人教版八年级语文下册第二单元检测题

1、人教版八年级语文下册第二单元检测题 人教版八年级语文下册第二单元检测题（卷面120分，时间：120分钟）一、语言基础和语文实践活动（共29分）1请将下面语句准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。（3分）生活不仅是丰富多彩的，它还是我们的良师。2下列加点字注音有误的一项是（C）（2分）A.旸谷（yáng） 璀璨（càn）   酷肖（xiào）    目光灼灼（zhuó）B.伫立（zhù）    胆怯（qiè

2、）    鞭挞（tà）      彻夜不寐（mèi）C.浩月（hào）    炽热（chì）    稽首（qí）      脂粉奁（lián）D.驰骋（chng）  天穹（qióng）  污秽（huì）   &

3、#160; 千山万壑（hè）（解析：C“浩月”应该为“皓”稽首q ）3下列句子中，标点符号的使用不符合规范的一项是（C）（2分）A.晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。B.你劈吧、劈吧、劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开、劈开、劈开！C. 这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳的，是的，遮不住的！D. 这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。4. 下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（&

4、#160;D ）（2分）A. 我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！B. 我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露。C. 我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒下人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。D. 尘世人生也是如此：开始于趾高气扬的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。（解析：D换“盛气凌人”）5. 选出下列句子中没有语病的一项。(  D  ) （2分）A、通过“保持共产党员先进性教育活动”的开展，使党员干部的作风更务实了。B、面对竞争的社会，我们应重视培养自己解

5、决问题，分析问题，观察问题的能力。C、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。D、随着城市知名度的不断提高，具有江海特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。6. 下列说法不正确的一项是（ A ）（2分） A雪是鲁迅的散文集朝花夕拾中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动，用词准确。B雷电颂中的风雷电象征人世间追求正义、光明的变革力量。C巴金的散文诗月中“月的光是死的光”一句表现了作者对冰冷的月光并不欣赏，作者向往和追求的是光和热。D纪伯伦是黎巴嫩诗人、画家。他塑造的海浪形象，表达了诗人对世间万物的热爱，尤其是对自己的祖国的热爱和思念之情。（

6、解析：A项中雪选自鲁迅的散文集野草。）7.（2015·黄冈）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ B   ）（2分）   信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，_，_，_，_，_，_。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。  能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成  能够更好地满足人们沟通交流的需求  与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、

7、更逼真  提供读、看、听三方面的内容  它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式还具有共享性、开放性和互动性  A.             B.  C.             D.  解析：本题是对句子的衔接与排序能力的考查。解答这题，

8、可根据语境中“趣味性”“吸引力”“影响力”的顺序，将六个句子归类，如是讲“趣味性”； 是讲“吸引力”；是讲“影响力”，最后每两两排序，分出前后，通过这样分析，B项衔接最恰当。 8. （2015·杭州）阅读下面的文字，按要求完成后面的题目。（2分）今年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的祝福和感谢，而在现实生活中，年轻人往往不大习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少陪伴母亲。在这个属于母亲的节日里，他们通过微信尽情抒发自己的情感。年轻人表达爱的方式引起了争议，一方认为，这是年轻人有

9、孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的。网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。”题目：在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。解析：本题是对句子衔接能力的考查。解答第（1）题时，衔接要自然，需要承上启下，可以结合第一段的内容“母亲节表达爱的方式”与第二段的内容“两方观点”总结出。解答第（2）题，不管是支持还是反对，说出观点+原因，言之有理即可。 9.名著阅读。（5分）  根据提供的材料，回答问题。“你怎么这么粗心大意呢？别生气了现在骂也没用了。重新开始吧。”“哪能不气愤呢英诺肯季·帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了。

10、我每天都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫真该死！”列杰尼奥夫极力安慰他。一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸帮助他把写好的稿子用打字机打出来。一个半月之后第一章又脱稿了。“列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁？（1分）他又怎样的性格特征？（2分）“六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件？（2分）答：保尔柯察金。为理想献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质；保尔花了六个月写的中篇小说风暴雨的女儿的手稿被邮局丢失了。 解析：本题有三问，分别要求回答的是书中的主人公、人物的性格特征和主要事件，答题时，要分层次解答清楚。 10.古诗词填空（7分）沉舟侧畔千帆

11、过，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（1分）东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（1分）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）（1分）苏轼在明月几时有一词中由己推人，表达诗人旷达的胸怀和情怀的诗句是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（1分） 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠用典的句子是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（1分）写出带“月”字古诗词两句.（2分）举杯邀明月，对影成三人。李白月下独酌深林人不知，明月来相照。王维竹林馆 三、阅读理解（共45分）（一）阅读下面潼关怀古，完成后面题目。（6分）峰峦如聚，波涛如

12、怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。11. 赏析“聚”和“怒”在表现手法上的妙处。（3分）答：“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃。“聚”和“怒”从听觉和视觉两方面写出了潼关的险要。写出了山河的动态与灵性，将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来，有力地烘托了作者吊古伤今的悲愤伤感之情。 12.分析“兴，百姓苦：亡，百姓苦”一句在全词中的作用。（3分）答：“兴，百姓苦：亡，百姓苦”一句道出了全文的主旨在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。它一针见血的揭示了统治者压迫人民的本

13、质。二） (2015苏州)阅读下面一篇文章，完成1618题。（9分）蚊子为什么没有被雨滴砸死？漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬

14、间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时

15、，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上这是蚊子能够承受的。虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功

16、逃生。胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。 16文章第段有什么作用？请作简要分析。（3分）答：作者将人和蚊子在雨中漫步的“惬意”和“危险”作比较，提出蚊子“在雨中为什么能够毫发无损”的问题，激发读者好奇心和阅读兴趣；引起下文对问题的具体说明。17写出第段画线句中使用的两种说明方法，然后选择其中一种简析其说明效果。（3分）答：列数据、打比方。列数据：运用“1/50至1/300”等数据，从数量上具体准确地说明雨滴击