最新带走的和留下的

1、篇一：带走的和留下的转眼间，我的生命之船要是离第十二个港湾，离母校的日子渐渐逼近，该带走什么？留 下什么？或许我也不知道。当第一次跨过门前的坎时，一切的认知仿佛又更新了，红色的橡胶跑道，一大片翠绿的 芒果树，那经久不衰的教学楼，仿佛都在我幼小的心灵中增添了几分好奇。耳边的琅琅书声, 是那样悦耳动听，仿佛都能闻岀内在的书香；眼前的一草一木，似乎一个个精灵，迎领迷茫 的我走进校园。如今，站在校门前，那淸晨的阳光照射在我的脸颊上，看着校园里的一切， 是那样熟悉，那样亲切。在这里，我奋斗过，也失败过：留下过汗水，也留下过泪珠。我已 记不淸曾经的那些岁月，只是朦胧的记得，他们给过我的快乐与悲伤嘿！伙伴从

2、狭长的走廊尽头缓缓走来，我作文落榜的事他也许知道了。怎么了？像个闷 葫芦似的，11死了！他舶拍我的肩，打趣的问。要在平时，我早就不顾一切地追上他，捉弄 他一顿。可是不知怎的，我今天竟没了兴致，有些无力的倚在墙角° i矣，没事，不过就是落 榜吗！大惊小怪，身为男子汉，拿得起放得下是必须的！他似乎为我这样萎缩不振有些失望 而愤怒，吼了一声，懦夫！我一听，来气了，凭什么说我，我不禁回了一句你说谁？你！他 竖起一根食指，猛地指向我。我一听，落榜的事忘得一干二净，对他说有种别跑！说着追了 岀去。他没有带着同情的色彩，只是不动声色的转移我的注意，让我从失败的阴影中走出。师生情也那样珍贵！有一次，

3、我沉迷于电脑游戏中，不可自拔，结果，单元考的试卷惨 不忍睹，我被老师教到办公室，我忐忑不安，小心翼翼的推开了门，正等老师的一阵痛骂， 可没想到，老师竟耐下性子为我反复解释题意，告诉我解题思路，我先是茫然失措，当回过 神后，我对老师的敬佩与感谢有更深了。即将离开，我该带走什么是老师的淳淳教诲，一张张夺目的奖状，同学间不变的友谊这 些无价之宝，都将为我将来而对困难时提供无尽的动力，也将令我永生难忘！我带走了许多，留下的也不少，留下了那些欢声笑语，留下了那些忧伤和苦痛。正如天 下大事，分久必合，合久必分终有一日，我们各奔东四，寻找自己的梦想。待到相见时，我 们将会更加珍惜彼此的友谊。篇二：带走的和留

4、下的带走的和留下的"再见，同学们；再见，我的老师；再见，我温馨的母校。我还会回来的，我还会回来 看你的，我会一直想着你们的。”这会是每一个即将离开母校的学生们的肺腑之言。我惊叹, 人生为何要经历悲欢离合？为何天下会没有不散的宴席？转眼时间飞逝。回想起来，那一场场演出，一个个比赛；一次次欢呼，一下下哭泣都充 满了我们的感情。喜怒哀乐是那样与我们密不可分，与同学在一起的那种纯貞的快乐，是值得让人一辈子去体会、感受与回味的。还记得我们获得的那些奖状吗？每一张奖状都凝聚着我们的汗水与辛劳。像一个个脚印, 扎扎实实的印在了六年小学生活中的沙滩上。这些珍贵的回忆，我带走了。回过头看看，那一段长长

5、的脚印，有欢笑，有眼泪。我们一起度过的那些日子，是多么 的有趣：更记得，那时的我们，在后操场那可年迈的杨树下，挖坑、埋东西，在上堆里用枝 丫写写画画，这些幼稚的举动都会是回忆中重要的一个片段。细细想来，那时的我们，是多 么的天真可爱呀！而大杨树，记载着我们从幼儿直至少年时的一桩桩、一件件有趣的事，是 它，见证了我们青春时激情四溢的活力。他还会一直看下去，记载更多人儿时的一部部影片。 这些精彩的片段，我带走了。现在，这一时期的我们，感情好的就像亲兄妹一样，每一个离开自己亲人的人，都会难 受的要命，从我们这个班里走出的人，每一个都是含着眼泪被迫而去。说真的，谁不想在这 有欢有笑，如同一个完整的大家

