为

3、什么感到羞耻？小明为什么感到羞耻？第一次的纠结和这次的羞耻说明了什么？第一次的纠结和这次的羞耻说明了什么？羞恶之心羞恶之心羞恶之心判断是非善恶，明确行为选择的理由判断是非善恶，明确行为选择的理由行动前行动前审查愿望，监督调整；审查愿望，监督调整； 行动后行动后反思效果和影响。反思效果和影响。作作 用用后来小明找到老师承认了自己的错误，老师夸奖他是诚实的孩子。小明的选择：明明小明考试作弊了，老师为什么还夸明明小明考试作弊了，老师为什么还夸奖他呢？奖他呢？小明太傻了，成小明太傻了，成绩都出来了，只绩都出来了，只要他不说，就没要他不说，就没有人知道。有人知道。结合书本结合书本p28“探究与分探究与分

4、享享”，说一说你，说一说你是如何看待这是如何看待这一观点，为什一观点，为什么？么？树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。为了避免发生类似小明同学的事情我们如何通过加强自身来避免呢？磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。强自控力。行己有耻含义：一个人做事，凡事自己认为可耻的就不去做。要求：要求：1、有知耻之心，不断提高辨别、有知耻之心，不断提高辨别“耻耻”的能的能力。力。2、真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇后勇.3、树立、树立树立底线意识，触碰道德底线的树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。事情不做，违反法律的事情坚决不做。4、磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强、磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。自控力。自主学习自主学习“八荣八耻八荣八耻”，制作自己的一周，制作自己的一周荣誉表荣誉表（记录自己所做的（记录自己所做的“光荣事件光荣事件”）。）。比