杏林街道2007年教育工作总结

1、杏林街道 2007 年教育工作总结一、基本情况集美区杏林街道地处厦门市环杏林湾， 辖区总面积 24.7 平 方公里，下辖宁宝、纺织、曾营、高浦、杏林、西亭、内林、 杏北 8 个社区居委会，总人口约 7.5 万人，其中常住人口 3.9 万人。2007 年，街道实现国内生产总值 21.5 亿元，比增 23.12% ； 实现工业总产值 63 亿元，比增 20.69% ；实现财政总收入 2.18 亿元，其中街道本级收入 5137 万元。街道辖区现有大中专院校 2 所（集美轻工学校、福建化工学校 ）； 中学 4 所，其中，公办 1 所（厦门十中）、民办 3 所（英才学校、 英贤学校、国际学校） ，在校生

2、 8936 人，教职工 921 人；直属小学 1 所（曾营小学） 、中心校 1 所（含 4 所小学和 1 所学前班），小学 生 4148 人，教职员工 232 人；公办幼儿园 1 所（杏林中心幼儿园） ， 已批民办幼儿园 10 所，在园（班）幼儿 2100 人，教师人数 191 人。一年来，街道在各部门的关心指导下，认真贯彻国务院关于 基础教育改革与发展的决定精神，强化措施，扎实工作，辖区各 项教育事 业取 得了 长足发 展。目前 辖区小学学 龄人 口入学 率 99.79% ，小学在校生年辍学率 0.16% ，初中学龄人口入学率 98.59% ，初中在校生辍学率 0% ，6-15 周岁三类残疾

3、儿童入学率 100% ，高中阶段毛入学率 502.42% ，应届初中毕业生升入高中阶 段教育的升学率 98.05% ，学前三年教育入园率 86.53% 。街道各项 指标均达到高质量、高水平。二、主要工作（一）强化思想认识，认真履行领导职责 把创建教育强区作为重中之重的工作来抓，不断强化对优先发 展教育事业的认识，把教育放在优先发展的战略地位，在日常工作 中努力做到教育发展优先考虑，教育支出优先安排，涉及教育的问 题优先解决。在制定街道“十一五”国民经济和社会发展规划中，把 促进教育发展、提高教育水平作为“十一五”期间的重要目标。为加 强对创建教育强区工作的组织领导，成立了杏林街道教育强区工作

4、领导小组，建立了教育工作领导责任制，把教育发展列入重要议事 日程；街道领导多次召开班子会议、教育专题工作会及时研究解决 涉及改善办学条件、整合教育资源、深化学校内部管理体制改革、 校园环境整治、未成年人思想道德建设等重点难点问题。并建立了 街道领导挂钩学校、干部挂钩学校、领导挂钩贫困学生等制度，还 经常下校了解学校管理、教育教学工作情况；在新建、扩建、学前 教育、残疾儿童就学等方面为教育办实事， 成绩显著。在迎接教育“对 县督导”考评检查的准备工作中， 街道成立了专门领导工作小组，明 确各级各部门的职责，形成主要领导亲自抓、负总责，分管领导具 体抓，各相关部门及单位协同配合的工作格局。通过层层

5、建立目标责任制，明确目标和要求，一级抓一级，认 真履行教育职责。通过建立文化户口册，建立“控辍保学”责任制度， 保障义务教育任务的完成，辖区的厦门十中被评为省一级达标校， 市文明学校；曾营小学被评为省级素质教育先进校、文明校；杏林 中心小学、杏苑小学等 3 所小学被评为省农村示范小学、 市文明校。 同时，街道努力为辖区学校创造良好的办学环境，加强青少年校外 活动场所的建设和管理，积极开展形式多样的教育活动，丰富青少 年的业余文化生活；完善扶贫助学长效机制，保障贫困学生接受教 育；积极整合社区教育资源，创新社区教育活动载体，形成长效工 作机制；精心构筑学校、社会、家庭“三位一体”的未成年人思想道