6、庭里继续呆下去。要分开还不都是迫不得已。这种对大家的 想念，我留下了。我明白，不想离开的人有很多，但他们会想尽办法，让他在乎的人同样会在乎他，而这 种方式的“在乎”，便在班内成为最流行的毕业留念。也许你也会这样想，那是因为我们都爱 自己的班级，爱自己的家。这种对'家”的爱，我留下了。我那可敬的老师，学生只想在这里对您说声辛苦了。多年以来，您把我们从弱小的幼儿 培冇成茁壮的少年，您真了不起！六年，这漫长的时间多寂寞难耐呀！尤其是同学有时一犯 个错误，您就更费心了。您为了我们把心都操碎了，把眼都熬红了：把身体累垮了，头发都 白了。有时，一想到这些，我就不由得会让泪水挂在脸颊旁。默默时，您的

7、我笑容还会浮现 在我眼前。这些年来，是您，让我懂得了阳光是这样哺育大地的：雨露是这样滋润禾苗的！ 有时您生病代课，不和学生们说，还故意要随着我们去吧！谁不知道，您放纵我们，是因为 身体支撑不住了呀！有一天您累倒了，请假在家休息，而在您身体正在恢复这几天内，学生 们该是多么的担心您、想念您啊！现如今要分离了，学生专门想让老师操心都没机会了，只 要靠自己，我给您保证，这两天单学生就不会让您费心，学习成绩会突飞猛进，让您的心里 一辈子都会存着学生的名字。冲刺毕业的两个月，让您好好歇歇吧！对您的祝福与感恩，我 留下了。大家要和和睦睦，团结一心。在以后的日子里，不论是考试或是比赛，都应该拿出自己 最棒的

8、一面。一句话不求最好，但求更好。因为这会是我们在小学参加的最后一次了，任何 的一项。再多为班里增添点荣誉吧！让校领导们永远记住，我们人散心不散，我们是打不垮 的六六班，也是永恒胜利的六六班。而这背后的力量是源于同学们心中的一份爱。这一份深 深地爱，我带走了。一份带走，一份留下。风，还在轻轻的吹着。雨，还在密密的下着。这便代表了我的心情酸酸的，苦苦的。我 们对母校中的一切是那么留恋，不舍得。不舍得校园，不舍得师友，千千万万个不舍，只得 化为一句"珍重，再见。”这一句话，我留下了。这六年多姿多彩的生活，我带走了，顺便将它，深埋心底，永久地保留。再见，我带走也留下的母校。再见，我带走也留下

9、的童年。再见，我带走也留下的想念。篇三：带走的和留下的（学生发言稿）带疋的和留下的敬爱的老师们您们辛苦了！亲爱的同学们你们好！今天是6月23日，再过两天就是我们小考的日子，我们将离别生活了六年的母校，迈向 我们人生的新征程。敬爱的老师们啊，再见了！亲爱的同学们啊，再见了！可爱的母校啊，再见了！此时此刻, 此情此景，我浮想联翩，思绪万千，千言万语涌向心头。多少话，要向敬爱的老师们倾诉， 要与亲爱的同学们交谈，要与可爱的母校表白。此时此刻，有两个问题萦绕在我心头,挥之不去。在这即将离别的时候，我们带走什么呢？我们又留下什么呢？六年啊，短暂的六年。离别之时，我们带上什么呢？我们带走老师的千叮万嘱，带

10、走老 师的无限希望，带给老师传授给我们的知识，带疋老师用知识乳汁浇灌的我们的茁壮的身体, 带走我们与日俱增的感恩!带走了，带走了带走了我们对老师，对同学，对母校的绵长思 念和无尽的记忆！六年啊，漫长的六年。离别之时，我们又留下什么呢？我们留下了离別的泪水，留下了 信誓旦旦的决心敬爱的老师们，是您们一支教鞭，两袖淸风，三尺讲台，四季耕耘，洒下心血点点，换 来桃李满天下：是您们用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；是您们用心灵淸泉孕育我们情 操的美景。作曲家用音符谱写乐曲，雕塑家用泥上塑造精品。老师啊，您们用知识培弃祖国 灿烂的花朵。老师，您们启迪我们真心领会了大自然的恩惠，从此我们读懂了毎一瓣绿叶，

