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文档简介

1、 小学四年级下册第四单元小数与单位换算教学设计 设计者: 马凤娟 单元第四单元课题小数与单位换算(2)授课时间教学目标1 使学生掌握高级单位向低级单位进行单名数互化的方法2 理解单名数互化的理由3 渗透事物是普遍联系的观点重点高级单位向低级单位进行单名数互化的方法难点能综合运用计量单位间的进率、小数的性质、小数点移位的规律等知识进行单位换算。课前准备多媒体课件教学流程教师活动学生活动设计意图一、导入定标二、探索新知（一）复习引入24dm（ 2.4 ）m 1450g（ 1.45 ）kg 6km350m（ 6.358 ）km 8t40kg（ 8.04 ）t（二）自主学习。 （1）出示例2，引导自学

2、 我们研究了将这四个数据都化成以厘米为单位的数，再比较大小。现在我们来研究怎样将0.95米 1.32米和1米45厘米化成以厘米为单位的数。 探究高级单位的名数化成低级单位名数的方法。 （1） 学生自主探究：0.95米（ ）厘米（2） 1米45厘米（ ）厘米 （四）小组合作交流。（2）汇报交流：说一说你是怎样想的？ A0.95米=( )厘米因为1米100厘米 所以就可以将0.95扩大到它的100倍 列式0.95×10095 板书：0.95米（95）厘米 0.95×10095 B1米32厘米（ ）厘米 师：你能根据低级单位换算成高级单位的规律举一反三，自己进行计算吗？ 先将1米

3、换算成100厘米 再加上32厘米1.32m=1m+0.32m=100cm+32cm=132cm生活中数学无处不在师：仔细观察，我们生活中经常会运用单位换算哦，比如我们的身高，我们的时间，比如车的速度，为了方便比较，我们都会进行单位换算，统一单位。 例如：汽车：每小时60km 火车：每小时200km/h 飞机：每小时800860磁悬浮列车：每小时500km怎样将高级单位的名数化成低级单位的名数？ 板书：高级单位的名数×进率低级单位的名数 回顾低级单位转化高级单位的方法学生自学后，小组交流，全班汇报。你是怎样想的啊？ 小组讨论交流思考：怎样将高级单位的名数化成复名数？小小单位用途大， 统一方便比较它。 高低单位看清楚， 小数点根据进率左右画。明确本节课的学习任务，有利于学生有目标的进行学习三、巩固练习1、 巩固练习：13厘米（ ）米 （ ）平方千米24公顷 0.27千克（ ）克 4米17厘米（ ）米 4.6米（ ）米（ ）分米 4.08吨（ ）吨（ ）千克板书设计小数与单位换算高级单位的名数x进率低级单位的名数课堂小结课堂小结：通过学习，你能总结出单位换位的步骤和注意事项吗？ 一看：看清楚“低”改“高”还是“高”改“低”； 二想：想两个单

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