6、 德教育网络，促进校外活动与学校教育、社会教育和家庭教育的有 效衔接。（二）加大财政投入，为教育发展提供保障2007 年由于财政体制的调整， 曾营小学、 杏林中心小学两所学 校回收区级共上解 2754 万元 ,同时街道又把教育经费投入纳入当年 财政预算 ,对杏林中心幼儿园共拨款 250.47 万元，对曾营小学、杏 林中心小学划拨 141.46 万元，其中包括对县督导经费、 教师节慰问 经费、监控系统、消防系统经费。街道财政资金用于学校维修 50.7 万元,用于教育课改和扶助贫困学生费用 54.72 万元 ,用于补充学校 公共经费 27.96 万元。此外，街道加强学校设施建设，解决学校运 动会及

7、其他支出所需，认真落实市、区有关文件精神，及时发放教 师午餐补贴，每年教师节等节日拨出专款慰问金并对优秀教师进行 表彰奖励。街道在大力发展经济的同时，不断加大教育投入力度，保证刚 性教育经费足额拨付，专项经费也如数拨款到位，确保了教育经费 的法定增长，同时还多渠道筹集资金改善办学条件，结合薄弱校改 造和布局调整，及时消除危房；不断完善助学制度，坚持对村改居 社区居民子女义务教育阶段免收学杂费，并对贫困家庭子女进行助 学补助。 2007 年为贫困大学生申请助学金 143 人次，得到各级机 关及街道 23.06 万元的资助，发放临时救济 504 人次、 5.97 万元。（三）推进设施建设，不断改善

8、办学条件 将辖区学校建设项目纳入街道重点项目管理，全力推进征地拆 迁工作，及时协调解决项目建设的困难和问题，保证项目建设顺利 进行，同时建设监控系统、消防设备、文体设备等，仅 2007 年共 投入 22 万元，辖区学校硬件设施条件不断改善，布局与规模合理， 基本满足普及九年义务教育的需求，中小学、幼儿园等各级各类学 校班生额，严格控制在规定标准的范围内。目前辖区各学校按规定已经建设校园局域网、多媒体教室、网 络中心、电教室、电脑室、图书馆、卫生室等设备，并设有保安人 员、安全员、卫生员， 设有卫生保健室。 学校图书室现有藏书 91525 册，生均 22.04 册，各类图书均按照要求归类放置，并

9、做好造册登 记，输入电脑，实行微机管理电脑借阅。专用教室设施齐全，仪器 设备达省颁标准H类以上，体美音配备达省颁标准I类。（四）协助布局调整，整合优化教育资源 街道积极配合做好辖区内各类学校的布局调整工作，先后协助 新建宁宝小学，易地迁建曾营小学、杏林中心幼儿园，扩建厦门十 中、杏林中心小学，计划扩建高浦小学等。积极协助扩大公办中小 学、幼儿园校园用地面积。为了满足辖区学龄儿童入学需求，街道 积极协助辖区内新建、扩建中小学、幼儿园所需要土地的征用和相 关手续的办理工作，仅近三年就协助厦门十中、杏林中心小学、曾 营小学、杏林中心幼儿园新征扩征土地 113 亩，解决制约学校发展 的一大难题，为提高

10、办学层次奠定坚实的基础。（五）加强队伍建设，提高师资整体水平 学校全面实行以“校长负责制、 教职工聘任制、 岗位目标责任制” 为主要内容的教育人事制度。以教育改革为动力，建立教师考核制 度、绩效奖惩制度和职称评聘方案、职称竞聘上岗方案等适应素质 教育的科学管理机制，形成科学的管理体系。辖区学校基本形成了 党、政、工、团一体化的管理机制，组成了以校长为核心的勤奋务 实、廉洁高效、开拓进取的领导班子，群策群力、狠抓管理，依法 治校。学校管理日趋规范化、民主化、科学化，人力资源管理进一 步优化，较好地激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性，促 进了学校办学效益不断上新台阶。加强教师继续教育培训，经