11、 每一片彩云，每一朵浪花。我们敢说，世界上最圣洁、最伟大的东西莫过于师生之情。师生 情深，永记心间！老师，无论我们身处何方，哪怕是天涯海角，总会有您们立下的路标，上而 总有您们的亲切教诲和谆谆告诫。您们用双手为我们开拓了一条通向知识宝库之路，谢谢，老师们! 我们有一颗感恩的心，谢谢您们!我们有一段永不退色的情怀，深深地谢谢您们!让我们双手 合十，为您们祈祷，愿您们身体健康，教书育人，快乐常在，幸福永远！亲爱的同学们，再长的路都有尽头，千万不要回头：再快乐的心都有烦恼，千万不要在 意。请相信野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。只要坚强，就会成功。让我 们与你们紧紧地握别，再轻轻地松开手

12、。校园里找不到一朵可以相送的花，就让我们把貞诚 的祝福别在你们的胸襟上。几载同窗，几度风雨，共沐一片阳光，一千个白昼谱写了多少友 谊的篇章？愿逝去的岁月变作美好的回忆，永留在我们年轻的心房。同窗之情，高山流水： 兄弟之谊，郁郁葱葱。祝你们在新的人生旅途上，学习进步，生活快乐！ “少壮不努力，老大 徒伤悲。”弟弟妹妹们，韶光易逝，趁着年少，趁着美好的光阴，努力吧!你们一泄要超过我 们!你们一定会超过我们!真的!真的!相信你们！可爱的母校啊，您是我们人生的驿站，您是我们知识的摇篮。祝您人才辈岀，青春永驻!敬爱的老师们，亲爱的同学们，可爱的母校啊，我们不愿离别，我们愿这短暂的一刻变 成永恒！再见了！

13、再见了！再见了！不！不!不!我们要回来的!我们一泄会回来的！因为，这是我们 人生的第一驿站，这是我们的家，这是我们魂牵梦萦的地方!天涯海角，海枯右烂，我们不能 忘怀!我们也不会忘怀！ 带走的和留下的.再过十年，我们来相会!再过二十年，我们来相会！真的!真的!真的！谢谢！篇四：风带疋了什么，又留下了什么一米阳光透过玻璃，温暧了房间，一杯淸茶，书桌旁，看似水流年，听久违单曲。一直 很喜欢文字，喜欢用文字记录生活中的点滴，书写流年时光，岁月过往。把自己的心潜藏在 文字的最深处，任时光去琢磨，岁月去解读。有时候很喜欢一人静静，远离了喧盟的城市和 吵闹的人群，独坐窗前，看悠然景色，听心灵低语。在这个时候

14、，可以忘记另一个自己，随 着音乐的节奏，阳光轻抚眼眸，静静感受这一刻带来的美好。行泄在四季的交替中，又是人 间四月天。这个温暖的名字，这个温暧的季节。曾在林徽因的笔下给它增添了别样的意义。 那份爱、那份阳光、那份温暧，将化为季节里最优美的曲调。在每个淸晨、每个午后、每个 瞭亮的星空。春风轻轻地吹起湖而的涟漪，荡漾的芦苇，要诉说怎样的故事。那一句句吃语, 是否停留在风中，埋在季节的深处。又是否随风飘走，让它的声音，穿过高山与河流，打破 寂静的夜和初到的黎明。翻开书，读着徐志摩诗里的一句话悄悄的我龙了，正如我悄悄的来, 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。可风经过岁月时，却不是这样。流年在低语，岁月在诉

15、说, 那风带泄了什么，又留下了什么。跟着岁月行走，煮一壶明月，诉说最美的相遇。在那开满 花的十字路口，朵朵都是前世的期盼。在最合适的时分，淸澈的双眸定格在午后的阳光里。 暧暧的，是从心底探岀的一朵莲。灿烂了时光，温暖了岁月。在美好时光里，是什么却让这 一刻如此宁静，又是什么让这一刻如此短暂。一阵风吹过，有些美丽的瞬间，在渐渐地消散, 它带走了温暧，留下了美好的回忆。也许，最美的有时也是最短暂的，是不是这样才知道什 么是属于自己的。在童年里，我已不记得有几次那双小小而稚嫩的手，被不同温度的两只手, 轻轻地握在掌心。那温度，似乎早已泄格在儿时的某个时刻。起初甜美的笑声，让那个季节 显得不再沉寂。等