11、费按要求落实。校长及全体教师均 参加了岗位培训，教师继续教育课时全部达到要求，并积极创造条 件鼓励教师提高学历。目前大专以上学历的小学校长比例达到 90.9% 。公办中学的专任教师具有本科及以上学历的占87.8% ，具有高级教师资格的占 26.9% ，区级以上骨干教师占 18.7% ；小学专 任教师大专及以上学历的占教师数的 68.4% ，具有高级教师职称的 占 46.6% 。全部在岗教师具有教师资格证。教师队伍整体素质进 一步提高。（六）深化校外教育，提高德育工作水平 通过丰富课余文化生活，丰富教育形式，加强体育、文化、劳 动技术、社会实践等薄弱环节，努力把素质教育落实到实处。认真 落实关于

12、进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 和公民道德建设实施纲要 ，通过社区、学校、家庭三位一体的方 式，结合课余活动，深入开展“五德”等活动，增进未成年人的爱国 情感、个人文明素质；街道聘请了校外辅导员积极开展心理健康教 育，宣传普及心理健康；举办暑期夏令营，着力提升未成年人综合 素质，扩大知识面。各社区开展了以法制、科技、禁毒、消防、水 土保持等为主题的夏令营，大大地丰富了中小学生们的暑期生活， 扩大了他们的知识面；充分利用各重大节日开展爱国主义、集体主 义教育辅导，开展节约资源、讲究卫生的生活常识教育。（七）加强环境整治，推进平安校园建设 街道紧紧围绕“平安校园”创建工作，坚持安全

13、第一、预防为主 的方针，全面贯彻落实“校园安全”和“未成年人保护”的有关法律法 规，高度重视加强学校、幼儿园及周边治安秩序综合治理工作，努 力确保安全工作责任到位、措施到位、督查到位，保障校园及周边 的安全稳定。一是根据上级要求，及时组织公安、交管、工商、城 管、教育等部门开展了校园周边治安秩序专项治理行动，组织专项 督查小组对学校安全工作进行了专项督查，学校、幼儿园及周边治 安秩序得到明显改善。根据区教育局制定安全稳定工作评估实施 细则，实行安全稳定工作一票否决制度， 对各学校法制教育、 安全 教育、住宿生管理等进行督查，健全完善校园安全工作保障机制和 领导责任制。二是结合文明城市、文明城区

14、创建工作，经常性开展 网吧和电子游戏室清理整治，加强绿色网吧建设，规范网吧管理， 取缔接纳中小学生的网吧，清理打击黑网吧。三是重视社会教育资 源和校外活动场所建设，加强有关部门及社会团体与学校的沟通和 合作，各学校与各相关单位建立共建关系，街道活动中心、社区活 动中心无偿向青少年学生开放。（八）构建社区教育网络，加强学习型社会建设 在抓好学校教育的同时，街道共投入资金 200 多万元，积极推 进成人教育、继续教育和老年教育，促进学习型社会建设。街道设 有社区市民教育学校，校舍面积达 630 平方米，设施比较齐全，完 成了内林社区老年活动中心、纺织社区“情暖空巢”试点、曾营社区 市民学校、杏林老年学校等社区教育场所建设，基本形成了社区市 民教育学校、社区文明学校、成人教育中心、社区老年学校、文化 宫等比较完备的成人教育网络。 同时街道还积极开展以法制、 科技、 体育、艺术等特色教育为重点的各类社区活动和青少年实践活动。 依托辖区的轻校、化校以及社会职业培训机构，以下岗职工再就业 和农村富余劳动力转移为重点，积极开展计生、家政、职业技能等 各级各类培训。 2007 年，共培训初级电脑 93 人，完成培训任务数 的 116.2% ，转移 263 人，完成任务数 148% ，下岗失业再就业人 员培训 52 人，同时于 3 月、 6 月组织村改居闲置劳力 200 多人