16、着含苞待放，开出美丽的花朵。却在黄昏时分，晚风轻打我的脸颊，带走 触碰我最温暧的掌心，留下最渴望的心语。渐行渐远，时光不能言语，不能轻轻地告诉你它 所看到的，最想诉说的画面。阳光静静照射在大地，在那远方少了几张熟悉的而孔。他们沉 睡着，在每一个春夏秋冬。但他们的笑脸留在了那泛黃的相片和温暧的记忆中。很喜欢这般 寂静的午后，回忆，在笔迹里前行。其实我并不是一个忧伤的人，只是喜欢用这样的文字去 书写一些短暂的时光，让它在流年里潜藏。笔尖在轻轻划动，文字里隐藏着怎样的秘密，不 知该如何诉说此刻的心情。但我一直相信，被带泄的是短暂存在于我们身边的。而最美、最 好的，需要靠我们细心的寻找，把握。它在后面

17、温柔的等待，等待阳光照射，花儿盛开，温 暧流年中的那清澈的双眸和移动的心。风轻轻地吹，门前那一树花开，花瓣轻轻地轻吻着大 地。带迫了它留在树上的时光，却给了它拥抱大地的机会。作者风念写于2014、4、4648724978篇五：车轮滚滚，留下了不足，带走了坚强与执着车轮滚滚，留下了不足，带走了坚强与执着五.二陈涵音车厢里很安静，只有同学们的抽泣声，望着车窗外不断后退的山青世界训练基地，多么 希望时间可以在这一刻静止。四天，哪是一句''再见”所能割舍？车轮滚滚，正如来时一样， 但坐着的却是不一样的我们记得四天前，我们的脸上还略带几分稚气，手中拖着沉重的行李。仰望天空，天是那样 的蓝

18、，唯有骄阳高高的挂在空中，大地也被烤的滚烫滚烫的，整个“山青”像蒸笼一般闷热。 我们的军训生活就从这里开始了。军训生活的艰苦是我未曾料到的。军训第一天，教官就让我们站军姿。十分钟，在平常 来说是很短的一段时间，可那时，烈日当头，十分钟在我们看来是多么漫长！炎热的太阳炙 烤着大地，汗水就像开闸的洪水，从每一个毛孔中争先恐后地涌了岀来。五分钟。十分钟。 十五分钟。时间一长，我就渐渐感到脚底发麻，腿抽筋，腰背痛，头晕乎乎的，额前的头发 也都湿透了。这时，只听见一声哨响，教官喊道"全体休息两分钟！”话音还没落，有的男生 已经躺在了地上，大声嚓啖着、打闹着。教官见了，把脸一沉，吼道“吵什么吵！

19、吵什么吵！ 我让你们休息，让你们说话了吗？敬洒不吃吃罚洒是吧？好，我成全你们！全体深蹲一百个！” 唉，刚才我要是再坚持一会儿就好了。我后悔的想。军训生活虽然很苦，但同样也充斥着欢乐。我们利用午休时间，积极准备着联欢会的演 出。第三天晚上，小广场上灯光辉映，照向最前而的那个舞台。教官让我们把手电顶在塑 料杯的杯底，塑料杯马上通身发亮，制成了一个简易的荧光棒。随着激情四射的背景音乐， 同学们挥舞着“荧光棒”，在上空织成了一幅美丽的光影图。表演肖目的同学也舞动起来， 又唱又跳，使出浑身解术向其他人证明一一我是最棒的！在这四天里，我们也开展了很多有趣的实践课程，如，制作小衣架，自己动手，用一些 工具，

20、通过自己的创作和劳动来制作了一个简易的小衣架，既环保又美观，锻炼了动手能力， 捧着自己制作的工艺品，心里真是乐开了花；亲手种一棵小蔬菜，挖坑、埋种、填土、浇水 在烈日炎炎下干活，把我们累了个半死，懂得了农民劳动的辛苦，对“粒粒皆辛苦”有了新 一层的理解这些活动丰富又蕴含着很多道理，让我学到了不少。四天的时光悄然流逝，依然是蓝天白云，依旧是阳光灿烂，然而在这阳光下，我们的心中却有着别样的感动。在这几天里，也许有过因为过度疲劳而产生的埋怨，也许有过因为想 念家人而彻夜未眠，但我们从未轻言放弃再见了，教官们!再见了，山青世界！车轮滚滚，载着我们离开了，那份美好的回忆将永 驻我们心中。感谢这次军训带给

21、我们的一切光荣与感动，幸福与友情，磨练与自信！我们留 下了不足，带走了坚强与执着！军训结束了，我知道那不是解脱，而是不舍我会将这份回忆珍藏，它将是我人生最 美妙的一篇乐章！篇六：带走夜的思念带泄夜的思念夜，充满神秘，充满幻想，她是一位姑娘，穿着黑色华丽的裙袍，披着一头乌黑的长发, 夹着黑蝴蝶发卡，踮着黑色髙跟鞋的脚，轻轻地，悄悄地一一来了，神秘的月光再次重现， 闪烁的星光依然再跳跃，她拉开了一场奇幻的旅程夜，我与妈妈散步，月色朦胧，美伦美奂，一只黑猫从我们的脚边窜过停在一旁的草地 上舔伤口，它用可怜楚楚的目光看着我们，像是在乞求什么，不等我疋过去，妈妈便把我拉 走了。每当散步，走到同一地方，我

22、的心总像搁着一块石头似的落不下来，总是想着它有没 有得到帮助？它还饿着肚子吗？它过得还好吗夜，又是一个不眠之夜，我趴在床边望窗外的夜空，星星快乐地眨着眼睹，调皮可爱， 不知道在它们那么明亮的眼睛下有没有烦恼的存在呢？光秃秃的树枝随着风在月影中摇晃， 显得越发的孤独和凄凉，不知道它们是否有朋溃过。望着窗外的点点滴滴，一时间种种思念 涌上心头一一如果现在还如以前那么单纯就好了，这样就可以无忧无虑地生活下去了：如果 小学同学还和我在一起那就好了，这样我们就可以不用承受思念之苦了；如果可是，如 今再也没有如果了，现已是无法挽回的如今了，想着想着，却不知泪已流適脸颊 夜, 也是我最爱的王子，神秘、邪恶又

23、那么天使。他是月光王子，他总是说一一我最好的朋友就 是天边那颗最闪亮的星星，它也魅力无穷。是的，天上星星众多，数不胜数，然而它并不孤 独，而月亮呢，则恰恰相反，他是天空中最耀眼的明星没错，但是他也是最孤单的，月明星 稀，有了皎洁迷人的月亮就没有闪烁的繁星，星星有团聚之时，而他呢？却只能孤孤单单地 度过无情的夜晚，可谁又能了解他心中的苦和痛，一直以来就只有他一个人默默奉献吧。这 就是我的月光王子，总是那么孤独六月，是双子座的大月，是阳光明媚的大好日子，在阳光下，我沐浴着阳光也能感受到 夜的心事，风吹来，它能吹走我的心事吗？六月的双子能够带走我对夜的思念吗？但愿行吧, 因为还有更多的事情需要我去烦

24、恼，而对夜的思念就让埋藏在我心底的最深处吧！阳光的骑 士不是也是值得我去追求的么？ 让六月的双子带走我对夜的思念，让明媚的阳光迎接我灿 烂的笑容吧！篇七：带走她的好带定它的好“我早已忘了多年前做的实验是什么，可是我记得老师当年的态度，做实验时的样子。” 这句话，叩开了我对学生时代的记忆之门。回想起校园生活，回想起千万个课堂，我们现在 还能记起多少知识呢？反复岀现眼前的，无非是一位位任课老师那熟悉的面庞。在所有教过我的老师中，对我最好、最让我感激的是中学的班主任老师，但最让我敬佩 的是中学时代的两位女教师。李项秀老师是只教过我两年的生物老师。她中等偏髙的个儿，不胖不瘦，说话声音不大， 但很有力，

25、很淸晰，从不大声训斥学生，从没对我们发过一次火。李老师每节课都讲得特别 认真，板书十分工整，幼圆字体，每节课下来都是满满一黑板的字。上课一开始，李老师总 是先带领大家一起回忆上节课的内容，很少单独点名回答问题，这让我们上生物课都特别的 安心，不用担心会被点到需，可是也很奇怪，同学们都非常自觉，连班主任都管不了的调皮 男生也很少在生物课上捣乱。现在想来，是一股因着对老师由衷的敬意促使我们那么自觉安 静地上李老师的课。生物课，是一门非常枯燥的课程，可是那时候，我们都很期待每周那两 节课，现在再想来，苴实是期待那位可亲可敬的老师而已。就是这样可亲可敬的老师，对于 她当年授课的内容，却是连一点影子都没有了。唯有李老师那抑扬顿挫的声音，那永远的从 从容容、不愠不火，那严谨的教学态度深深烙在我的记忆中。范丽霞老师是教了我两年的历史老师。看长相，就知逍她很善良。范老师特